Giáo án NLS HĐTN 4 kết nối Tuần 12: Thông điệp yêu thương

a. Mục tiêu: HS tham gia diễn đàn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một câu chuyện về chủ đề Tình thầy trò để tham gia chia sẻ.

- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình diễn đàn và lần lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp chia sẻ.

- Sau mỗi câu chuyện, GV đặt câu hỏi tương tác với HS: Em hãy chia sẻ cảm nhận về câu chuyện mà các bạn chia sẻ? Em ấn tượng với chi tiết nào nhất trong câu chuyện?

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và tham gia giám sát.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau diễn đàn hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị câu chuyện.

- HS chú ý lên sân khấu.

- HS tương tác.

- HS chú ý.

- HS chia sẻ.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc, độ lắng để HS nghĩ về mình với thầy cô, bạn bè.

b. Cách tiến hành

-…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Gửi thông điệp yêu thương đến thầy, cô

a. Mục tiêu: HS gửi những lời yêu thương đến thầy, cô giáo của mình.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS ngồi theo nhóm (4HS/nhóm).

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ những kỉ niệm sâu sắc em đã có với thầy cô?

+ Em đã có kỉ niệm sâu sắc với thầy, cô giáo nào? Đó là kỉ niệm gì?

+ Nhắc lại kỉ niệm ấy, em muốn gửi thông điệp gì đến thầy cô?

- GV mời 2- 3 HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy gấp hạc.

- GV hướng dẫn HS cách gấp hạc giấy:

+ Bước 1: Sử dụng kéo cắt giấy thành hình vuông có cạnh bằng 20cm. Sau đó cầm góc trên của tờ giấy gấp xuống tạo thành hình tam giác.

+ Bước 2: Sau đó lấy góc của hình tam giác gấp lại tiếp.

+ Bước 3: Lấy 1 góc của hình tam giác gấp ngược lại về góc đối diện.

+ Bước 4: Thò tay vào nâng lên và ép xuống để tạo thành hình vuông.

+ Bước 5: Lật ngược giấy lại.

+ Bước 6: Gấp hình tam giác lại.

+ Bước 7: Gấp tạo mép giống hình chữ V.

+ Bước 8: Cầm đầu góc hình vuông lật ngược lên.

+ Bước 9: Ép 2 bên hình thoi xuống sao cho phẳng.

+ Bước 10: Lật ngược hình.

+ Bước 11: Cầm mép đầu như hình, hất ngược lên giống bước 8.

+ Bước 12: Ép các cạnh hình thoi lại giống hình dưới.

+ Bước 13: Cầm 2 cạnh dưới của hình thoi, kéo ngược lên phía trên.

+ Bước 14: Kéo dãn đầu và đuôi của con hạc về 2 phía, thổi nhẹ để hạc phồng lên sau đó tạo mỏ hạc giấy.

- Vì 14 bước khá phức tạp, GV cung cấp thêm 1 thư mục Google Drive (hoặc mã QR) chứa video quay chậm hướng dẫn gấp hạc. HS có thể mở trên máy tính bảng để xem đi xem lại nếu quên bước.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS: Các em hãy viết lời yêu thương muốn nói lên đó để gửi đến thầy cô.

- Sau khi hoàn thành, GV yêu cầu các nhóm chụp ảnh cánh hạc mang thông điệp của mình, truy cập và tải hình ảnh lên thư mục "Thông điệp gửi Thầy Cô" trên Google Drive chung của lớp để lưu giữ làm kỉ niệm số.

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi cánh hạc giấy sẽ mang tình cảm ấm áp của các em đến với thầy cô, khiến các thầy cô nhớ mãi.

Hoạt động 2: Chia sẻ yêu thương

a. Mục tiêu: HS chia sẻ về những khó khăn của mình trong quá trình sinh hoạt và học tập, nhận lời động viên, sự giúp đỡ từ thầy cô và các bạn.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe GV.

- HS trả lời:  

Ví dụ:

+ Có một kỉ niệm với cô Mai chủ nhiệm năm lớp 3 mà em nhớ mãi không quên. Đó là khi em bị ốm cả tuần không đi học được, cô Mai đã nhờ các bạn chép bài hộ cho em và đến nhà để giảng bài cho em.

+ Em muốn cảm ơn cô Mai rất nhiều và hứa sẽ học hành chăm chỉ để không phụ lòng cô.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- Nhóm nào quên bước có thể chủ động mở video trên máy tính bảng, tua lại đúng đoạn cần xem để hoàn thành nếp gấp.

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- HS sử dụng máy tính bảng chụp ảnh sản phẩm thật đẹp. Truy cập vào ứng dụng Google Drive, tìm đúng thư mục lớp và thao tác tải ảnh lên để lưu trữ dữ liệu số.

- HS lắng nghe.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

1.3.CB2a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. (HS biết thao tác chụp ảnh và tải tệp lên lưu trữ có tổ chức trong Google Drive).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài qua trò chơi.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bông hồng tặng cô” qua nền tảng Quizizz/Kahoot. (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm lên màn hình. 

Câu 1:Câu chuyện “Một nghìn cánh hạc” mang thông điệp chính là gì?

A. Tình yêu thương, sự sẻ chia tạo nên sức mạnh.

B. Cách chữa bệnh hiệu quả.

C. Kĩ thuật gấp hạc giấy nhanh nhất.

D. Học cách trang trí lớp học.

Câu 2:Ngày Nhà giáo Việt Nam được kỉ niệm vào ngày nào hằng năm?

A. 08 - 03.

B. 20 - 10.

C. 20 - 11.

D. 22 - 12.

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện sự biết ơn thầy cô thiết thực nhất?

A. Đi học muộn nhưng có xin phép.

B. Mua những món quà thật đắt tiền.

C. Chỉ cần chúc mừng trên Facebook.

D. Chăm ngoan, học giỏi, lễ phép.

Câu 4:…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Nhận ra những khó khăn của bản thân và tìm cách khắc phục.

- HS tham gia trò chơi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung đáp án (nếu có).

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn làm chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

2.1.CB2a: HS tham gia tương tác, trả lời câu hỏi củng cố kiến thức thông qua công nghệ số đơn giản (phần mềm trò chơi).

a. Mục tiêu: HS đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí sau:

+ Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp.

+ Lập và thực hiện kế hoạch lao động để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

+ Thực hiện những việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

+ Nêu một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất cách giải quyết.

+ Thực hiện những lời nói, việc làm để bày tỏ tình cảm với thầy cô.

+ Thực hiện những hoạt động duy trì và phát triển mối quan hệ bạn bè.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS tự đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề Yêu trường, mến lớp. Sau đó đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề.

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến người thân về việc em đã thực hiện.

- GV ghi ý kiến nhận xét vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe tiêu chí đánh giá.

- HS tự đánh giá và đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS về nhà xin ý kiến người thân.

- HS lắng nghe.