Giáo án NLS HĐTN 4 kết nối Tuần 9: Thực trạng vệ sinh trường, lớp

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, gợi cảm xúc yêu mến đối với trường, lớp.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS hát và vận động theo bài hát Em yêu trường em (Nhạc và lời: Hoàng Vân).

https://www.youtube.com/watch?v=WEiayw6jVNM

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Chia sẻ cảm xúc của em sau khi nghe và hát bài hát.

- GV mời 3 – 4 HS chia sẻ cảm xúc của mình sau khi cùng hát bài hát.

- Sau khi kết thúc hát và vận động theo bài hát, GV yêu cầu HS: Em hãy tưởng tượng ngôi trường em mơ ước.

- GV mời 1 – 2 HS xung phong chia sẻ hình dung về ngôi trường mơ ước bằng cách kết thúc câu nói “Ngôi trường mơ ước của em có…”.

- GV cổ vũ, khích lệ HS chia sẻ về những điều em muốn có và cả những điều em nghĩ trường có thể thay đổi để tốt hơn.

- GV tổng kết và dẫn dắt: Chúng ta có thể cùng chung tay để biến một phần ước mơ của mình thành hiện thực, bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất như giữ gìn trường học Xanh – Sạch – Đẹp. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 9 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thực trạng vệ sinh trường, lớp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành theo tổ để khảo sát một khu vực trong trường và cùng thiết kế phiếu khảo sát khu vực được nhận.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Phương pháp thực hiện khảo sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ về dự định thực hiện khảo sát.

b. Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi cho các tổ về cách thực hiện khảo sát sao cho hiệu quả và yêu cầu HS truy cập vào link Padlet GV cung cấp để đăng tải câu trả lời:

+ Thời điểm nào trong ngày thích hợp để thực hiện khảo sát? Có nên khảo sát vào nhiều thời điểm trong ngày như buổi sáng vừa đến trường, giờ ra chơi lớn, giờ tan học,… không?

+ Nên thực hiện khảo sát bằng cách cả tổ cùng ra quan sát một lúc hay chia nhóm, cặp đôi, cặp ba khảo sát vào các thời điểm khác nhau?

+ Kết quả khảo sát nên ghi vào nháp rồi đưa thư kí tổng hợp lại hay mỗi người lại có phiếu khảo sát của riêng mình?

+ Cần những phương tiện, dụng cụ gì hỗ trợ khi khảo sát không hay chỉ cần quan sát bằng mắt là đủ.

- GV mời đại diện các tổ trả lời câu hỏi. Các tổ khác lắng nghe, góp ý bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Mỗi tổ được quyền lựa chọn cách làm riêng của tổ mình dựa trên những ý kiến của các bạn. Các thành viên trong tổ cần thống nhất cách làm để thực hiện khảo sát nhanh gọn, hiệu quả, không tạo mâu thuẫn giữa các thành viên.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp và tích cực thực hiện các công việc đã đề ra theo trình tự.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video

- HS hát và vận động theo bài hát.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ

- HS chia sẻ cảm xúc.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS xung phong trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện truy cập vào link Padlet và trả lời câu hỏi.

- Đại diện các tổ trả lời

Ví dụ:

+ Nên khảo sát vào giờ ra chơi và giờ tan học để đánh giá khách quan nhất.

+ Nên chia các thành viên theo cặp đôi để khảo sát vào các thời điểm khác nhau.

+ Kết quả khảo sát cần ghi vào giấy để sau tổng hợp lại.

+ Cần chuẩn bị thêm điện thoại, máy ảnh để chụp lại thực trạng vệ sinh.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

1.1.CB2b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát nội dung số (video AI) đơn giản.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 9 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 10.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Thực hiện khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp theo kế hoạch

a. Mục tiêu: HS thực hiện khảo sát chung theo tổ để đi đến kết luận về nguyên nhân và đưa ra các biện pháp xử lí nếu khu vực đó còn chưa đảm bảo vệ sinh.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS: Di chuyển theo tổ đến khu vực khảo sát, quan sát và ghi lại kết quả vào phiếu khảo sát điện tử.

- GV cho HS di chuyển vào lớp hoặc tập trung ở một địa điểm phù hợp trong trường để trao đổi, thống nhất theo tổ về:

+ Thực trạng khu vực tổ khảo sát.

+ Nguyên nhân dẫn đến thực trạng vệ sinh tốt hoặc chưa tốt.

+ Các biện pháp tuyên dương, duy trì thực trạng vệ sinh tốt hoặc khắc phục thực trạng vệ sinh chưa tốt.

- GV nhận xét, tổng kết: Qua việc khảo sát thực tế, các em có thể thấy được thực trạng vệ sinh trường, lớp nơi chúng ta đang học. Nếu đã tốt, chúng ta cần tiếp tục duy trì, phát huy và nghĩ thêm những cách giúp trường lớp ngày càng sạch, đẹp hơn. Nếu chưa tốt, chúng ta có thể cảnh báo với HS toàn trường, tuyên truyền nâng cao ý thức của mỗi cá nhân và thực hiện những hành động cụ thể để khắc phục.

Hoạt động 3: Báo cáo kết quả khảo sát 

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được kết quả về thực trạng vệ sinh ở khu vực tổ mình khảo sát và chia sẻ về các biện pháp giữ gìn vệ sinh trường, lớp.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị mỗi tổ cử đại diện lên báo cáo kết quả khảo sát của tổ mình. Đồng thời đưa ra một số biện pháp để giữ gìn vệ sinh trường lớp.

- GV mời các tổ khác lắng nghe và đưa ra ý kiến để bổ sung thêm các biện pháp khắc phục để trường lớp trở nên xanh, sạch, đẹp.

- GV đề nghị HS: Các em hãy cùng viết SÁNG KIẾN GIỮ TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP và tập hợp các sáng kiến mới mẻ, thú vị để đóng góp cho BGH nhằm duy trì, phát huy ý thức giữ gìn vệ sinh của HS trong trường hoặc khắc phục những gì chưa tốt còn tồn tại.

- GV hướng dẫn HS thực hành với sự hỗ trợ của Chatbot AI để tìm các hành động cụ thể nhằm giảm thiểu rác thải để hoàn thiện sáng kiến của nhóm.

- GV đề nghị các nhóm lên kế hoạch thực hiện các biện pháp đã đề ra.

- GV nhắc HS tiếp tục thực hiện nền nếp sinh hoạt, kế hoạch hành động trong học tập và sinh hoạt.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS thực hiện điền vào phiếu khảo sát điện tử.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS trao đổi theo tổ.

- HS lắng nghe.

- Đại diện các tổ báo cáo kết quả khảo sát.

- Các tổ khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS thực hành ra tìm kiếm trên Chatbot AI bằng giọng nói để đưa ra các hành động cụ thể nhằm giảm thiểu rác thải và tạo môi trường xanh, sạch, đẹp và hoàn thiện sáng kiến của nhóm.

- HS thực hiện lên kế hoạch.

- HS lắng nghe, thực hiện.

6.1.CB2a: HS sử dụng trợ lý ảo AI để hỗ trợ đưa ra các giải pháp, sáng kiến giữ gìn vệ sinh.