Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 12: Chuẩn bị chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

a. Mục tiêu: 

- HS báo cáo kết quả tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo. 

- HS trưng bày và giới thiệu các sản phẩm tri ân thầy cô. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS báo cáo kết quả tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo.

+ Báo cáo: HS trình bày kết quả sự kiện. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm tri ân thầy cô. 

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS thực hiện trưng bày. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về quá trình tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể lại quá trình tham gia tổ chức: những việc khó đối với em và việc các em đã vượt qua. Điều này giúp HS có những cảm xúc tích cực về mình và tập thể lớp. 

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS làm việc theo nhóm (4 – 6 HS) chia sẻ:

+ Những khó khăn, thử thách các em đã phải đối mặt khi tham gia tổ chức.

+ Cách em vượt qua khó khăn đó. 

- GV cung cấp mã QR và yêu cầu: Các nhóm hãy dùng máy tính bảng truy cập vào bảng điện tử Padlet chung. Mỗi nhóm hãy tạo 2 thẻ ghi chú (sticky notes): 

+ Một thẻ ghi khó khăn (bắt đầu bằng 'Khó nhất là việc...').

+ Một thẻ ghi giải pháp (bắt đầu bằng 'Mình tự hào nhất là...').

- GV hướng dẫn HS chia sẻ theo các ý sau:

+ HS bắt đầu bằng: “Khó nhất là việc....” – để lần lượt nói về khó khăn.

+ HS bắt đầu bằng “Mình tự hào nhất là....” – để nói về việc mình và các bạn vượt qua khó khăn như thế nào.

- GV mời các nhóm đóng góp ý kiến nhận xét về kết quả đạt được và năng lực tổ chức sự kiện của lớp. 

- GV nhận xét, ghi nhận các góp ý hợp lí:

+ Hoạt động đã lôi cuốn được nhiều người tham gia.

+ Các nhiệm vụ được thực hiện đúng thời hạn.

+ Nhận được ý kiến phản hồi tích cực.

+ Ai cũng cảm thấy vui và hạnh phúc;...

- GV kết luận: Việc tham gia tổ chức sự kiện giúp chúng ta hiểu hơn về cách thức tổ chức hoạt động. 

- GV gợi ý mở rộng:  Để biết một ban tổ chức chuyên nghiệp cần làm gì, các nhóm hãy mở ứng dụng Chatbot AI (ChatGPT/Gemini) nhập lệnh: 'Hãy đóng vai một nhà tổ chức sự kiện, liệt kê 4 công việc quan trọng nhất mà ban tổ chức trường tiểu học cần làm để chuẩn bị cho lễ 20-11'. Đọc và đối chiếu xem nhóm mình đã nêu đúng chưa nhé!

- GV mời HS góp ý về các việc cần làm của một ban tổ chức. 

- GV ghi nhận những đáp án đúng:

+ Họp ban tổ chức để đề xuất công việc.

+ Phân công công việc.

+ Cử người theo dõi các mảng công việc.

+ Khi gặp khó khăn, tìm gặp thầy cô xin ý kiến.

+ Luôn họp lại để chia sẻ, trao đổi công việc vào cuối giờ.

+ Có thể chỉnh sửa, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp...

- HS làm việc theo nhóm.

- HS thao tác trên ứng dụng Padlet. Thực hành gõ văn bản và chia sẻ những câu chuyện thực tế về quá trình làm việc nhóm lên không gian làm việc trực tuyến.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS đóng góp ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thao tác đưa câu lệnh (prompt) vào công cụ AI, đọc, phân tích và chắt lọc các gợi ý từ máy tính để củng cố kiến thức về kỹ năng làm việc của ban tổ chức.

- HS góp ý.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

2.4.CB2a: HS chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (bảng nhóm điện tử Padlet) cho các quá trình hợp tác, cùng nhau tạo thẻ ghi chú điện tử và chia sẻ trải nghiệm thực tế.

6.2.CB2a: HS sử dụng được các công cụ AI trong học tập hàng ngày thông qua việc đặt câu lệnh nhờ AI gợi ý, hệ thống hóa các bước làm việc của một ban tổ chức sự kiện.

Hoạt động 2: Trang trí lớp học để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chuẩn bị cho việc kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:

Câu 1: Nội dung nào dưới đây không phải là nội dung có trong kế hoạch tổ chức hoạt động làm sản phẩm tri ân thầy cô chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?

A. Đối tượng tham gia. 

B. Ban tổ chức. 

C. Địa điểm tổ chức. 

D. Thời gian tổ chức. 

Câu 2: Đâu không phải nội dung cần làm của một ban tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo? 

A. Chỉnh sửa, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp. 

B. Phân công công việc. 

C. Họp ban tổ chức đề xuất công việc. 

D. Cư người thông báo công việc. 

Câu 3: Đâu là việc cần làm đầu tiên khi chia sẻ về quá trình tổ chức sự kiện truyền thống tôn sư trọng đạo? 

A. Chia sẻ khó khăn thử thách đã vượt qua. 

B. Báo cáo kết quả của sự kiện. 

C. Đánh giá năng lực tổ chức sự kiện. 

D. Nhận xét tinh thần tham gia của học sinh. 

Câu 4: Ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 là gì? 

A. Trao thưởng cho thầy, cô giáo có đóng góp cho nền giáo dục. 

B. Kỉ niệm ngày thành lập trường học đầu tiên.

C. Tôn vinh và tri ân những thầy, cô giáo.

D. Bảy tỏ lòng biết ơn của mọi người đối với nghề giáo viên. 

Câu 5: Đâu là bài hát thường được hát trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11? 

A. Bài ca đi học. 

B. Bụi phấn. 

C. Mái trường mến yêu. 

D. Tia nắng hạt mưa. 

- GV mời đại diện nhóm giải thích lí do chọn đáp án dựa trên thống kê của phần mềm.

- GV nhận xét, chốt đáp án và bảng xếp hạng.

- HS tham gia trò chơi.

- HS dùng thiết bị nhóm truy cập và đọc câu hỏi trên màn hình thiết bị.

- HS thảo luận và bấm chọn đáp án đúng nhất trên máy.

- HS trình bày.  

- HS lắng nghe, tiếp thu.

2.1.CB2a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản (ứng dụng trắc nghiệm) để tương tác, tham gia trò chơi ôn tập kiến thức.

1.2.CB2a: HS phát hiện được độ tin cậy, phân tích dữ liệu chữ trên màn hình thiết bị để đánh giá và chọn ra đáp án trắc nghiệm chính xác nhất.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chuẩn bị vật liệu để trang trí lớp và các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

a. Mục tiêu:  HS đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí sau:

+ Tham gia tổ chức hoạt động hướng đến truyền thống tôn sư trọng đạo và các hoạt động giáo dục khác do nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức.

+ Giải quyết những vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô.

+ Đề xuất những việc làm cụ thể để vun đắp tình thầy trò.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS tự đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề Tôn sư trọng đạo. Sau đó, em hãy đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để bạn đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề của em.

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến người thân về việc em đã thực hiện.

- GV ghi ý kiến nhận xét vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe tiêu chí đánh giá.

- HS tự đánh giá và đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS về nhà xin ý kiến người thân.

- HS lắng nghe.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

1. Tự đánh giá và bạn đánh giá em

Tô màu vào J với mỗi nội dung em tự đánh giá và bạn đánh giá theo gợi ý dưới đây:

Hoàn thành tốt:		Hoàn thành:		Chưa hoàn thành:
STT	Nội dung		Em tự đánh giá		Bạn đánh giá em
1	Tham gia tổ chức hoạt động hướng đến truyền thống tôn sư trọng đạo và các hoạt động giáo dục khác do nhà trường và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức.
2	Giải quyết những vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô.
3	Đề xuất những việc làm cụ thể để vun đắp tình thầy trò.

2. Ý kiến của người thân:

…………………………………………………………………………………

3. Ý kiến của giáo viên

…………………………………………………………………………………