Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 14: Ý tưởng kinh doanh

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia hoặc lắng nghe giới thiệu những cuốn sách cần bổ sung cho thư viện nhà trường và gia đình. 

- HS tặng sách cho thư viện. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia hoặc lắng nghe giới thiệu những cuốn sách cần bổ sung cho thư viện nhà trường và gia đình.

+ Trao đổi: Chuẩn bị nội dung em có thể làm để tiết kiệm chi tiêu gia đình. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV vận động HS tặng sách cho thư viện.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS tặng sách cho thư viện.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ý tưởng kinh doanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các bước tìm hiểu ý tưởng kinh doanh và thực hiện xác định được ý tưởng kinh doanh của nhóm. 

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi HS viết vào giấy một ý tưởng kinh doanh của mình và chia sẻ với bạn cùng bàn về ý tưởng và lí do HS lựa chọn ý tưởng đó. 

- GV hướng dẫn: Thay vì chỉ tưởng tượng, các em hãy sử dụng thiết bị số truy cập Google Tìm kiếm (Google Search), gõ từ khóa: 'Các món đồ handmade, đồ ăn vặt học sinh tiểu học yêu thích nhất hiện nay'. Hãy chọn ra 1 ý tưởng em thấy khả thi nhất.

- GV cung cấp mã QR và yêu cầu: Sau khi đã có ý tưởng, các em hãy truy cập vào bảng điện tử Padlet chung của lớp. Mỗi bạn tạo một thẻ ghi chú (sticky note) để trình bày ý tưởng của mình.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp để xác định ý tưởng kinh doanh theo các gợi ý sau:

+  Em định bán sản phẩm gì? Em sẽ bán cho ai?

+ Lí do em lựa chọn sản phẩm này là gì? Vì em thích hay em thấy nhiều người xung quanh cũng yêu thích sản phẩm ấy? Công dụng/ý nghĩa sản phẩm mang lại là gì?

+ Sản phẩm em lựa chọn có phù hợp với khả năng của em không? Em có thể tự làm hay nhờ ai hướng dẫn cách làm những sản phẩm ấy?

+ Mô tả kĩ hơn về sản phẩm từ màu sắc, hình thức, chất liệu, kích thước,...

+ Em dự kiến giá thành của sản phẩm là bao nhiêu?

+ Em hãy dự kiến nhu cầu của khách hàng. 

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận các đáp án hợp lí. 

- GV kết luận: Trong cuộc sống có rất nhiều sản phẩm được sử dụng để kinh doanh. Tuy nhiên, để kinh doanh thành công, chúng ta cần xác định chính xác ý tưởng kinh doanh. Đó không chỉ là việc biết được sở thích, khả năng của bản thân, chúng ta còn cần tìm hiểu, thu thập thông tin chính xác về nhu cầu, sở thích của khách hàng, về các sản phẩm tương tự đã có trên thị trường, về giá thành sản phẩm....

- HS làm việc theo nhóm.

- HS thao tác mở trình duyệt, nhập từ khóa tìm kiếm, thu thập và chọn lọc dữ liệu thông tin trên môi trường Internet để nắm bắt xu hướng khách hàng thực tế.

- HS dùng thiết bị quét mã, thao tác trên ứng dụng Padlet, gõ văn bản và chia sẻ ý tưởng kinh doanh lên không gian làm việc.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông tin thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số (sử dụng Google Search) để tra cứu xu hướng tiêu dùng và hình thành ý tưởng kinh doanh.

2.4.CB2a: HS chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (bảng nhóm điện tử Padlet) cho các quá trình hợp tác, cùng nhau ghi chép và chia sẻ ý tưởng khởi nghiệp.

Hoạt động 2: Thực hành tìm ý tưởng kinh doanh của nhóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm việc nhóm cùng thống nhất lựa chọn ý tưởng kinh doanh chung. 

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:

Câu 1: Theo em kinh doanh là gì?

A. Là các hoạt động mua bán, sản xuất, cung ứng, đầu tư hàng hoá nhằm mục đích là tạo ra lợi nhuận và phụng sự xã hội.

B. Là các hoạt động mua bán, sản xuất, đầu tư hàng hoá, dịch vụ nhằm mục đích là tạo ra lợi nhuận và phụng sự xã hội.

C. Là các hoạt động mua bán, cung ứng, đầu tư hàng hoá, dịch vụ nhằm mục đích là tạo ra lợi nhuận và phụng sự xã hội.

D. Là các hoạt động mua bán, sản xuất, cung ứng, đầu tư hàng hoá, dịch vụ nhằm mục đích là tạo ra lợi nhuận và phụng sự xã hội.

Câu 2: Để tìm ý tưởng kinh doanh việc đầu tiên cần làm là?

A. Xác định nhu cầu thị trường.

B. Tìm kiếm nguồn vốn.

C. Tìm phương thức bán hàng. 

D. Lựa chọn mặt hàng kinh doanh.

Câu 3: Ý kiến nào sau đây không phải là việc cần làm khi mới bắt đầu kinh doanh?

A. Chiến lược đổi mới sản phẩm. 

B. Lên ý tưởng về mặt hàng kinh doanh. 

C. Phán đoán khả năng thành công. 

D. Kế hoạch cụ thể kinh doanh.

Câu 4: Câu tục ngữ “Mùa đông bán quạt, mùa hè bán chăn” mang ý nghĩa gì?

A. Lời khuyên về cách lựa chọn mặt hàng kinh doanh đón đầu xu thế. 

B. Lời khuyên nên lựa chọn mặt hàng kinh doanh phù hợp với điều kiện thực tế. 

C. Lời khuyên về cách lựa chọn mặt hàng kinh doanh đi ngược xu thế. 

D. Lời khuyên về cách lựa chọn mặt hàng kinh doanh thu hút khách hàng. 

Câu 5: Để kinh doanh có tỉ lệ thành công cao, người kinh doanh nên chú trọng vào điều gì?

 A. Kế hoạch tiếp thị và đối tượng sử dụng sản phẩm.

B. Sự bắt mắt và mới mẻ của sản phẩm đối với thị trường, hình thức bán hàng.

C. Nhu cầu của người tiêu dùng đối với sản phẩm, doanh thu sau khi không tính vốn. 

D. Vốn kinh doanh và doanh thu bán hàng dự kiến.

- GV mời đại diện nhóm giải thích lí do chọn đáp án dựa trên thống kê của phần mềm.

- GV nhận xét, chốt đáp án và bảng xếp hạng.

- HS tham gia trò chơi.

- HS dùng thiết bị nhóm truy cập và đọc câu hỏi trên màn hình thiết bị.

- HS thảo luận và bấm chọn đáp án đúng nhất trên máy.

- HS trình bày.  

- HS lắng nghe, tiếp thu.

2.1.CB2a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản (ứng dụng trắc nghiệm) để tương tác, tham gia trò chơi ôn tập kiến thức.

1.2.CB2a: HS phát hiện được độ tin cậy, phân tích dữ liệu chữ trên màn hình thiết bị để đánh giá và chọn ra đáp án trắc nghiệm chính xác nhất.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Tiếp tục hoàn thiện Phiếu khảo sát nhu cầu khách hàng.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.