Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 8: Kế hoạch hoạt động “Cùng làm nên kỉ niệm”

a. Mục tiêu: 

- HS nghe trò chuyện về chủ đề Khoa học sáng tạo.

- HS tham gia hoạt động sáng tạo khoa học theo lớp 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS nghe trò chuyện chủ đề Khoa học sáng tạo. 

+ Nghe trò chuyện. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS tham gia sáng tạo khoa học theo lớp. 

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS chăm chú xem.

- HS sáng tạo. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lập kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập kế hoạch cho một hoạt động cụ thể để tạo nên kỉ niệm có thể thực hiện được ngay.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS lập kế hoạch theo tổ.

- GV lưu ý kế hoạch này sẽ là kế hoạch của cả tập thể lớp nhưng do tổ thiết kế.

- GV gợi ý cho HS: 

+ Những công việc cần làm;

+ Thời gian, trang phục, công cụ;

+ Phân công công việc và thời gian cụ thể cho từng tổ.

- GV yêu cầu: Các tổ hãy truy cập vào bảng Padlet/Google Docs chung của lớp. Cùng nhau gõ văn bản và tạo bảng phân công Kế hoạch số hóa để trình chiếu cho rõ ràng.

- GV trình chiếu cho HS quan sát kế hoạch mẫu:

- GV mời đại diện các tổ chia sẻ kế hoạch trước lớp để nhận góp ý.

- GV kết luận: Kế hoạch càng cụ thể, công việc thực hiện càng dễ dàng.

- HS thực hiện theo tổ. 

- HS lưu ý. 

- HS tham khảo.  

- HS thao tác trên nền tảng trực tuyến, thực hành gõ văn bản, thiết kế bảng biểu và chia sẻ nội dung lên không gian làm việc chung.

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

2.4.CB2a: HS chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (Padlet/Google Docs) cho các quá trình hợp tác, cùng nhau thảo luận và thiết lập bản kế hoạch chung.

3.1.CB2a: HS xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản thông qua việc gõ văn bản, thiết kế bảng Kế hoạch trên thiết bị số.

Hoạt động 2: Bình chọn bản kế hoạch khả thi để thực hiện vào tiết Sinh hoạt lớp.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn một bản kế hoạch để thực hiện.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:

Câu 1: Mục đích của Kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm” là gì?

A. Kết nối mối quan hệ thầy trò. 

B. Xây dựng, giữ gìn tình bạn.

C. Tạo môi trường mới cho học sinh thể hiện. 

D. Giao tiếp với thầy cô, bạn bè. 

Câu 2: Việc đầu tiên khi thực hiện kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm” là gì?

A. Xác định các bước tiến hành. 

B. Xác định Nội dung.

C. Xác định mục tiêu.

D. Xác định hoạt động. 

Câu 3: Kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm” gồm mấy phần? 

A. 5

B. 4.

C. 3.

D. 2.

Câu 4: Ý nào không có trong Kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm” ?

A. Người chỉ đạo.  

B. Thời gian bắt đầu thực hiện. 

C. Thời gian hoàn thành. 

D. Người phụ trách.

Câu 5: T là bạn thân của H. Dạo gần đây T thường xuyên nhờ H chép bài hộ, có khi còn nhờ làm giúp bài tập về nhà. Nếu em là H, em sẽ làm gì?

A. Báo với thầy cô giáo để phạt bạn T. 

B. Có thể chép bài hộ nhưng cương quyết không làm bài tập về nhà giúp T. 

C. Không chép bài hộ, cũng không làm giúp bạn bài tập về nhà.

D. Tìm hiểu lí do tại sao T lại nhờ vả mình. Nếu T gặp khó khăn sẽ cùng bạn giải quyết.

- GV mời đại diện nhóm giải thích lí do chọn đáp án dựa trên thống kê của phần mềm.

- GV nhận xét, chốt đáp án và bảng xếp hạng.

- HS tham gia trò chơi.

- HS dùng thiết bị nhóm truy cập và đọc câu hỏi trên màn hình thiết bị.

- HS thảo luận và bấm chọn đáp án đúng nhất trên máy.

- HS trình bày.  

- HS lắng nghe, tiếp thu.

2.1.CB2a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản (ứng dụng trắc nghiệm) để tương tác, tham gia trò chơi ôn tập kiến thức.

1.2.CB2a: HS phát hiện được độ tin cậy, phân tích dữ liệu chữ trên màn hình thiết bị để đánh giá và chọn ra đáp án trắc nghiệm chính xác nhất.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chuẩn bị đồ dùng cho việc thực hiện kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm”.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.