Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 16: Xây dựng kế hoạch kinh doanh

a. Mục tiêu: 

- HS nghe phổ biến về việc xây dựng Qũy Nhân ái thông qua Hội chợ Xuân. 

- HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về việc tham gia Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái. 

- HS biểu diễn văn nghệ hưởng ứng hoạt động xây dựng Qũy Nhân ái của trường. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS nghe phổ biến về việc xây dựng Qũy Nhân ái thông qua Hội chợ Xuân.

+ Văn nghệ: HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ. 

+ Xây dựng quỹ: HS chung tay xây dựng quỹ của nhà trường. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về việc tham gia Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS chia sẻ. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch kinh doanh để tham gia Hội chợ Xuân gây Quỹ Nhân ái

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những nội dung trong kế hoạch kinh doanh của nhóm.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS làm việc theo nhóm:

+ Sử dụng kết quả thảo luận về ý tưởng kinh doanh, về chiến lược bán hàng hiệu quả để xây dựng nội dung kế hoạch kinh doanh.

+ Xác định những nội dung cần có trong kế hoạch kinh doanh.

+ Phân công nhiệm vụ cho từng nhân sự.

- Để bản kế hoạch chuyên nghiệp hơn, GV gợi ý: Các nhóm hãy sử dụng thiết bị số truy cập Chatbot AI (ChatGPT/Gemini), nhập lệnh: 'Đóng vai chuyên gia khởi nghiệp, hãy gợi ý cấu trúc 4 phần ngắn gọn, dễ hiểu của một bản kế hoạch kinh doanh hội chợ dành cho học sinh tiểu học'. Hãy tham khảo AI để sắp xếp các nội dung cho logic nhé!

- GV khuyến khích sự sáng tạo: Thay vì dùng giấy A0, các nhóm hãy truy cập Google Docs hoặc Canva chung của lớp. Hãy thực hành gõ văn bản, chèn bảng biểu để thiết kế và trình bày bản Kế hoạch kinh doanh chi tiết của nhóm trên file mềm (kỹ thuật số).

- GV cho HS xem kế hoạch mẫu:

- GV mời đại diện các nhóm kết nối thiết bị và trình chiếu (file mềm) kế hoạch kinh doanh của nhóm lên màn hình tivi. HS khác quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án tham khảo:

- GV kết luận: Kế hoạch kinh doanh cần có đầy đủ nội dung từ mô tả sản phẩm kinh doanh đến đối tượng khách hàng, hoạt động sản xuất, hoạt động truyền thông giới thiệu sản phẩm, chiến lược bán hàng, dự trù tài chính và nhân sự. Các nội dung đều được mô tả chi tiết, rõ về thời gian, về kết quả cần đạt, về người chịu trách nhiệm thực hiện.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS thao tác đưa câu lệnh (prompt) vào công cụ AI, đọc, phân tích và chắt lọc các gợi ý từ máy tính để hoàn thiện tư duy cấu trúc lập kế hoạch.

- HS thao tác trên nền tảng kỹ thuật số, cùng nhau gõ văn bản, định dạng bảng biểu để thiết kế bản kế hoạch một cách chuyên nghiệp.

- HS quan sát.

- HS nhóm xây dựng và trình bày kế hoạch.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

6.2.CB2b: HS tương tác được với các hệ thống AI cơ bản (Chatbot) thông qua việc sử dụng câu lệnh để nhờ AI gợi ý cấu trúc bản kế hoạch kinh doanh phù hợp với lứa tuổi.

2.4.CB2a: HS chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (Google Docs/Canva) cho các quá trình hợp tác, cùng nhau thảo luận và thiết lập văn bản chung.

3.1.CB2a: HS xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản thông qua việc gõ văn bản, thiết kế bảng Kế hoạch trên thiết bị số.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện kế hoạch kinh doanh và chuẩn bị trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

a. Mục tiêu:  HS đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí sau:

+ Biết lập sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình.

+ Tham gia lập kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do trường tổ chức.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS tự đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề Tôn sư trọng đạo. Sau đó, em hãy đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để bạn đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề của em.

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến người thân về việc em đã thực hiện.

- GV ghi ý kiến nhận xét vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe tiêu chí đánh giá.

- HS tự đánh giá và đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS về nhà xin ý kiến người thân.

- HS lắng nghe.