Kênh giáo viên » Giáo án tích hợp NLS Mĩ thuật 11 kết nối tri thức cả năm

Giáo án NLS Mĩ thuật 11 kết nối Bài 1: Khái quát về không gian nội thất

Xem mẫu

Tải về

Giáo án NLS Mĩ thuật 11 kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về không gian nội thất. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Mĩ thuật 11.

Xem: => Giáo án tích hợp NLS Mĩ thuật 11 kết nối tri thức

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ KHÔNG GIAN NỘI THẤT

(8 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Giới thiệu về vai trò và đặc điểm của không gian nội thất.
Phân loại các không gian nội thất theo chức năng sử dụng.
Các thành phần cơ bản của một không gian nội thất.
Mối liên hệ giữa nội thất với kiến trúc và mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Hiểu được vai trò và ý nghĩa của không gian nội thất trong cuộc sống.
Biết được các đặc điểm cơ bản của không gian nội thất.
Có hiểu biết và ý thức được mối quan hệ giữa nội thất với kiến trúc và mĩ thuật, góp phần làm đẹp cho không gian nội thất trong các công trình kiến trúc.

Năng lực số:

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.
5.3.NC1a: Áp dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau để tạo ra kiến thức cũng như các quy trình và sản phẩm đổi mới.
6.1.NC1a: Phân tích được cách AI hoạt động trong các ứng dụng cụ thể.
6.2.NC1a: Phát triển được các ứng dụng AI tùy chỉnh (câu lệnh prompt) để giải quyết các vấn đề cụ thể.

3. Phẩm chất

Có hiểu biết ban đầu về nội thất
Hình thành tình cảm cũng như sự quan tâm tới chức năng, hình thức của không gian nội thất trong các công trình kiến trúc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

SGK Mĩ thuật 11, KHBD.
Học liệu số: Kho ảnh 360 độ về không gian nội thất (VR tour), Video Time-lapse quy trình thi công nội thất.
Công cụ số: Tài khoản Bing Image Creator/Canva Magic Media (Tạo ảnh AI), Padlet (Thảo luận), Phần mềm Sweet Home 3D hoặc SketchUp Free (Demo).
Một số ảnh chụp không gian nội thất.
Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

SGK Mĩ thuật 11.
Thiết bị di động (Smartphone/Tablet) có kết nối Internet.
Cài đặt ứng dụng: Pinterest (tìm ý tưởng), Room Planner (nếu có).
Bài thuyết trình.
Ảnh tư liệu về không gian nội thất đã sưu tầm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học

b. Nội dung: GV tổ chức cho lớp xem video AI và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, phân tích hình ảnh và lời thoại của nhân vật AI.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Không gian nội thất là nơi gắn liền với sinh hoạt hằng ngày của chúng ta, từ phòng học, phòng khách đến lớp học và thư viện.
Cách sắp xếp, màu sắc và đồ dùng trong không gian nội thất không chỉ tạo sự tiện nghi mà còn thể hiện thẩm mĩ và phong cách sống. Trong Bài 1: Khái quát về không gian nội thất, các em sẽ cùng tìm hiểu khái niệm, vai trò và những đặc điểm cơ bản của không gian nội thất trong đời sống. Cùng bắt đầu bài học nhé!

[1.2.NC1b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để trả lời câu hỏi.]

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được không gian nội thất là gì và có vai trò như thế nào trong cuộc sống.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thuyết trình nội dung “Khái quát về không gian nội thất”.

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình bằng hình thức phù hợp (powerpoint, sơ đồ tư duy, video clip,...)

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG 3: NHẬN BIẾT

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được:

- Các thành phần cơ bản của một không gian nội thất.

- Một số thể loại không gian nội thất.

- Mối quan hệ giữa nội thất với kiến trúc và mĩ thuật.

- Các yếu tố ảnh hưởng tới nội thất.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thuyết trình về:

- Phân loại không gian nội thất.

- Các thành phần cơ bản của không gian nội thất.

- Mối liên hệ giữa nội thất với kiến trúc và mĩ thuật.

- Các yếu tố ảnh hưởng tới thiết kế nội thất.

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình và ảnh minh họa.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trình bày phần chuẩn bị về nội dung liên quan đến:

+ Các thể loại không gian nội thất.

+ Các thành phần cơ bản của không gian nội thất.

+ Mối liên hệ giữa nội thất với kiến trúc và mĩ thuật.

+ Các yếu tố ảnh hưởng tới thiết kế nội thất.

- GV hướng dẫn HS tiến hành chuẩn bị bài thuyết trình theo nhóm:

+ Nhóm 1: Trình bày nội dung “Phân loại không gian nội thất”

+ Nhóm 2: Trình bày nội dung “Các thành phần cơ bản của không gian nội thất”

+ Nhóm 3: Trình bày nội dung “Mối liên hệ giữa nội thất với Kiến trúc và Mĩ thuật”

+ Nhóm 4: Trình bày nội dung “Các yếu tố ảnh hưởng tới thiết kế nội thất”

- GV đặt câu hỏi mở rộng: Làm thế nào để biết một màu sắc có phù hợp với không gian hay không nếu chưa sơn thử?

- GV demo sử dụng công cụ AI phối màu (như Adobe Color hoặc AI Color Palette) để minh họa cách công nghệ hỗ trợ chọn màu sắc trong nội thất.

- GV hướng dẫn HS một số gợi ý trong triển khai nội dung thuyết trình:

1. Phân loại không gian nội thất

+ Trong công trình nhà ở có những không gian nội thất nào? Phục vụ cho hoạt động gì? Nêu ví dụ minh hoạ,...

+ Trong công trình công cộng như bệnh viện/ trường học,... có những không gian nội thất nào? Phục vụ cho hoạt động gì? Nêu ví dụ minh hoạ.

+ Trong công trình công nghiệp như các nhà máy, xí nghiệp, xưởng sản xuất có những không gian nội thất nào? Phục vụ cho hoạt động gì? Nêu ví dụ minh hoạ.

+ Cách phân loại như gợi ý trên dựa theo tiêu chí nào?

+ Có các tiêu chí nào khác trong việc phân loại không gian nội thất không?

2. Các thành phần cơ bản của không gian nội thất:

+ Không gian nội thất là những khoảng trống được giới hạn bởi các thành phần nào?

+ Để đảm bảo tính tiện nghi trong quá trình sử dụng, trong không gian nội thất còn xuất hiện các thành phần nào? Nêu ví dụ minh họa.

+ Các thành phần không phục vụ trực tiếp cho các hoạt động của con người trong không gian mà chỉ có tác dụng làm đẹp cho không gian được gọi là gì? Nêu ví dụ minh họa.

3. Mối liên hệ giữa nội thất với Kiến trúc

+ Điểm chung của kiến trúc và nội thất của một công trình là gì?

+ Điểm khác biệt giữa kiến trúc và nội thất của một công trình là gì?

+ Thiết kế nội thất cần diễn ra trước hay sau khi thiết kế kiến trúc?

4. Mối liên hệ giữa nội thất với mĩ thuật

+ Các loại hình mĩ thuật nào xuất hiện trong không gian nội thất? Lấy ví dụ minh họa.

+ Ứng dụng mĩ thuật trong nội thất có tác dụng như thế nào? Lấy ví dụ minh họa.

5. Các yếu tố ảnh hưởng tới thiết kế nội thất

+ Yếu tố văn hoá, xã hội ảnh hưởng tới nhu cầu sử dụng và phản ánh trong hình thức của không gian nội thất như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ.

+ Các đặc điểm về khí hậu, vị trí địa lí của mỗi vùng miền ảnh hưởng tới chức năng và hình thức nội thất như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ.

+ Trình độ khoa học kĩ thuật phát triển tạo nên những khác biệt nào trong hình thức và chức năng của nội thất? Lấy ví dụ minh hoạ.

+ Điều kiện kinh tế ảnh hưởng tới các giải pháp hoàn thiện nội thất như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ.

- GV yêu cầu HS thực hành: Bằng các yếu tố tạo hình trong mĩ thuật, hãy thiết kế một sản phẩm đồ đạc có chức năng sử dụng và để trang trí nội thất.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin SGK, tóm tắt nội dung và thuyết trình.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thuyết trình các nội dung đã phân chia.

- GV mời HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

NHẬN BIẾT

1. Phân loại không gian nội thất

- Nội thất công trình nhà ở

- Nội thất công trình công cộng

- Nội thất công trình công nghiệp

2. Các thành phần cơ bản của không gian nội thất

- Thành phần bao che (trần, tường, sàn)

- Thành phần đồ đạc nội thất

- Thành phần trang trí nội thất

- Thành phần trang thiết bị kĩ thuật.

3. Mối liên hệ giữa nội thất với kiến trúc

- Từ thời kì cổ đại, trung đại đến thời kì cận đại và hiện đại, nội thất luôn song hành cùng với sự phát triển của kiến trúc và có phong cách thiết kế tương ứng với phong cách kiến trúc

- Vẻ đẹp của công trình được theo thành bởi sự đồng bộ, hài hòa từ trong ra ngoài giữa nội thất với kiến trúc.

- Vẻ đẹp của nội thất đến từ các bộ phận kiến trúc.

4. Mối liên hệ giữa nội thất và mĩ thuật

- Mĩ thuật là nền tảng cho thiết kế nội thất.

- Lịch sử phát triển của loài người cho thấy hội họa và điêu khắc là hai lĩnh vực nghệ thuật có sự gắn bó chặt chẽ với không gian kiến trúc và nội thất.

- Nghệ thuật điêu khắc gỗ phát triển mạnh mẽ và được ứng dụng phổ biến trong trang trí nội thất.

5. Các yếu tố ảnh hưởng tới thiết kế nội thất

- Văn hóa, xã hội

- Khí hậu, vị trí địa lí

- Trình độ khoa học kĩ thuật

- Điều kiện kinh tế

6.1.NC1a: HS quan sát và phân tích được cách các công cụ AI phân tích hình ảnh để trích xuất bảng màu, từ đó hiểu ứng dụng của AI trong thiết kế mĩ thuật.

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng về không gian nội thất theo yêu cầu của bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu được vai trò và ý nghĩa của không gian nội thất trong cuộc sống thông qua việc thảo luận trên lớp.

c. Sản phẩm: Nhận thức có hệ thống về không gian nội thất.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết thêm sự phong phú, đa dạng của hình thức, phong cách trang trí trong tổ chức không gian nội thất.

b. Nội dung: HS mô phỏng lại một không gian nội thất yêu thích bằng mô hình làm từ vật liệu sẵn có.

c. Sản phẩm: Mô hình mô phỏng ý tưởng không gian nội thất.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Sử dụng vật liệu sẵn có làm mô hình mô phỏng một không gian nội thất mà em thích.

(1) Hoạt động trên lớp

- Trước khi làm mô hình vật lý, GV yêu cầu HS sử dụng công cụ AI tạo ảnh (Bing Image Creator/Canva Magic Media) để hình dung ý tưởng. Ví dụ prompt: “A cozy bedroom interior design, vintage style, warm lighting, wooden furniture, isometric view”.

[6.2.NC1a: HS phát triển (thiết lập) các câu lệnh prompt chi tiết cho AI để tạo ra hình ảnh trực quan hóa ý tưởng không gian nội thất, hỗ trợ quá trình tư duy thiết kế.]

- GV hướng dẫn HS xác định trình tự mô phỏng từng thành phần để tạo thành một không gian nội thất hoàn chỉnh:

+ Xác định hình dáng, kích thước của không gian.

+ Vật liệu của các thành phần bao che không gian như mặt trần, mặt tường, mặt sàn.

+ Các đồ đạc gắn liền với trần, tường, sàn.

+ Các khu đồ đạc rời sắp xếp trong không gian.

+ Các khu vực cần bổ sung chiếu sáng nhân tạo trong không gian.

- GV gợi ý cho HS lựa chọn các vật liệu phù hợp cho mô phỏng.

+ Vật liệu cứng như: bìa, gỗ, kim loại,... dành cho các thành phần chịu lực, góc cạnh.

+ Vật liệu mềm như vải, đất sét,... dành cho các thành phần có chất cảm mềm mại hoặc tạo hình phức tạp.

- GV gợi ý cho HS thực hiện bài thực hành theo trình tự:

+ Thiết lập không gian với các thành phần bao che.

+ Hoàn thiện các bề mặt bao che bằng chất liệu phù hợp.

+ Làm các thành phần trang trí gắn liền với các thành phần bao che.

+ Làm các đồ đạc rời và sắp xếp trong không gian.

+ Bố trí thêm ánh sáng.

- GV trình chiếu phần tham khảo:

kenhhoctap

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS có thể sử dụng phần mềm thiết kế nhà đơn giản trên điện thoại (Room Planner/Planner 5D) để sắp xếp mặt bằng (layout) trước khi cắt dán mô hình thật.

[5.3.NC1a: HS áp dụng các công cụ công nghệ số (ứng dụng quy hoạch không gian 3D) để tính toán tỉ lệ và bố cục, tạo ra quy trình làm việc đổi mới và hiệu quả hơn.]

- HS hoàn thiện bài thực hành ở nhà.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Phân loại không gian nội thất.

+ Các thành phần cơ bản của không gian nội thất.

+ Mối liên hệ giữa nội thất với kiến trúc.

+ Mối liên hệ giữa nội thất và mĩ thuật.