Giáo án NLS Ngữ văn 11 kết nối Bài 6: Giới thiệu về một tác phẩm văn học

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

TIẾT : NÓI VÀ NGHE: GIỚI THIỆU MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài giới thiệu một tác phẩm văn học theo lựa chọn cá nhân.
• Biết lựa chọn, giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm văn học.
• Biết lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù

• Nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài giới thiệu một tác phẩm văn học theo lựa chọn cá nhân.
• Biết lựa chọn, giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm văn học.
• Biết lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

Năng lực chung 

• Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác biểu hiện:
• Lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp; biết chọn lọc và lưu trữ các thông tin, tài liệu.
• Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề 
• Có năng lực tự học, yêu thích, chủ động và tích cực trong giao tiếp
• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp
• Biết chủ động nêu ý kiến, đề xuất khi được giao nhiệm vụ.

Năng lực số

• 1.1.NC1a: Sử dụng các công cụ tìm kiếm nâng cao để khai thác, thẩm định các nguồn tư liệu học thuật về tác giả, tác phẩm trên môi trường số.
• 6.2.NC1a: Sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để gợi ý cấu trúc bài nói, tóm tắt các ý kiến phê bình văn học hoặc tạo ra các hình ảnh/video minh họa sáng tạo cho bài thuyết trình.
• 3.1.NC1a: Thiết kế bài giới thiệu dưới dạng nội dung số đa phương tiện (Slides, Infographic, Video) có tính thẩm mỹ và logic cao.
• 2.2.NC1a: Sử dụng các nền tảng số để chia sẻ bài nói và thực hiện tương tác, phản hồi đa chiều với người nghe.
• 6.3.NC1a: Tuân thủ đạo đức học thuật khi sử dụng nội dung do AI tạo ra (trích dẫn nguồn, không lạm dụng).

3. Phẩm chất

• Biết lắng nghe, thể hiện sự tôn trọng những cách cảm nhận, đánh giá đa dạng về một tác phẩm văn học theo lựa chọn cá nhân.
• Có trách nhiệm trong việc làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD;
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;
• Máy tính, máy chiếu.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Ngữ văn 11.
• Soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói và nghe.

a. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Thực hành nói và nghe

a. Mục tiêu: Nắm được các kĩ năng khi trình bày bài nói.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp.

c. Sản phẩm học tập: Bài trình bày của HS và chuẩn kiến thức GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Nắm bắt nội dung thuyết trình và quan điểm của người nói; nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi về bài thuyết trình.

a. Mục tiêu: Nắm được tiêu chí đánh giá bài nói và đưa ra được nhận xét về bài nói.

b. Nội dung: HS sử dụng phiếu đánh giá theo tiêu chí để đánh giá bài nói của bạn.

    c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phiếu đánh giá theo tiêu chí.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện video cá nhân.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để quay một đoạn video ngắn giới thiệu về một tác phẩm văn học có đề tài về Thiên nhiên.

c. Sản phẩm học tập: Video trình bày của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..