Giáo án NLS Ngữ văn 8 kết nối Bài 3: Thực hành tiếng Việt (1)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../....

TIẾT   : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ĐOẠN VĂN DIỄN DỊCH VÀ ĐOẠN VĂN QUY NẠP

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức
3. HS nắm được đặc điểm, biết nhận diện đoạn văn diễn dịch và đọan văn quy nạp trong VB, hiểu được tác dụng của từng kiểu tổ chức đó trong việc trình bày nội dung đoạn văn nhất là ở VB nghị luận.
4. HS biết vận dụng kiến thức về đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp vào việc đọc hiểu và tạo lập VB nghị luận.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập về đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp.

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

c. Năng lực số

- 2.2.TC2a: Thực hiện tìm kiếm và truy xuất các đoạn văn nghị luận mẫu trên không gian mạng để phân tích cấu trúc diễn dịch/quy nạp.

- 3.1.TC2b: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản hoặc ứng dụng ghi chú trực tuyến để thực hành sắp xếp và tạo lập đoạn văn.

- 6.1.TC2a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ nhận diện câu chủ đề, chuyển đổi qua lại giữa cấu trúc diễn dịch và quy nạp, đồng thời sinh ra các câu phát triển ý từ một câu chủ đề cho trước.

3. Phẩm chất:

- Thái độ học tập nghiêm túc, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học 

a. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp 

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

 c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức về đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức về tiếng việt

b. Nội dung: GV chiếu bài tập, HS suy nghĩ, trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các bài tập trong sách giáo khoa.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 3:  Bài tập 3 SGK trang 65

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS

Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất 

(Llya Ehreburg ( I-li-a Ê-ren-bua)

Hãy xem đây là câu chủ đề từ đó viết hai đoạn văn một đoạn văn đặt câu chủ đề ở đầu đoạn ( diễn dịch) và một đoạn đặt câu chủ đề ở cuối đoạn (quy nạp).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và hoàn thành bài tập.

- HS nhập câu chủ đề vào AI Chatbot với lệnh: "Hãy gợi ý 4 câu văn miêu tả những sự vật bình dị ở làng quê Việt Nam để làm dẫn chứng cho câu chủ đề: Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất". HS chọn lọc các câu AI gợi ý (vd: yêu chùm hoa dại, yêu lối nhỏ, yêu tán lá cọ) để tự ghép thành đoạn văn hoàn chỉnh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS giơ tay nhanh nhất cho mỗi câu để trả lời, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

- Gợi ý trả lời:

Yêu một chùm hoa dại không tên bên con đường quen thuộc là yêu nước. yêu một lối nhỏ vắng vẻ ra bến sông quê hàng ngày là yêu nước. Yêu một tán lá cọ lặng lẽ xòe ra che nắng giữa vườn trưa là yêu nước. Yêu căn bếp nhỏ lặng lẽ tỏa khói mỗi sớm chiều cũng là yêu nước.

Với các câu trên, đặt câu chủ đề ở đầu để có đoạn văn diễn dịch hay cuối để có đoạn văn quy nạp đều hợp lí.

- GV kết thúc bài học.

[6.1.TC2a: HS ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ nhận diện câu chủ đề, chuyển đổi qua lại giữa cấu trúc diễn dịch và quy nạp, đồng thời sinh ra các câu phát triển ý từ một câu chủ đề cho trước.]

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp

- Hoàn chỉnh các bài tập phần Luyện tập, Vận dụng (nếu chưa xong). 

- Soạn bài: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta