Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về giữ vệ sinh trường học để tham gia trò chơi.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi “Bông hoa may mắn” sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Tiếng trống khai trường do thầy/cô Hiệu trưởng đánh vào ngày khai giảng báo hiệu điều gì?

A. Giờ ra chơi bắt đầu

B. Năm học mới chính thức bắt đầu

C. Kết thúc một buổi học

D. Giờ tan trường đến

Câu 2. Khi mượn sách tại ngày hội đọc sách hoặc ở thư viện trường, hành vi nào sau đây là ĐÚNG?

A. Vẽ bậy lên các trang sách để đánh dấu

B. Gấp mép trang sách hoặc xé tranh ảnh đem về nhà

C. Giữ gìn sách cẩn thận, không làm rách, bẩn và trả sách đúng vị trí cũ

D. Bỏ sách bừa bãi dưới sàn nhà khi đọc xong

Câu 3. Hành động nào sau đây có thể GÂY NGUY HIỂM cho em và các bạn khi ở trường?

A. Đi bộ từ tốn, xếp hàng khi lên xuống cầu thang

B. Rượt đuổi nhau, trượt trên tay vịn cầu thang hoặc hành lang ướt

C. Ngồi đọc truyện tranh dưới bóng mát sân trường

D. Chơi đá cầu, nhảy dây ở khu vực sân trường rộng rãi

Câu 4. Ai là người có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cảnh quan trường học?

A. Chỉ có các bác lao công công tác tại trường

B. Chỉ có các thầy cô giáo và ban giám hiệu

C. Chỉ có các bạn học sinh trong đội trực tuần

D. Tất cả các thầy cô giáo, cán bộ nhân viên và toàn thể học sinh trong trường

Câu 5. Ngày hội đọc sách tại trường học mang lại ý nghĩa gì cho học sinh?

A. Tôn vinh giá trị của sách, hình thành thói quen đọc và lan tỏa tri thức bổ ích

B. Giúp học sinh được nghỉ học vui chơi tự do

C. Là nơi để các bạn mua bán đồ chơi cũ

D. Giúp học sinh học cách vẽ tranh phong cảnh

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS trả lời:

Câu 1. B

Câu 2. C

Câu 3: B

Câu 4: D

Câu 5: A

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: Báo cáo được kết quả dự án và nhận thức được sự cần thiết phải trồng

cây xanh, góp phần làm xanh trường, lớp.

Cách tiến hành: 

- Các nhóm đã lập kế hoạch, thực hiện dự án và ở tiết này báo cáo kết quả dự án “Làm xanh trường lớp” theo gợi ý sau:

+ Số lượng cây xanh nhóm mang đến để trang trí hoặc trồng tại vườn trường.

+ Tên các loại cây các bạn mang đến.

+ Các hoạt động chăm sóc cây.

+ Kết quả của dự án.

+ Nói cảm nhận của em khi tham gia dự án “Làm xanh trường lớp”

- GV khuyến khích các nhóm có cách báo cáo khác nhau về dự án, có thể kèm theo  tranh, ảnh, video quá trình thực hiện dự án, kết quả của dự án.

- Để tăng tính sáng tạo và tuyên truyền cho dự án, GV hướng dẫn các nhóm trưởng thao tác trên một công cụ AI tạo ảnh đơn giản (như Canva AI - Text to Image). GV hỗ trợ HS gõ dòng lệnh từ khóa (ví dụ: "Tranh vẽ học sinh lớp 3 tưới bồn hoa trường học tươi vui hoạt hình"), nhấn nút để công cụ sinh ra bức ảnh cổ động độc đáo của nhóm, chèn vào trang cuối bài báo cáo.

- GV theo dõi, hướng dẫn và nhắc lại cụ thể cách chăm sóc cây tạo môi trường xanh,

sạch, đẹp để HS ghi nhớ. 

* GV tổng kết:

- GV gọi HS đọc nội dung “Bây giờ, em có thể” 5 chia sẻ với bạn nhưng nội dung em yêu thích nhất trong chủ để này.

- HS quan sát hình chốt, nói những cảm nghĩ của bản thân bằng cách trả lời một số câu hỏi gợi ý của GV : Hình vẽ gì? Bạn trong hình nói gì và muốn nhắc nhở các bạn

điều gì? Em đã thực hiện kế hoạch đọc sách của mình như thế nào?...

- Về nhà tìm hiểu những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống.

- HS chia nhóm và lập kế hoạch thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS các nhóm báo cáo dự án.

- Nhóm trưởng dưới sự định hướng của GV thực hiện thao tác nhập văn bản từ khóa tiếng Việt ngắn vào ô tìm kiếm/tạo ảnh AI, chọn phong cách hoạt hình và bấm nút "Tạo". HS cùng cả lớp trầm trồ khi thấy bức ảnh cổ động độc quyền do AI sinh ra, lưu tệp và gắn vào bài báo cáo.

- HS chú ý và nghe GV hướng dẫn.

- HS chia sẻ.

- HS quan sát và nói cảm nghĩ

6.2.CB1b: HS thực hiện việc nhập từ khóa gợi ý và bấm chọn lệnh tạo ảnh tự động trên công cụ hỗ trợ trí tuệ nhân tạo để phục vụ trang trí bài báo cáo.