Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 9: Giữ vệ sinh trường học
Giáo án NLS Tự nhiên và Xã hội 2 kết nối tri thức Bài 9: Giữ vệ sinh trường học. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn TNXH 2.
=> Giáo án tích hợp NLS Tự nhiên và Xã hội 2 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
BÀI 9: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (2tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường.
- Chia sẻ được cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng:
* Năng lực số :
- 1.1.CB1b: Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 4.2.CB1a: Nhận biết được các cách đơn giản để bảo vệ thiết bị số và nội dung số của bản thân.
- 5.4.CB1b: Xác định được nơi để tìm kiếm cơ hội phát triển bản thân và cập nhật sự phát triển số.
3. Phẩm chất:
Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Hình minh họa SGK phóng to (nếu có)
- Video ghi lại một số hoạt động làm đẹp trường lớp (nếu có).
- SGK, KHBD.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phần mềm Quizizz, Video AI khởi động bài học, bảng cộng tác nhóm Padlet.
2. Đối với học sinh:
- Tranh, ảnh chụp về những việc làm giữ vệ sinh trường lớp.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet, cài đặt trình duyệt web và phần mềm quét mã QR.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV cho HS quan sát hình sân trường sau tiết học sinh hoạt dưới cờ và trả lời câu hỏi : Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào? Nhìn hình ảnh đó, em có cảm nghĩ gì?
- Yêu cầu HS dùng ngón tay chạm vào các điểm nổi bật (rác, ghế lộn xộn) trên màn hình tương tác để đánh dấu sự bừa bộn. - GV động viên và dẫn dắt vào tiết học mới.
|
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS trả lời sau khi xem xong video. - HS quan sát sân trường và nêu ý kiến. HS có thể trả lời đúng hoặc chưa đúng.
- HS lên bảng thao tác chạm tương tác để khoanh tròn các hình ảnh làm mất vệ sinh. - HS nghe GV dẫn dắt vào bài. |
1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.
2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS quan sát và sử dụng thao tác chạm cảm ứng trên màn hình thông minh để tương tác với nội dung đa phương tiện). |
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Mục tiêu: Nhận biết được những việc làm, hành vi làm trường lớp mất vệ sinh và thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. Cách tiến hành: - GV gửi tệp Hình 1, 2, 3, 4 qua ứng dụng chia sẻ lớp học vào thiết bị của các nhóm.
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, mở thiết bị, thu phóng quan sát hình và trả lời câu hỏi: Các bạn trong hình đang làm gì? Những việc làm của các bạn mà em không đồng tình? Vì sao?
- Gọi một số HS trả lời, các bạn khác theo đõi, bổ sung ý kiến.
- GV có thể hỏi thêm: Nếu là em, em sẽ làm gì trong từng tình huống mà em không đồng tình? - GV đi đến kết luận: Trường học là nơi các em được tham gia hoạt động học tập và vui chơi. Vì vậy, thực hiện được việc giữ gìn trường học, lớp học sạch đẹp chính là thể hiện tình yêu đối với trường lớp của mình.
|
- HS sử dụng máy tính bảng để truy cập tệp bài học do GV gửi. - HS thao tác phóng to (zoom in) từng bức ảnh để quan sát các chi tiết.
- HS trình bày kết quả, HS khác bổ sung và nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe GV kết luận.
|
1.1.CB1b: HS chủ động thao tác mở tệp, điều hướng xem ảnh và thu thập thông tin về hành vi an toàn/vệ sinh trên thiết bị số cá nhân). |
3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Mục tiêu: HS kể được những việc nên, không nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Có ý thức giữ gìn và nhắc nhở mọi người cùng nhau giữ vệ sinh trường lớp. Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận cặp đôi và chỉ ra những việc nên làm, không nên làm để giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - GV có thể nêu một số việc nên làm và không nên làm theo gợi ý dưới dây cho HS: + Những việc nên làm:
+ Những việc không nên làm:
- GV kết luận.
|
- HS thảo luận.
- Trong quá trình các nhóm báo cáo, các nhóm khác có thể đặt thêm câu hỏi: Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? Tại sao đó là việc không nên làm?
- HS nghe GV kết luận.
| |
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: HS có ý thức tham gia các hoạt động giữ sạch trường lớp của mình. Cách tiến hành: - GV cho HS kể những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường học và chia sẻ với bạn, sau đó chia sẻ với người thân. Trong khi kể, khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận của mình. - Cho HS đọc lời chốt của Mặt Trời để khắc sâu kiến thức: Trồng thêm hay chăm sóc một cây xanh cũng là góp phần giữ sạch trường lớp của mình đấy! |
- HS kể những việc làm mình đã làm để giữ vệ sinh trường học và chia sẻ với bạn
- HS đọc lời chốt. |
TIẾT 2
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..