Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 2: Nghề nghiệp của người lớn trong gia đình

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV trình chiếu ứng dụng “Vòng quay may mắn” trên màn hình tương tác để chọn ngẫu nhiên học sinh.

- GV có thể cho HS kể tên và nói những hiểu biết về nghề nghiệp của một người lớn trong gia đình hoặc một người cụ thể mà HS biết

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát vòng quay trên màn hình.

- HS kể tên và nói về đặc điểm nghề nghiệp của người lớn trong gia đình

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS tương tác bằng mắt và phản hồi với hiệu ứng hình ảnh/âm thanh từ công cụ vòng quay số trên màn hình lớn).

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu:  HS kể được công việc, nghề nghiệp trong SGK và nói được ý nghĩa, lợi ích của một số công việc, nghề nghiệp trong đó. Đồng thời, biết cách đặt ra các câu hỏi để thu thập được thông tin về công việc, nghề nghiệp có thu nhập.

Cách tiến hành: 

Bước 1: Thực hiện hoạt động 1

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp đổi trả lời câu hỏi:

+ Ông bà, bố mẹ, anh chị,... em làm công việc hay nghề nghiệp gì?

+ Công việc hay nghề nghiệp đó mang lại lợi ích gì?

- GV có thể giải thích từ “lợi ích” cho HS hiểu: Đó là những sản phẩm, của cải vật chất, giá trị mà nghề nghiệp hoặc công việc tạo ra.

- Sau đó, GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc

- GV chốt lại.

Bước 2: Thực hiện hoạt động 2 và 3:

GV yêu cầu HS quan sát hình và kể tên nghề nghiệp, công việc của những người trong hình: 

- GV có thể mô tả vài nét chính về công việc hoặc nghề nghiệp đó để HS có thể hoàn thiện Phiếu học tập 

(Ví dụ: Ngư dân là người đánh bắt cá, tôm,...

trên sông, biển,...).

- GV phát Phiếu học tập dạng số (qua liên kết Padlet/Google Docs) để HS hoàn thiện theo nhóm đôi.

GV có thể gợi ý bằng một ví dụ:

- GV có thể đặt câu hỏi để mở rộng thêm và rèn luyện thêm cho HS kĩ năng nhận xét: Theo em, những nghề nghiệp trên có điểm gì giống nhau? 

- GV khuyến khích, động viên và đi đến kết luận:

Những công việc hoặc nghề nghiệp trên đều mang lại thu nhập để đảm bảo cuộc sống cho bản thân và gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội và đất nước.

- HS quan sát tranh, hoạt động nhóm

- HS suy nghĩ tìm câu trả lời

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS lắng nghe GV kết luận

- HS quan sát tranh, tìm câu trả lời

• Hình 2: ngư dân, 
• Hình 3: bộ đội hải quân, 
• Hình 4: công nhân may, 
• Hình 5: thợ đan nón, nông dân,
• Hình 6:   người bán hàng (hoa quả).

- HS lắng nghe gợi ý từ GV

- HS thảo luận và cùng nhau nhập liệu vào Phiếu học tập trực tuyến trên máy tính bảng.

- HS chú ý lắng nghe. 4

- Đại diện cặp đứng lên chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá

2.4.CB1a: Chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản cho các quá trình cộng tác. (HS sử dụng chung 1 máy tính bảng/phiếu học tập số để cùng gõ bàn phím, hoàn thiện thông tin nhóm).

3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS biết và kể thêm được một số công việc hoặc nghề nghiệp có thunhập khác trong xã hội. Và hiểu được công việc, nghề nghiệp nào cũng mang lại lợi ích cho cá nhân, gia đình và xã hội. Đồng thời bày tỏ được lòng biết ơn, trân trọng những lợi ích mà mỗi nghề nghiệp mang lại.

Cách tiến hành: 

Bước 1: Thực hành hoạt động 1

GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi để tìm hiểu về một số nghề nghiệp có thu nhập khác trong gia đình, xã hội.

- GV gọi đại diện một số cặp đôi lên trình bày, các bạn khác bổ sung.

- GV cùng các bạn lắng nghe, nhận xét và kết luận.

Bước 2: Thực hành hoạt động 2

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân theo yêu cầu: Nói về nghề nghiệp của một người lớn trong gia đình em. 

- GV gợi ý để HS phát biểu: Tên nghề nghiệp, nét chính về nghề nghiệp (nơi làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích của nghề nghiệp,...). Gợi ý để HS viết 2-3 câu thể hiện lòng biết ơn, suy nghĩ của mình về nghề nghiệp của người thân trong gia đình (vào vở).

- GV gợi ý để HS viết 2-3 câu thể hiện lòng biết ơn (vào vở hoặc gõ vào ứng dụng Ghi chú/Docs trên thiết bị, sau đó lưu tên file là "TenHS_NgheNghiep").

- GV kết luận.

* Hướng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị sách, truyện cũ mang đến lớp góp vào tủ “Tủ sách ủng hộ bạn khó khắn” để ủng hộ bạn HS khó khăn.

- HS lắng nghe và trả lời.

- HS suy nghĩ và sắp xếp

- HS lắng nghe kết luận

- HS lắng nghe yêu cầu và suy nghĩ trả lười.

- HS phát biểu về nghề nghiệp của một người lớn trong gia đình.

- HS thực hành gõ 2-3 câu trên thiết bị và tiến hành lưu file vào đúng thư mục để theo dõi.

- HS về nhà chuẩn bị sách, truyện cũ để ủng hộ.

1.3.CB1a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. (HS biết thao tác "Lưu" (Save), đặt tên tệp tin ngắn gọn và lưu đúng vào thư mục học tập môn Tự nhiên xã hội trên máy tính bảng).