Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 7: Ngày hội đọc sách của chúng em

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú học tập trước khi học bài mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS hát bài Trang sách em yêu của nhạc sĩ Lê Vĩnh Phúc.

- GV giới thiệu bài học.

- HS cùng hát bài hát Trang sách em yêu.

- Nghe GV giới thiệu bài mới.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS kể được nội dung cơ bản hoặc chỉ tiết, nhân vật yêu thích trong cuốn sách và những điều học được từ cuốn sách đó.

Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm một số câu hỏi gợi ý:

+ Trong hình là hoạt động gì? 

+ Các bạn đang nói về cuốn sách nào? Em đã đọc cuốn sách này chưa? 

+ Em thích nhân vật nào trong cuốn sách đó? 

+ Vì sao em thích nhân vật đó? Em có đồng ý với nhận xét của các bạn về nhân vật Dế Mèn, Dế Trũi không? Vì sao?

- Tổ chức cho HS giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích với các gợi ý:

+ Tên cuốn sách, tên tác giả (nếu có thể).

+ Nội dung cơ bản của cuốn sách hoặc những chỉ tiết, nhân vật mình yêu thích.

+ Nói lí do em yêu thích cuốn sách đó.

+ Em học được điều gì từ cuốn sách? Cảm nghĩ của em về cuốn sách?

- Khi HS giới thiệu sách, GV liên hệ hỏi: “Nếu các em đọc sách điện tử (E-book) trên máy tính bảng thì cần lưu ý điều gì để bảo vệ đôi mắt và sức khỏe?”

- GV và các bạn khác động viên, khen ngợi. GV chốt kiến thức giữ an toàn sức khỏe khi đọc sách số.

- GV và các bạn khác động viên, khen ngợi bạn.

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

- HS giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích dựa vào gới ý của GV.

- HS thao tác trên máy tính bảng tìm kiếm ảnh bìa sách và tự tin cầm sách/thiết bị lên giới thiệu trước lớp (Ví dụ: Em rất thích cuốn Mười vạn câu hỏi vì sao...).

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV: “Cần giữ khoảng cách mắt khoảng 30-40cm, chỉnh độ sáng màn hình vừa phải, không đọc trong bóng tối và nên nghỉ ngơi mắt sau 30 phút đọc.”

- HS lắng nghe.

4.3.CB1b: Biết cách tránh rủi ro về sức khỏe khi sử dụng thiết bị số. (HS nhận thức được nguyên tắc bảo vệ mắt, giữ tư thế và khoảng cách an toàn khi tiếp xúc với màn hình điện tử để bảo vệ sức khỏe).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về văn hóa đọc sách và cách bảo vệ sách để tham gia trò chơi.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi “Khám phá bí ẩn những trang sách” sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Ngày hội đọc sách được tổ chức nhằm mục đích gì?

A. Tôn vinh giá trị của sách và khuyến khích đọc sách

B. Để học sinh được nghỉ học

C. Để mua bán sách vở cũ

D. Để vui chơi giải trí

Câu 2. Trong ngày hội đọc sách, hoạt động nào thường diễn ra?

A. Thi chạy bộ 

B. Giới thiệu và trao đổi sách 

C. Tập bơi  

D. Trồng cây

Câu 3. Sách được ví như người bạn, người thầy vì sao?

A. Vì sách có thể đi lại 

B. Vì sách biết nói chuyện 

C. Vì sách cung cấp tri thức, dạy điều hay lẽ phải 

D. Vì sách là con người

Câu 4. Khi mượn sách ở thư viện, em cần làm gì?

A. Xé rách trang sách 

B. Vẽ bậy lên sách 

C. Cất đi không trả lại

D. Giữ gìn sách cẩn thận, trả đúng hạn

Câu 5. Câu nói nào sau đây đúng khi nói về sách?

A. Sách mở ra nhiều điều lí thú 

B. Sách không có tác dụng gì 

C. Không nên đọc sách 

D. Đọc sách làm ta buồn chán

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS trả lời:

Câu 1. A

Câu 2. B

Câu 3: C

Câu 4: D 

Câu 5: A 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: HS lập được kế hoạch đọc sách trong tháng của mình và chia sẻ kế hoạch đó với bạn hoặc người thân.

Cách tiến hành: 

- Hướng dẫn HS lập kế hoạch đọc sách trong tháng với gợi ý: thời gian đọc, tên cuốn sách, nhân vật yêu thích, những điều học được từ cuốn sách.

- GV tạo một mẫu kế hoạch đọc sách kỹ thuật số trên nền tảng Padlet/Docs chung, yêu cầu HS nhập kế hoạch của mình vào đó để lưu trữ và theo dõi.

- HS chia sẻ với bạn hoặc người thân kế hoạch đọc sách của mình. 

- Yêu cầu HS đọc lời chốt Mặt Trời: Sách không chỉ là người bạn, người thầy, sách còn cho ta niềm vui và những bổ ích.

* Hướng dẫn về nhà:

- Thực hiện kế hoạch đọc sách.

- Tuyên truyền hoạt động đọc sách và biết giữ gìn sách

- HS lập kế hoạch sách trong tháng:

• Thời gian
• Tên sách
• Nhân vật yêu thích
• Học được gì từ cuốn sách

- HS sử dụng máy tính bảng, truy cập vào mẫu chung, gõ nội dung kế hoạch đọc sách của mình (Ví dụ: Tháng 10 sẽ đọc cuốn Dế Mèn phiêu lưu ký vào các tối thứ Bảy).

2.4.CB1a: Chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản cho các quá trình cộng tác. (HS thực hành nhập liệu, chia sẻ và theo dõi kế hoạch học tập chung trên không gian cộng tác số).