Giáo án NLS TNXH 2 kết nối Bài 8: An toàn khi ở trường

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi trong phần mở đầu :

+ Khi tham gia các hoạt động ở trường, em đã từng thấy hoạt động nguy hiểm nào?

+Nêu nguyên nhân xảy ra tình huống đó?

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

-  HS có thể trả lời đúng hoặc chưa đúng (do có những HS đã từng chứng kiến tình huống nguy hiểm, có những HS chưa từng)

- Lắng nghe GV dẫn dắt vào bài học.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu: Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra cho bản thân và những người khác khi tham gia các hoạt động ở trường; biết lựa chọn và tham gia những trò chơi, hoạt động an toàn. Liên hệ được với thực tế và nêu được những hoạt động nên thực hiện, những tình huống rủi ro, nguy hiểm nên tránh để

đảm bảo an toàn cho bản thân và những người khác.

Cách tiến hành: 

Bước 1: Thực hiện hoạt động 1

- Hướng dẫn HS quan sát hình, làm việc cặp đôi và thực hiện yêu cầu sau:

+ Các bạn trong từng hình đang làm gì? 

+ Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt động an toàn, nên chơi ?

- Mời đại diện một số cặp đôi trình bày kết quả thảo luận, các bạn khác theo dõi và bổ sung.

- GV chốt lại

Bước 2: thực hiện hoạt động 2

- GV tổ chức HS thảo luận cặp đôi và trả lời các câu hỏi:

+ Em và các bạn thường tham gia những hoạt động nào ở trường? 

+ Những tình huống nào có thể gây nguy hiểm cho bản thân và những người khác? Tại sao? 

+ Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở trường?

- GV có thể gợi ý thêm: Tại sao em cho rằng hoạt động/tình huống đó là nguy hiểm? Điều gì sẽ xảy ra nếu tham gia các tình huống/hoạt động đó? Em sẽ khuyên bạn trong hình thế nào để tránh rủi ro?

- GV chốt những tình huống nào là rủi ro, nguy hiểm nên phòng tránh.

- GV có thể phân tích thêm mức độ nguy hiểm, rủi ro của các tình huống trong thực tế đời sống (Ví dụ: Chơi bắn súng cao su dễ bắn vào đầu, mắt người khác; đá bóng trong lớp có thể đá vào đầu, mặt các bạn hoặc làm hỏng đồ dùng trong lớp; đuổi bắt nhau dễ làm các bạn vấp ngã,...) và nhắc nhở HS nên tham gia các hoạt động, trò chơi an toàn.

- GV tổng hợp ý kiến và kết luận: Ở trường chúng ta tham gia nhiều hoạt động khác nhau; vì thế cần chú ý để tránh những tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân và những người xung quanh.

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.

- HS trình bày kết quả:

• Hình 1: HS đùa nghịch, xô đẩy bạn trong nhà ăn;
• Hình 2: HS bị ngã do đùa nghịch trong giờ học bơi; 
• Hình 3: Chơi đánh quay trong giờ học thể dục; 
• Hình 4: Nhóm HS chơi cờ vua; Hình 5: HS sử dụng dụng cụ lao động để trêu đùa nhau trong giờ lao động; 
• Hình 6: Nhóm HS chơi trò chơi rồng rắn lên mây.
• Những tình huống nên chơi: hình 4,6,
• Những tình huống không nên làm: hình 1,2,5

- HS thảo luận theo cặp và tìm câu trả lời.

- HS suy nghĩ và trả lười câu hỏi.

- Lắng nghe GV phân tích và kết luận.

- HS lắng nghe tổng kết.