Giáo án NLS TNXH 3 kết nối Bài 18: Cơ quan tiêu hoá

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Ôn tập lại nội dung bài học trước 

a. Mục tiêu: 

- Ôn lại nội dung đã học của bài học trước.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV chiếu hình ảnh các bộ phận của cơ quan tiêu hóa và yêu cầu một số HS chỉ và nêu lại tên một số bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa.

- GV gọi một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp và chỉnh sửa.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài: Chúng ta đã biết các bộ phận của cơ quan tiêu hóa, vậy chức năng của từng bộ phận đó như thế nào? Để biết được điều gì sẽ xảy ra đối với thức ăn trong cơ thể, cơ quan tiêu hóa có chức năng như thế nào, chúng mình hãy cùng tìm hiểu về quá trình tiêu hóa thức ăn qua một số bộ phận của cơ quan tiêu hóa.

- HS quan sát hình và thảo luận trả lời

- Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được chức năng của cơ quan tiêu hóa và các bộ phận của cơ quan tiêu hóa. 

- HS biết trao đổi, chia sẻ kiến thức với bạn.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong SGK: Cho biết quá trình tiêu hóa thức ăn diễn ra như thế nào?

- GV hướng dẫn từng cặp HS đọc về quá trình tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già và nêu được chức năng của từng bộ phận đó.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ. Quá trình tiêu hóa thức ăn diễn ra ở những bộ phận nào?

+ Hãy trình bày chức năng của cơ quan tiêu hóa thông qua sơ đồ tiêu hóa thức ăn.

- GV mời một số HS lên trình bày chức năng của các bộ phận của cơ quan tiêu hóa thông qua quá trình tiêu hóa thức ăn.

- GV sửa chữa những HS trình bày chức năng chưa đùng và khen ngợi các em trả lười đúng.

- GV nhắc lại chức năng của từng bộ phận của cơ quan tiêu hóa và chức năng của cơ quan tiêu hóa nói chung: Cơ quan tiêu hóa có chức năng tiêu hóa thức ăn, biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể và thải các chất cặn bã ra ngoài cơ thể. 

- GV gọi một vài HS đọc mục “Em có biết” trong SGK trang 76.

- HS quan sát tranh và thảo luận trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn 

- HS làm việc theo cặp: 1 HS đặt câu hỏi, 1 HS trả lời và ngược lại:

+ Quá trình tiêu hóa thức ăn diễn ra ở các bộ phận như ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già,...

+ Chức năng của cơ quan tiêu hóa: tiêu hóa thức ăn, hấp thụ dinh dưỡng, miễn dịch và thải độc.

- HS lên trình bày, các HS còn lại sẽ lắng nghe, đặt câu hỏi và nhận xét phần trình bày của các bạn.

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS đọc to trước lớp, HS còn lại lắng nghe và ghi nhớ. 

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết chức năng của cơ quan tiêu hóa và các bộ phận của cơ quan tiêu hóa.

- HS có khả năng thuyết trình, đóng vai và xử lí tình huống

- HS vui vẻ, hỗ trợ và hợp tác cùng nhau hoàn thành trò chơi.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đó là bộ phận nào!” để tìm ra bộ phận của cơ quan tiêu hóa và chức năng của chúng theo gọi ý như hình 5 trang 77.

- GV phổ biến luật chơi: Mỗi bạn được phân vai nói về chức năng từng bộ phận của cơ quan tiêu hóa, các bạn khá thì trả lời bộ phận đó là gì, ai trả lời nhanh, đúng được khen thưởng.

- GV chọn 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm thực hiện tốt, sáng tạo.  

- GV khuyển khích HS làm mô hình cơ quan tiêu hóa thành bức tranh để trang trí Góc sáng tạo của lớp bằng cách sử dụng các loại hạt để gắn lên bìa cứng thành cơ quan tiêu hóa.

- HS chăm chú lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi hào hứng

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi. 

- Nhóm HS lên thể hiện trước lớp, các nhóm còn lại quan sát, bổ sung.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện.

D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về cơ quan tiêu hóa của con người để tham gia trò chơi.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi "Bác sĩ tiêu hóa tài ba" sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Cơ quan tiêu hóa bao gồm các bộ phận chính nào?

A. Mũi, khí quản, phổi.

B. Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn.

C. Tim, mạch máu.

D. Thận, bóng đái.

Câu 2. Bộ phận nào có chức năng nhào trộn thức ăn giống như một chiếc máy xay?

A. Ruột già

B. Thực quản

C. Dạ dày

D. Miệng

Câu 3. Thức ăn được nhai, nghiền nát đầu tiên ở đâu?

A. Dạ dày

B. Ruột non

C. Miệng

D. Hậu môn

Câu 4. Phần lớn các chất dinh dưỡng được cơ thể hấp thụ tại bộ phận nào?

A. Thực quản

B. Dạ dày

C. Ruột già

D. Ruột non

Câu 5. Các chất cặn bã không thể tiêu hóa được sẽ được đưa xuống đâu để thải ra ngoài?

A. Ruột già -> Hậu môn

B. Dạ dày -> Miệng

C. Ruột non -> Máu

D. Thực quản -> Dạ dày

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS trả lời:

Câu 1. B

Câu 2. C 

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: A 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nhớ lại được sinh hoạt ăn uống của mình và lập được bản kế hoạch. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..