Giáo án NLS TNXH 3 kết nối Bài 6: Truyền thống trường em

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV phát cho HS giấy A4 và yêu cầu HS vẽ hình ảnh ngôi trường mà mình đang theo học.

- GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp nhất và gọi HS lên để trình bày bài vẽ

- GV nhận xét, đánh giá và đặt câu hỏi: Trường em thành lập năm nào? Hãy chia sẻ những điều em biết về truyền thống của nhà trường.

- GV kết luận và dẫn dắt: Mỗi ngôi trường đều thành lập vào một năm riêng và có những truyền thống quý giá riêng mang nét đẹp văn hóa – giáo dục nhà trường. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu về truyền thống nhà trường nói chung và nói riêng của trường mình qua bài học hôm nay – Bài 6. Truyền thống trường em.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe và hoàn thành yêu cầu

- HS trình bày bài vẽ, các HS khác quan sát và theo dõi

- HS suy nghĩ và chia sẻ câu trả lời

- HS lắng nghe và tiếp thu

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nắm được các kĩ năng thu thập thông tin

a. Mục tiêu: HS biết được cách thu thập được thông tin về truyền thống nhà trường ở một số lĩnh vực: năm thành lập, truyền thống dạy và học, các truyền thống khác,...

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, quan sát các hình vẽ trong SGK trang 20, 21 về buổi tham quan phòng truyền thống của các bạn nhỏ.

- GV mở phần mềm lưu trữ album ảnh số kỉ niệm của nhà trường lên bảng tương tác. Hướng dẫn đại diện các nhóm thực hiện các thao tác điều hướng, nhấp chọn dữ liệu ảnh theo dòng thời gian để tìm hiểu về hình ảnh trường ngày đầu thành lập, chân dung các thầy cô hiệu trưởng qua các thời kỳ và các cờ thi đua đạt giải.

- GV yêu cầu HS đọc thầm lời nhắc nhở logo Mặt Trời, phiếu thu thập thông tin trong SGK tr.26 và kết luận với HS các kĩ năng thu thập thông tin. 

- GV tổ chức cho HS quan sát hình 1 trong SGK, thảo luận về nội dung thể hiện trong hình theo các câu hỏi gợi ý:

+ Hình mô tả hoạt động gì?

+ Khi đi thu thập thông tin, các bạn cần chuẩn bị những gì? (phiếu thu thập thông tin, bút viết).

+ Vì sao cần phải chuẩn bị những thứ đó?

- GV gọi vài HS trình bày

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp xây dựng phiếu thu thập thông tin theo mẫu phiếu gợi ý. 

- GV mời nhóm nào hoàn thiện trước lên giới thiệu sản phẩm trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý cho HS trao đổi câu hỏi:

+ Khi tiến hành phỏng vấn thầy cô hoặc tham quan phòng truyền thống, các bạn cần thực hiện những yêu cầu nào?

+ Việc thực hiện những yêu cầu đó nhằm mục đích gì?

- GV nhận xét và đánh giá

Hoạt động 2: Đặt câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu: HS hiểu rõ nhiệm vụ trước khi tham quan phòng truyền thống nhà trường của các ban lớp Minh, Hoa; trong khi tham quan cần làm gì...

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy yêu cầu HS quan sát một trong hai hình 2, 3 trong SGK và trao đổi theo các câu hỏi gợi ý:

+ Khi thu thập thông tin trong phòng truyền thống, các bạn có nhiệm vụ gì?

+ Cần tìm hiểu những thông tin nào về truyền thống nhà trường?

+ Các bạn đã đặt câu hỏi nào? 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS khi cần thiết trong quá trình thảo luận

- GV mời đại diện HS mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét và đánh giá.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài học

- GV dặn dò HS nói với bố mẹ những yêu cầu, những công việc cần thực hiện khi tìm hiểu truyền thống nhà trường

- HS thảo luận cặp đôi, quan sát tranh trong sách và giơ tay phát biểu: Tranh vẽ các bạn học sinh đang được cô giáo đưa đi tham quan phòng truyền thống, xem ảnh tư liệu, đọc bảng thành tích vàng của trường ạ...

- Đại diện học sinh thao tác trực tiếp trên máy tính/bảng số của lớp, sử dụng chuột hoặc ngón tay chạm điều hướng phần mềm album ảnh số để tra cứu, giải quyết nhiệm vụ tìm kiếm thông tin lịch sử của trường theo yêu cầu của GV.

- HS quan sát và đọc thầm

- HS quan sát hình, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Hình mô tả hoạt động thầy giáo hướng dẫn HS đi tham quan phòng truyền thống của nhà trường.

+ Khi đi thu thập thông tin, các bạn cần chuẩn bị phiếu thu thập thông tin, bút viết

+ Cần phải chuẩn bị những thứ đó để chúng ta vừa quan sát và vừa ghi chép lại được những thông tin cần thiết.

- HS lên trình bày, các HS khác theo dõi và bổ sung

- HS trao đổi và điền phiếu

- Nhóm HS lên trình bày, các nhóm HS khác theo dõi và bổ sung

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ Cần thực hiện những yêu cầu: quan sát, đặt câu hỏi, ghi chép...

+ Mục đích: thu thập thông tin đầy đủ, chính xác...

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát, thảo luận và cử đại diện trình bày:

+ Hình 2: 

(1) Khi thu thập thông tin, các bạn có nhiệm vụ phỏng vấn, đặt câu hỏi cho các thầy cô.

(2) Cần tìm hiểu thông tin về truyền thống nhà trường như lịch sử hình thành và phát triển của trường, hiệu trường qua các thời kì. 

(3) Các bạn đã đặt câu hỏi: “Đây có phải là các lớp học khi trường mới thành lập không nhỉ?” “Thưa cô, có phải thầy hiệu trưởng đầu tiên đây không ạ?”

+ Hình 3:

(1) Khi thu thập thông tin, các bạn có nhiệm vụ phỏng vấn, đặt câu hỏi cho các thầy cô.

(2) Cần tìm hiểu thông tin về truyền thống nhà trường như danh hiệu thi đua, gương mặt tiêu biểu, một số hoạt động nhà trường...

(3) Các bạn đã đặt câu hỏi: “Trường mình có nhiều danh hiệu thi đua nhỉ?”, “Đây là chị mình. Chị đạt giải nhất trong cuộc thi vẽ của tỉnh đấy”’.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS nhắc lại nội dung chính

- HS lắng nghe và ghi nhớ

5.2.CB1b: Sử dụng được các công nghệ số đơn giản để thực hiện các thao tác trên dữ liệu, thông tin và nội dung số đơn giản nhằm giải quyết vấn đề học tập (HS biết thực hiện các bước nhấp chọn, lướt để tìm kiếm dữ liệu ảnh lịch sử trên ứng dụng).