Giáo án sinh hoc 7 kì 2 VNEN soạn theo công văn 5512

Giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài dạy(KHBD). Dưới đây là giáo án giảng dạy môn Sinh học 7 kì 2 VNEN theo mẫu giáo án mới của Bộ Giáo dục - 5512. Bộ giáo án kenhgiaovien.com gửi tới thầy cô có đầy đủ tất cả các bài, các tiết. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo. GA sinh 7 ki 2 vnen cv 5512

Xem bài mẫu giáo án

Một số tài liệu quan tâm khác


Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 12: ĐA DẠNG CÁC NHÓM SINH VẬT (T1)

I . MỤC TIÊU

  1. Kiến thức

- Nêu được các tiêu chí để đánh giá sự đa dạng các nhóm sinh vật.

- Nêu được ý nghĩa của sự đa dạng các nhóm sinh vật.

  1. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích.

- Vẽ biểu đồ.

  1. Thái độ

- Yêu thích bộ môn, có hứng thú học môn sinh học

  1. Các năng lực, phẩm chất

- Năng lực: NL giải quyết vấn đề, tự học, tự nghiên cứu, hợp tác, NL sử dụng NN chuyên môn

- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, sống yêu thương và bảo vệ môi trường.

II. TRỌNG TÂM

- Sự đa dạng của các nhóm sinh vật: Vi khuẩn, virut, nguyên sinh vật, thực vật, động vật

- Sự đa dạng trong loài

III. CHUẨN BỊ

- GV: Nghiên cứu kĩ SHD và các tài liệu liên quan.

- HS: Tìm hiểu trước bài, chuẩn bị theo yêu cầu của GV.

  1. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
  2. Hình thức tổ chức dạy học: HS hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm nhỏ trong lớp học
  3. PPDH: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm nhỏ
  4. KTDH: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, khăn trải bàn, đặt câu hỏi, động não...
  5. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
  6. Ổn định tổ chức lớp
  7. Các hoạt động học

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo hứng khởi giúp HS muốn tìm hiểu về cơ sở phân loại và sự đa dạng của các nhóm sinh vật.

2. NL, PC: NL giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ sinh học, NL hợp tác, hđ cá nhân, NL giao tiếp...

Phẩm chất: Sống yêu thương, gần gũi với thiên nhiên, bảo vệ MT

3. Hình thức tổ chức dạy học: HS hoạt động nhóm nhỏ giải quyết tình huống

4. PP: PP trò chơi, dạy học nhóm nhỏ

5. KT: giao nhiệm vụ, động não...

GV: Cho HS chơi trò chơi như sách hướng dẫn

HS: Tham gia chơi trò chơi

GV: Nhận xét ý thức HS khi tham gia chơi trò chơi => Vào bài

A. Hoạt động khởi động

 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Mục tiêu: HS nắm được thế nào là đa dạng SV, sơ lược về cách phân loại SV

2. NL cần đạt: NL giải quyết vấn đề, tự học, tự nghiên cứu ...Phẩm chất: Sống yêu thương, biết chia sẻ...

3. Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân trong lớp học.

4. PP: Nêu và giải quyết vấn đề

5. KT: giao nhiệm vụ, động não...

Hoạt động 1: Đa dạng sinh vật

GV giao nhiệm vụ: HS đọc nội dung thông tin SHD về hai vấn đề:

+ Thế nào là đa dạng SV ?

+ Đơn vị phân loại SV

HS: Cá nhân đọc SHD trả lời câu hỏi.

GV: cùng HS chốt KT đúng.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Đa dạng SV là sự đa dạng về số lượng loài SV trên trái đất

- Các đơn vị được phân loại từ nhỏ đến lớn là:

Loài ® Chi ® Họ ® Bộ ® Lớp ® Ngành ® Giới

- Gồm 5 giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật.

Hoạt động 2: Vi khuẩn

1. Mục tiêu: HS nắm được hình thái của một số vi khuẩn đại diện, từ trả lời được thế nào là vi khuẩn

2. NL cần đạt: NL giải quyết vấn đề, tự học, tự nghiên cứu ...Phẩm chất: Sống yêu thương, biết chia sẻ...

3. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm nhỏ trong lớp học.

4. PP: Nêu và giải quyết vấn đề, PPDH hợp tác

5. KT: giao nhiệm vụ, động não, chia nhóm, khăn trải bàn...

GV giao nhiệm vụ: HS đọc nội dung thông tin SHD => Hoàn hành bảng 12.1 và nêu đặc điểm cơ bản của vi khuẩn

HS: Cá nhân đọc SHD, thảo luận, thống nhất nhóm => Hoàn thành bảng và nêu đặc điểm của VK, Các nhóm HS nhận xét nhóm bạn

GV: cùng HS chốt KT đúng.

1. Vi khuẩn

Bảng 12.1. Hình thái của Vi khuẩn

Hình

Tên VK

Hình thái

Lợi/Hại

12.2

Vi khuẩn viêm màng não

Hình cầu

Hại

12.3

Vi khuẩn gây bệnh tả

Hình que

Hại

12.4

Vi khuẩn Bacillus anthracis gây bệnh than

Hình que

Hại

12.5

Vi khuẩn E.coli

Hình que

Lợi

12.6

Vi khuẩn Leptospira

Hình xoắn

 

- Vi khuẩn là những SV đơn bào, có KT rất nhỏ, khoảng 0,5 – 5 µm, có cấu trúc đơn giản: không nhân, không có các bào quan, vách tế bào được cấu tạo từ các phân tử peptiđoglican.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức cơ bản về sự đa dạng SV, các đơn vị phân loại và đặc điểm của vi khuẩn

2. NL cần đạt: NL tự học, NL tri thức về sinh học, NL giải quyết vấn đề...

3. PC: Tự tin, tự lập

4. Hình thức tổ chức: Hoạt động cặp đôi.

5. PP: Nêu và giải quyết vấn đề.

6. KT: giao nhiệm vụ, công não.

GV: Giao bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Trong các loại vi khuẩn sau, loài vi khuẩn nào có lợi ?

A.E. Coli

B. Vi khuẩn gây viêm màng não

C. Vi khuẩn Bacillus

D.Vi khuẩn Leptospira

Câu 2: Đơn vị phân loại nào sau đây bé nhất ?

A. Lớp.

B. Bộ.

C. Ngành.

D. Loài.

HS: Hoạt động cặp đôi làm bài tập

GV: Hướng dẫn HS chốt KT chuẩn

C. Hoạt động luyện tập

     
  1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học trong bài về nhà tìm hiểu thêm các vi khuẩn có lợi đối với con người có trong cuộc sống.

  1. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

GV yêu cầu HS về nhà vào mạng tìm hiểu các loại vi khuẩn khác.


 

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 12: ĐA DẠNG CÁC NHÓM SINH VẬT (T2)

I . MỤC TIÊU

  1. Kiến thức

- Nêu được các tiêu chí để đánh giá sự đa dạng các nhóm sinh vật.

- Nêu được ý nghĩa của sự đa dạng các nhóm sinh vật.

  1. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng phân tích.

- Vẽ biểu đồ.

  1. Thái độ

- Yêu thích bộ môn, có hứng thú học môn sinh học

  1. Các năng lực, phẩm chất

- Năng lực: NL giải quyết vấn đề, tự học, tự nghiên cứu, hợp tác, NL sử dụng NN chuyên môn

- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, sống yêu thương và bảo vệ môi trường.

  1. TRỌNG TÂM

- Sự đa dạng của các nhóm sinh vật: Vi khuẩn, virut, nguyên sinh vật, thực vật, động vật

- Sự đa dạng trong loài

III. CHUẨN BỊ

- GV: Nghiên cứu kĩ SHD và các tài liệu liên quan.

- HS: Tìm hiểu trước bài, chuẩn bị theo yêu cầu của GV.

  1. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
  2. Hình thức tổ chức dạy học: HS hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm nhỏ trong lớp học
  3. PPDH: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm nhỏ
  4. KTDH: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, khăn trải bàn, đặt câu hỏi, động não...
  5. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
  6. Ổn định tổ chức lớp
  7. Các hoạt động học

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo hứng khởi giúp HS muốn tìm hiểu về cấu tạo, vai trò và tác hại của virut

2. NL, PC: NL giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ sinh học, NL hợp tác, hđ cá nhân, NL giao tiếp...Phẩm chất: Sống yêu thương, gần gũi với thiên nhiên, bảo vệ MT

3. Hình thức tổ chức dạy học: HS hoạt động nhóm nhỏ giải quyết tình huống

4. PP: PP trò chơi, dạy học nhóm nhỏ

5. KT: giao nhiệm vụ, động não...

GV: Cho HS chơi trò chơi: Ai thông thái hơn?

Nhóm HS thi xem nhóm nào kể tên được nhiều bệnh do virut gây ra

HS: Tham gia chơi trò chơi

GV: Nhận xét ý thức HS khi tham gia chơi trò chơi => Vào bài

A. Hoạt động khởi động

 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo, vai trò và tác hại của virut

2. NL cần đạt: NL giải quyết vấn đề, tự học, tự nghiên cứu ...Phẩm chất: Sống yêu thương, biết chia sẻ...

3. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm trong lớp học.

4. PP: Nêu và giải quyết vấn đề, PPDH hợp tác

5. KT: giao nhiệm vụ, động não, chia nhóm

GV giao nhiệm vụ: HS đọc nội dung thông tin SHD để tìm hiểu hai vấn đề:

+ Cấu tạo của virut ?

+ Vai trò và tác hại của virut

HS: Cá nhân đọc SHD trả lời câu hỏi.

GV: cùng HS chốt KT chuẩn.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

2. Virut

- Virut cấu tạo gồm:

+ 1 lõi axit nucleic (ADN hoặc ARN)

+ 1 Vỏ Protetin.

- Hình dạng: Có nhiều hình dạng

- Kích thước: Rất nhỏ bé

- Lối sống: Kí sinh bắt buộc trong TB của sinh vật khác.

- Virut không được coi là TB sống vì nó chưa có cấu tạo TB.

* Vai trò của virut

- Trong đời sống con người và môi trường:

+ Nghiên cứu tìm ra một số vắc xin phòng chống bệnh ở người và ĐV: bệnh dại, bệnh đậu mùa, dịch cúm, viêm gan...

+ Nghiên cứu giảm thiểu sự phát triển quá mức một số loài động vật hoang dã: chuột, thỏ...

- Trong bảo vệ thực vật:

+ Sản xuất thuốc trừ sâu: sâu ăn lá...

- Sản xuất dược phẩm: Inteferon chống virut, chống tế bào ung thư, tăng cường miễn dịch, Insulin chữa bệnh đái tháo đường cho người.

* Tác hại:

- Đối với thực vật: vàng lùn ở lúa, xoăn lá cà chua.

- Gây bệnh cho Động vật: bệnh lở mồm, long móng ở lợn, bò; cúm H5N1

- Gây bệnh cho con người: Bệnh cúm H5N1, bệnh dại, quai bị, HIV/AIDS, bệnh sốt xuất huyết do virut....

- Ngoài ra còn có bệnh (zona, sởi, thủy đậu, đau mắt hột, viêm gan do virut, viêm đường hô hấp cấp)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức cơ bản cấu tạo, vai trò và tác hại của virut

2. NL cần đạt: NL tự học, NL tri thức về sinh học, NL giải quyết vấn đề...

4. Hình thức tổ chức: Hoạt động cặp đôi.

5. PP: Nêu và giải quyết vấn đề.

6. KT: giao nhiệm vụ, công não.

GV: Giao bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Virut có cấu tạo gồm :

A. Một tế bào.

B. Nhiều tế bào.

C. Chưa có cấu tạo TB.

D. Nhiều hình dạng.

Câu 2: Virut có lối sống như thế nào ?

A. Tự do.

B. Kí sinh.

C. Bán kí sinh.

D. Độc lập.

HS: Hoạt động cặp đôi làm bài tập

GV: Hướng dẫn HS chốt KT chuẩn

C. Hoạt động luyện tập

    
  1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học trong bài về nhà tìm hiểu thêm các vi rút khác có lợi và gây hại đối với con người có trong cuộc sống.

  1. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

GV yêu cầu HS về nhà vào mạng tìm hiểu các loại vi rút khác.

Giáo án sinh hoc 7 kì 2 VNEN soạn theo công văn 5512
Giáo án sinh hoc 7 kì 2 VNEN soạn theo công văn 5512

Phía trên là demo (mẫu) 1 bài trong bộ giáo án Sinh học 7 kì 2 VNEN được soạn theo công văn 5512. Giáo án khi thầy cô tải về là giáo án bản word, có đầy đủ các bài trong chương trình Sinh học 7 kì 2. 

Phí tải giáo án:

  • 150.000/học kì
  • 200.000/cả năm

Cách tải:

  • Bước 1: Chuyển khoản vào số tài khoản 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB
  • Bước 2: Nhắn tin Zalo hoặc gọi điện tới số 0386 168 725 để nhận tài liệu.

Thông tin thêm:

  • Hệ thống có đầy đủ giáo án 5512 tất cả các môn, tất cả các lớp
  • Hệ thống có nhiều tài liệu hỗ trợ giảng dạy khác
  • Zalo hỗ trợ: 0386 168 725 

Chúng tôi hi vọng, hệ thống cung cấp những tài liệu bổ ích, hỗ trợ đắc lực cho thầy cô trong quá trình giảng dạy.

Từ khóa: sinh 7 ki 2 cv 5512, GA sinh 7 ki 2, Giao an 5512 sinh 7 ki 2 vnen, giao an sinh hoc lop 7 ki 2

Tài liệu giảng dạy môn Sinh học THCS

Tài liệu quan tâm

Chat hỗ trợ
Chat ngay