Giáo án ôn tập toán 7 chân trời Chương 8 Bài 1: Góc cạnh của một tam giác

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG 8: HÌNH HỌC PHẲNG

BÀI 1: GÓC VÀ CẠNH CỦA MỘT TAM GIÁC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: 

- Ôn lại và củng cố kiến thức về góc và cạnh của một tam giác thông qua luyện tập các phiếu bài tập: 

+ Nhận dạng tam giác nhọn, tam giác tù, tam giác vuông.

+ Tính số đo các góc chưa biết của một tam giác.

+ Dựa vào bất đẳng thức tam giác để xét điều kiện tồn tại của tam giác khi cho biết 3 cạnh.

+ Xác định độ dài cạnh của tam giác.

+ Chứng minh sử dụng tổng ba góc trong một tam giác và bất đẳng thức tam giác.

+ Bài toán thực tế áp dụng tổng số đo ba góc trong một tam giác và bất đẳng thức tam giác

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

b. Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học góc và cạnh của một tam giác, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.

• Mô hình hóa toán học: Mô tả được các dữ liệu liên quan đến yêu cầu trong thực tiễn để lựa chọn các đối tượng cần giải quyết liên quan đến kiến thức toán học đã được học, thiết lập mối liên hệ giữa các đối tượng đó. Đưa về được thành một bài toán thuộc dạng đã biết.

• Giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3.Về phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi: 

+ Trong một tam giác tổng số đo ba góc bằng bao nhiêu độ?

+ So sánh tổng độ dài hai cạnh của tam giác với độ dài cạnh còn lại.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Góc và cạnh của một tam giác”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.

b. Nội dung hoạt động: HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện: