Giáo án tin học 3 cánh diều bài 1: Thông tin trên internet

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo giao lưu đầu giờ học và gợi động cơ một cách tự nhiên để HS bước vào nội dung của bài học mới (xem tin tức và chương trinhg giải trí trên Internet).

- Kích thích trí nhớ, tái hiện thông tin mà các em đã quan sát được.

- Nhận ra có những thông tin mà mình không thích, không muốn xem (không phù hợp với lứa tuổi).

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS chia sẻ cho bạn bên cạnh mình biết về những thông tin mà bố, mẹ hoặc người thân thường xem trên Internet.

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xem tin tức và chương trình giải trí trên Internet

a. Mục tiêu:

- Biết được trên Internet có thể xem được những tin tức bổ ích và chương trình giải trí thú vị.

- Cung cấp những kiến thức cần ghi nhớ về thông tin trên Internet.

b. Cách thức thực hiện

* Pha 1: Trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi. 

- GV tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận để thử tài suy đoán câu đố trong nội dung bài học: Các Hình 1, 2, 3 được cắt từ các video có trên Inernet. Mỗi hình này cho em thông tin gì?

- GV mời đại diện một số nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV có thể thay thế các hình ảnh (cắt từ video) trong SGK hoặc thay bằng các video mà HS có thể xem được trực tiếp trên trang web. GV cũng có thể bổ sung các video mới theo gợi ý về các tin tức và chương trình giải trí được liệt kê.

* Pha 2: Chốt kiến thức

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi có dạng như:

+ Vậy trên Internet có gì?

+ Em có thể xem được gì trên Internet?

- GV mời một số HS đứng tại chỗ trả lời.

- Cuối cùng, GV đưa ra kết luận: Internet là kho thông tin khổng lồ. Em có thể xem trên Internet những thông tin bổ ích và các chương trình giải trí lành mạnh.

Hoạt động 2. Tìm trên Internet những thông tin không có sẵn trong máy tính

a. Mục tiêu:

- Biết được có thể tìm trên Internet những thông tin không có sẵn trong máy tính.

- Gợi mở cho HS biết trong máy tính không có sẵn thông tin cần tìm hiểu và có thể tìm được nó trên Internet.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin cung cấp trong mục 2 SGK trang 34: Trong máy tính em đang dùng, có thể không có đủ thông tin giúp trả lời câu hỏi: “Cần làm gì để chơi thể thao an toàn trong tình hình dịch COVID – 19?”. Hình 4 cho thây em có thể xem thông tin này trên web của Bộ Y Tế.

- Ngoài thông tin về dịch virus COVID-19 trong SGK, GV nên giới thiệu thêm những thông tin khác, mang tính thời sự, mới mẻ, vì chúng thường không được cập nhật trên máy tính.

- Tiếp theo, GV tổ chức cho HS trao đổi và trả lời câu hỏi của Hoạt động 2: Nếu trong máy tính em đang sử dụng không có video kể chuyện lớp 3, em có thể tìm trên Internet không?

- GV khuyến khích HS liên hệ với trường hợp tương tự và xung phong đứng lên kể cho cả lớp cùng nghe.

- Trong trường hợp có rất ít hoặc không có HS nào trả lời được câu hỏi này, GV nên gợi ý: Những thông tin không có sẵn trong máy tính thường mang tính mới mẻ hoặc mở rộng, tìm hiểu kĩ hơn về một vấn đề gì đó.

- GV lấy vài ví dụ minh họa

+ Các tin tức bổ ích có thể xem trên Internet như: dự báo thời tiết; phòng chống dịch bệnh; an toàn giao thông; bảo vệ môi trường; thay đổi khí hậu; tấm gương người tốt, việc tốt; tấm gương học giỏi, sáng tạo hoặc chăm chỉ vượt khó.

+ Các chương trình giải trí có thể là các bài hát, bản nhạc dành cho thiếu nhi, video kể chuyện lớp 3, tranh ảnh về các cuộc thi dành cho thiếu nhi; một số trò chơi giáo dục như trò chơi tìm hiểu tự nhiên và xã hội, trò chơi vượt chướng ngại vật, trò chơi tìm đường trong mê cung hoặc sắp xếp các hình khối theo yêu cầu.

- Sau đó tiếp tục khuyến khích HS suy nghĩ và chia sẻ ngay tại lớp hoặc về nhà tìm hiểu.

- GV tổng kết hoạt động và kết luận: Những thông tin bổ ích, thú vị và mới mẻ có thể không có sẵn trong máy tính. Em có thể tìm thấy những thông tin này trên Internet.

- HS suy nghĩ và chia sẻ với bạn bên cạnh.

- HS chia sẻ trước lớp, HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS trao đổi, thảo luận trong nhóm:

+ Hình 1: Chương trình dự báo thời tiết cho em biết về tình hình thời tiết.

+ Hình 2: Phim hoạt hình có chức năng giải trí cho trẻ em.

+ Hình 3: Kể chuyện lớp 3 mang lại những câu chuyện hay và bổ ích.

- Đại diện một số nhóm trình bày, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- HS quan sát.

- HS suy nghĩ trả lời theo ý kiến cá nhân.

- HS phát biểu trước lớp, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc nội dung.