Giáo án tin học 3 cánh diều (bản word)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và HS trước khi bước vào bài  học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: kể về một thông tin mà khi biết được em đã rất thích thú. Em làm gì khi nhận được thông tin đó?

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án đúng.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1. Dựa vào thông tin để quyết định

a. Mục tiêu: Biết được thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc ra quyết định của con người.

b. Cách thức thực hiện :

- GV lần lượt chiếu các tình huống, yêu cầu HS trao đổi theo cặp đôi, trả lời câu hỏi :

+ TH1. Nhờ đâu mà em biết phải dừng lại ?

+ TH2. Đâu là thông tin để mẹ quyết định vào nhà ngay ?

+ TH3. Khi có thông tin trán bạn An nóng hơn bình thường thì mẹ bạn An quyết định làm gì ?

- GV gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi (mỗi tình huống gọi 1 – 2 HS).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hằng ngày, chúng ta vẫn thường xuyên tiếp nhận thông tin và dựa vào thông tin để quyết định hành động.

Hoạt động 2. Dựa vào thông tin để hành động

a. Mục tiêu: Thông tin giúp con người đưa ra quyết định hành động đúng đắn.

b. Cách thức thực hiện:

 - GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS đọc nội dung, trả lời câu hỏi: Em đồng ý với quyết định của bạn nào? Tại sao?

- GV gọi HS đứng dậy trình bày (mỗi HS trả lời một bức tranh).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Khi tiếp nhận được thông tin, em cần có quyết định đúng đắn và kịp thời. Nếu quyết định hành động không đúng đắn, không kịp thời có thể dẫn đến hậu quả không tốt.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.

b. Cách thức thực hiện :

- GV chia lớp thành nhóm (4 – 6 HS), yêu cầu các nhóm đọc nội dung bài luyện tập, thảo luận, trả lời câu hỏi: Nghe dự báo thời tiết tối nay có gió mùa Đông Bắc, mẹ lấy chăn bông để sẵn trên giường cho bạn Bình. Theo em, mẹ bạn Bình đã tiếp nhận thông tin gì? Vì có thông tin đó, mẹ bạn Bình đã quyết định làm gì?

- GV gọi đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án đúng.

Trò chơi: « Ai nhanh, ai đúng »

- GV giữ nguyên nhóm, tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm, các nhóm thảo luận nhanh, ghi đáp án vào bảng và giơ lên, nhóm nào trả lời nhanh, chính xác là đội chiến thắng.

Câu 1. Trên tivi dự báo hôm nay trời rét nên em mặc quần áo ấm đi học. Thông tin ở câu trên là :

A. xem tivi     B. Mặc quần áo ấm  

C. tivi dự báo hôm nay trời rét.

Câu 2. Theo thời khóa biểu, hôm nay có tiết Tin học nên em lấy quyển tiên học 3 để vào cặp. Quyết định ở câu trên là:

A. Xem thời khóa biểu.  

B. Bỏ sách tin học 3 vào cặp

C. Hôm nay có tiết tin học.

Câu 3. Khi cô giáo vào lớp, học sinh cả lớp đứng dậy chào cô giáo. Thông tin ở câu trên là :

A. Cô giáo vào lớp     B. Học sinh nhìn thấy cô

C. Học sinh đứng dậy chào cô giáo.

Câu 4. Con người thu nhận …… qua các giác quan như mắt, tai, mũi.

A. quyết định      B. thông tin    C. dữ liệu

Câu 5. Thông tin thay đổi thì …. cũng thay đổi theo.

A. hành động      B. quyết định      C. lời nói

- GV nhận xét, đánh giá tinh thần tham gia của HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, liên hệ bản thân.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hôm nay em đã tiếp nhận thông tin nào mà dựa vào đó em có hành động đúng? Em hãy nhớ lại và kể cho các bạn cùng nghe: Đó là tình huống nào? Em đã quyết định gì và dựa vào thông tin nào để quyết định như thế? 

- GV mời HS đứng dậy chia sẻ (mỗi HS chia sẻ 1 tình huống của bản thân).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

*Củng cố, dặn dò :

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV nhận xét quá trình học tập của HS.

- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi:

+ Em biết cuối tuần cả lớp đi dã ngoại => Em đã xem thời tiết, địa điểm đó và chuẩn bị đồ dùng cần thiết.

+ Em biết cuối tuần cả nhà về thăm ông bà => Em chuẩn bị món quà tặng ông bà.

- HS trình bày và chăm chú lắng nghe.

- HS bắt cặp, quan sát tranh và thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ TH1. Em nhìn thấy đèn đỏ nên dừng lại

+ TH2. Mẹ nghe thấy tiếng em khóc nên vào nhà ngay.

+ TH3. Khi trán bạn An nóng hơn bình thường, mẹ quyết định đưa An vào bệnh viện.

- HS chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp, lắng nghe GV nhận xét.

- HS quan sát hình ảnh , suy nghĩ, trả lời câu hỏi:

+ Tranh 1. Đồng ý (vì đội mũ để che nắng và đỡ bị đau đầu, cảm nắng)

+ Tranh 4. Đồng ý (vì sẽ không bị muộn học.

- HS đứng dậy trình bày

- HS chăm chú lắng nghe.

- HS hình thành nhóm, thảo luận, chia sẻ câu trả lời cho nhau.

+ Mẹ bạn Bình đã tiếp nhận thông tin: Tối nay có gió mùa Đông Bắc.

+ Vì có thông tin đó, mẹ quyết định: lấy chăn bông để sẵn trên giường cho bạn Bình.

- HS trình bày kết quả

- HS lắng nghe, đối chiếu kết quả.

- HS giữ nguyên nhóm, chơi trò chơi

- HS lắng nghe luật chơi

- HS tập trung lắng nghe

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ, trả lời.

+ Sáng nay, bố dậy muộn => Em ngồi xe mẹ đi học để không bị chậm.

+ Hôm nay có tiết mĩ thuật => Em mang theo giấy vẽ và hộp màu.

- HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe GV nhận xét.

- HS nhắc lại kiến thức

- HS chăm chú lắng nghe.