Giáo án tin học 3 cánh diều bài 3. Em tập gõ hàng phím trên và dưới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi lại cho HS những kiến thức đã học ở bài trước, đồng thời hướng tới việc học nội dung bài này.

b. Cách thức thực hiện

- GV kiểm tra HS: Em còn nhớ cách đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở không? bằng cách mời HS lên đặt tay trên hình ảnh bàn phím được chiếu trên màn chiếu hoặc tổ chức bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra quy tắc gõ phím trên hàng phím cơ sở.

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS trả lời: Nếu muốn gõ từ “LOP BA”, em sử dụng các phím ở những hàng phím nào?

- Từ câu trả lời của HS, GV kết luận và dẫn vào bài học mới: Ở tiết trước, chúng ta đã được học và thực hành gõ trên hàng phím cơ sở. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ học được cách gõ ở hai hàng phím trên và dưới.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách gõ các phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới

a. Mục tiêu: Nhận biết được cách đặt vị trí các ngón tay ở hàng phím trên và hàng phím dưới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu cho HS quan sát hình 1. Cách dùng các ngón tay gõ đúng phím trong SGK trang 29 và yêu cầu HS quan sát xem ngón tay nào sẽ được dùng để gõ các phím ở hàng phím trên và hàng phím dưới từ trái sang phải.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận dạng bằng câu đố nhanh như đưa tên ngón tay, yêu cầu HS xác định những phím dùng ngón tay để gõ, hay ngược lại đọc tên phím và yêu cầu HS xác định tên ngón tay phụ trách. Tùy từng đối tượng HS, những câu đố này có thể do GV đưa ra hoặc do nhóm HS tự đố nhau.

- GV chiếu bảng cho HS biết mỗi ngón tay sẽ gõ các phím nào trên hàng phím cơ sở, hàng phím trên và hàng phím dưới và yêu cầu HS ghi nhớ.

- GV lưu ý nhấn mạnh về vị trí đặt tay luôn ở hàng phím cơ sở với hai ngón trỏ đặt ở hai phím F và J. Các ngón tay sẽ di chuyển lên, xuống hàng phím trên và dưới rồi sau đó quay lại hàng phím cơ sở. FC có thể tìm hoặc tự quay những đoạn video diễn tả chậm hoạt động này để HS quan sát và chú ý điểm nhấn mạnh này.

- GV tổng kết hoạt động và kết luận: Mỗi ngón tay có nhiệm vụ gõ các phím khác nhau. Đặt ngón tay vào đúng các vị trí sẽ giúp em gõ phím chính xác và nhanh hơn.

Hoạt động 2. Luyện tập gõ bằng phần mềm RapidTyping

a. Mục tiêu: Luyện tập được gõ bằng phần mềm RapidTyping trên hàng phím trên và hàng phím dưới.  

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2. Kết quả tốc độ và gõ chính xác trong SGK trang 30 và giới thiệu: Em có thể thấy mình tiến bộ sau mỗi lần tập gõ bằng phần mềm RapidTyping. Chọn Student statistics sẽ giúp em thấy được kết quả các lần tập luyện của mình.

- GV tổ chức cho HS luyện tập theo các bước:

+ Kích hoạt phần mềm RapidTyping.

+ Thực hiện theo hướng dẫn ở Hình 3 để tập gõ hàng phím trên và hàng phím dưới.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV và trả lời câu hỏi.

- HS xung phong trả lời: Em cần sử dụng các phím ở cả ba hàng phím: cơ sở, trên và dưới.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát hình và trả lời:

* Hàng phím trên:

- Tay trái: Ngón út (phím Q); Ngón áp út (phím W); Ngón giữa (phím E); Ngón trỏ (phím R và phím T).

- Tay phải: Ngón út (phím P, phím {, phím } và phím |); Ngón áp út (phím E); Ngón giữa (phím I); Ngón trỏ (phím Y và phím U).

* Hàng phím dưới:

- Tay trái: Ngón út (phím Z); Ngón áp út (phím X); Ngón giữa (phím C); Ngón trỏ (phím V và phím B).

- Tay phải: Ngón út (phím ?); Ngón áp út (phím >); Ngón giữa (phím <); Ngón trỏ (phím N và phím M).

- HS tham gia trò chơi và nhận diện các phím.

- HS quan sát và ghi nhớ.