Giáo án và PPT Công dân 7 cánh diều Bài 4: Học tập tự giác, tích cực

BÀI 4 HỌC TẬP TỰ GIÁC, TÍCH CỰC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai hiểu biết”.

- GV chia lớp thành 3 đội, đội nào kể được nhiều tấm gương nhất thì đội đó chiến thắng. 

- GV nêu yêu cầu cho HS: Kể về những tấm gương tự giác, tích cực trong học tập mà em biết?.

- Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Muốn đạt được kết quả cao trong học tập không có gì quan trọng bằng tinh thần học tập tự giác, tích cực. Lê-nin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi”. Em có suy nghĩ gì về câu nói đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện của học tập tự giác, tích cực

GV cho HS thảo luận theo cặp đôi (trong thời gian 5 phút), quan sát Hình 1 – 6 SGK tr.20, 21 và trả lời câu hỏi:

a. Em hãy phân tích thái độ và hành vi học tập của các bạn học sinh trong các hình ảnh trên và chỉ ra những biểu hiện của học tập tự giác, tích cực; biểu hiện chưa tự giác, tích cực học tập.

b. Ngoài những biểu hiện trên, em còn biết những biểu hiện nào thể hiện sự tự giác, tích cực trong học tập?

Sản phẩm dự kiến:

- Hình 1: Bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực bằng cách cố gắng hoàn thiện hết số lượng bài tập được giao, dù mệt cũng không bỏ dở.

 - Hình 2: Các bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực bằng cách chủ động phân chia công việc khi làm việc nhóm với nhau.

 - Hình 3: 

+ Bạn nữ đã thể hiện biểu hiện học tập tự giác, tích cực bằng cách khi gặp bài khó đã không chùn bước, nghiêm túc suy nghĩ, cố gắng tìm ra cách giải. 

+ Bạn nam chưa có biểu hiện học tập tự giác, tích cực bởi vì khi gặp bài khó, bạn đã nhanh chóng nản chí, từ bỏ không suy nghĩ cách giải.

 - Hình 4: Bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực bằng cách lập ra kế hoạch học tập phù hợp với bản thân và nghiêm túc, quyết tâm thực hiện kế hoạch đó.

- Hình 5: Bạn học sinh chưa tự giác, tích cực học tập khi bố mẹ nhắc nhở việc học bài nhưng không nghe lời.

- Hình 6: 

+ Bạn nữ đã học tập tự giác, tích cực khi chủ động làm hết bài tập được giao và còn nhắc nhở bạn nam cùng bàn về việc làm bài tập. 

+ Bạn nam không hề học tập tự giác, tích cực vì không chủ động làm bài tập mà lại chờ để chép bài của bạn.

Một số biểu hiện của học tập tự giác, tích cực

- Có mục tiêu học tập rõ ràng.

- Chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã lập ra.

- Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.

- Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập.

- Có phương pháp học tập chủ động.

- Biết vận dụng điều đã học vào cuộc sống.

Hoạt động 2. Tìm hiểu ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực

- GV chia HS thành 4 nhóm, đọc các trường hợp 1, 2 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1, 2: Đọc trường hợp 1 và cho biết vì sao Minh đạt được những thành tích xuất sắc trong học tập.

+ Nhóm 3, 4: Đọc trường hợp 2 và cho biết vì sao Nga đạt được những thành tích xuất sắc trong học tập

Sản phẩm dự kiến:

- Trường hợp 1: Minh đạt được thành tích xuất sắc trong học tập nhờ tinh thần học tập tự giác, tích cực; lên kế hoạch học tập hợp lí, chủ động tìm tòi và học hỏi kiến thức mới, không nản chí khi gặp bài khó mà quyết tâm tìm ra cách giải sáng tạo.

 + Trường hợp 2: Nga đạt được thành tích xuất sắc trong học tập nhờ tinh thần học tập tự giác, tích cực; quyết tâm theo đuổi đam mê tiếng Anh, xác định mục tiêu rõ ràng, lên kế hoạch học tập hợp lí; dù hoàn cảnh khó khăn cũng không nản chí, quyết vươn lên trong học tập.

Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực

- Giúp chúng ta chủ động, sáng tạo và không ngừng tiến bộ trong học tập.

- Đạt được kết quả và mục tiêu học tập đã đề ra.

- Được mọi người tin tưởng, tôn trọng và quý mến.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Học tập tự giác, tích cực sẽ mang đến cho ta những lợi ích nào dưới đây?

A. Có thêm nhiều kiến thức.

B. Đạt kết quả cao trong học tập.

C. Sự vất vả.

D. Sự xa lánh của bạn bà.

Câu 2. Những biểu hiện không thể hiện sự tự giác, tích cực học tập?

A. Chăm chỉ nghe cô giảng bài.

B. Đọc trước bài.

C. Thường xuyên đi học muộn.

D. Hỏi cô bài tập chưa hiểu.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kì thi gần đến, dù M chưa ôn bài nhưng vẫn cắm cúi chơi game. Nếu em là bạn M, em sẽ làm gì?

Câu 2: Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, em phải làm gì?