Giáo án và PPT Công dân 7 cánh diều Bài 9: Ứng phó với bạo lực học đường

BÀI 9 ỨNG PHÓ VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS báo cáo sản phẩm đã chuẩn bị ở nhà:

+ Thuyết trình về sản phẩm tranh / ảnh tuyên truyền về bạo lực học đường.

+ Trình diễn văn nghệ về bạo lực học đường.

- GV đặt câu hỏi nhận xét tiết mục của các nhóm:

+ Tình huống các em đề cập đến trong tiết mục là gì?

+ Nếu gặp tình huống đó em sẽ giải quyết như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường

- Gv yêu cầu HS làm việc nhóm và thực hiện nhiệm vụ sau: Đóng vai là những người tư vấn pháp luật, trả lời thắc mắc của HS về trường hợp 1, 2 trong SGK trang 46 nhằm giải đáp câu hỏi, a, b trong SGK trang 46.

- Gv nêu câu hỏi mở rộng: Việc tuân thủ các quy định của pháp luật có liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường có ý nghĩa, vai trò như thế nào với chúng ta khi ứng phó với bạo lực học đường?

Sản phẩm dự kiến:

- Quyền bất khả xâm phạm về thân thể, sức khoẻ và nhân phẩm; trách nhiệm thầy cô và gia đình trong việc ngăn chặn bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho HS. Nếu dùng các hình thức ứng phó với bạo lực học đường không đúng như trả thù sẽ chịu các hình phạt theo quy định của Luật Giáo dục và các quy định khác của pháp luật. 

- HS có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, được pháp luật bảo hộ về sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm; không bị tra tấn, bạo lực, truy bức, nhục hình hay bất kì hình thức đối xử nào khác xâm phạm thân thể, sức khoẻ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm. HS có nghĩa vụ: không được xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và HS khác; không được đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách phòng ngừa và ứng phó với bạo lực học đường

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 46, 47 và giao nhiệm vụ cho HS với nội dung như sau: 

+ Quan sát các chỉ dẫn dưới đây, thảo luận với các bạn, xác định và giải thích ý nghĩa những việc cần làm để phòng ngừa bạo lực học đường. 

+ Đóng vai chuyên gia tư vấn tâm lí để đưa ra lời khuyên về cách phòng chống bạo lực học đường cho các bạn HS.

Sản phẩm dự kiến:

- Những việc cần làm để phòng ngừa bạo lực học đường: Kết bạn với bạn tốt, hoà nhập và tham gia các nhóm bạn, hội bạn; tránh xa bạn xấu, phim ảnh, game bạo lực và các tệ nạn xã hội; kiềm chế cảm xúc; khéo léo trong giải quyết hiểu lầm, xích mích,...

- Kịch ngắn thể hiện buổi tư vấn của chuyên gia tâm lí về cách phòng, chống bạo lực học đường cho các bạn HS.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Khi phát hiện bạo lực học đường, em cần làm gì?

A. Báo cáo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp xử lí kịp thời.

B. Mặc kệ không quan tâm đến.

C. Tham gia, cổ vũ bạo lực học đường.

D. Quay video đăng mạng xã hội câu view.

Câu 2. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường?

A. Tâm sự, chia sẻ khi bạn cùng lớp có chuyện buồn.

B. Tẩy chay, xa lánh bạn cùng lớp.

C. Gây gổ, đánh nhau với các bạn cùng lớp.

D. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn học.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trên đường đi học về, em bắt gặp một bạn cùng lớp đang bị chặn lại và doạ đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khác khi làm bài kiểm tra. Em sẽ làm gì trong trường hợp này?

Câu 2: Một anh học lớp trên, rủ em cùng “xử lí” một nhóm bạn khác đã “chơi trội” sau buổi thi văn nghệ toàn trường. Em sẽ làm gì trong tình huống này?