Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 chân trời bản 2 Bài Trưng bày cuối học kì 1

TRƯNG BÀY CUỐI HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn GV, người chơi có nhiệm vụ tìm nhanh tên bài học ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên lá cây tương ứng với hình ảnh minh họa bài đã học. HS làm xong cài hoa lên lá cây tương ứng sẽ đến lượt HS khác. Cứ như vậy cho đến hết 2 phút. Sau khi GV hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt dơ bông hoa ứng với lá cây của đội mình, đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Đội nào cài được nhiều nhất và chính xác nhất số bông hoa ứng với số lá cây, đội đó sẽ giành chiến thắng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Ôn tập kiến thức học kì I

- GV tổ chức cho HS lập sơ đồ hệ thống các bài học trong học kì 1.

- GV yêu cầu HS chia sẻ:

+ Em đã học bao nhiêu bài trong SGK Mĩ thuật 8?

+ Nêu tên các bài học mĩ thuật đó.

+ Em ấn tượng với bài học nào? Vì sao?

+ Bài học đó thuộc chủ đề gì?

+ Bài học đó thuộc hình thức mĩ thuật nào?

Sản phẩm dự kiến:

HS tự vẽ sơ đồ hệ thống hóa kiến thức học kì I.

Hoạt động 2. Trưng bày sản phẩm

GV hướng dẫn HS trưng bày các sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu theo chủ đề/bài học:

- Chọn sản phẩm mĩ thuật

- Lựa chọn vị trí trưng bày

- Sắp xếp theo nội dung, chủ đề bài học

Hoạt động 3. Thảo luận và chia sẻ

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

• Các hình thức mĩ thuật được thể hiện trong khu trưng bày

• Vai trò và các ứng dụng sản phẩm vào cuộc sống

• Tính thẩm mĩ trong không gian trưng bày

Sản phẩm dự kiến:

- Em ấn tượng với sản phẩm nào?

- Sản phẩm đó thuộc bài nào?

- Nội dung của bài học đó là gì?

- Em sẽ làm gì để sản phẩm của mình hoặc của bạn hoàn thiện hơn?

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Các bước vẽ và cách điệu hoa lá bao gồm những bước nào sau đây?

A. Vẽ hoa lá và xây dựng ý tưởng → Cách điệu hoa lá → Vẽ màu nền và hoàn thiện sản phẩm

B. Vẽ phác bố cục các mảng họa tiết → Vẽ hình họa tiết → Vẽ màu các họa tiết phụ → Vẽ màu họa tiết chính, diềm khăn, hoàn thiện sản phẩm

C. Vẽ hình hoa lá → Vẽ màu nền → Cách điệu hoa lá → Hoàn thiện sản phẩm

D. Vẽ phác bố cục các mảng họa tiết → Vẽ màu nền → Vẽ hình họa tiết → Vẽ màu các họa tiết phụ

Câu 2: Khi vẽ cách điệu hoa lá, yếu tố nào là rất quan trọng ngoài bố cục và màu sắc của hoa lá?

A. Đối tượng vẽ

B. Kích thước của sản phẩm

C. Yếu tố trang trí của hoa lá

D. Số lượng họa tiết

Câu 3: Khi tạo sản phẩm mĩ thuật, yếu tố nào cần được chú ý để sắp xếp các họa tiết trang trí?

A. Tính liên kết, hướng chuyển động và nhịp điệu của các nhóm họa tiết

B. Số lượng họa tiết và màu sắc của sản phẩm

C. Chất liệu và kích thước của sản phẩm

D. Phương pháp vẽ và thời gian hoàn thành

Câu 4: Trường phái Biểu hiện có nguồn gốc từ đâu và đề cao điều gì?

A. Nguồn gốc ở Pháp, đề cao sự chính xác trong hình vẽ

B. Nguồn gốc ở Đức đầu thế kỉ XX, đề cao cảm xúc nội tâm và phản đối thực tại

C. Nguồn gốc ở Ý, đề cao sự hài hòa trong màu sắc và hình khối

D. Nguồn gốc ở Anh, đề cao tính thực tế và chi tiết của hiện thực

Câu 5: Đặc điểm nổi bật của trường phái Lập thể là gì?

A. Tập trung vào cảm xúc và phản ứng chủ quan

B. Phân tích đối tượng dưới nhiều góc nhìn khác nhau trong cùng một thời điểm, và hình thức đối tượng bị phá vỡ thành những diện, mảng, hình kỉ hà

C. Chú trọng vào màu sắc và chi tiết của từng phần trong tác phẩm

D. Phản ánh hiện thực khách quan một cách chi tiết và sinh động

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4: B

Câu 5: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Vẽ một mảng họa tiết trang trí cho một sản phẩm cụ thể, chẳng hạn như một khăn tay hoặc một bìa sách.

Câu 2: Chọn một tác phẩm nổi bật của trường phái Biểu hiện và một tác phẩm của trường phái Lập thể. Viết một bài phân tích ngắn về các đặc điểm chính của từng trường phái trong các tác phẩm đã chọn.