Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 chân trời bản 2 Bài 11: Trang trí mẫu vải

BÀI 11: TRANG TRÍ MẪU VẢI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS quan sát các hình ảnh hoạ tiết và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi: Em hãy cho biết đây là họa tiết của dân tộc nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát và nhận thức

GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh – SGK tr.48, thảo luận nhóm và trả lời :

• Nêu nhận xét về chất liệu, màu sắc, hoa văn trang trí trong các sản phẩm.

GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh – SGK tr.49, thảo luận nhóm và trả lời :

• Màu sắc, hòa sắc, họa tiết.

• Cách sắp xếp màu sắc và họa tiết.

• Phương hướng chuyển động của màu sắc và họa tiết trong mỗi sản phẩm.

Sản phẩm dự kiến:

* Nhận xét các hình ảnh SGK tr.48: Nhiều màu cùng kết hợp với nhau, được đan tay, với những họa tiết mang đậm bản sắc dân tộc vùng Tây Bắc.

* Nhận xét hình ảnh - SHS tr.49:

• Màu sắc, hòa sắc, họa tiết: Màu sắc sáng, kết hợp nhiều họa tiết khác nhau.

• Cách sắp xếp màu sắc và họa tiết: đối xứng, xen kẽ, có tính nhịp điệu.

• Phương hướng chuyển động: tạo các hướng vận động khác nhau hoặc tạo sự di chuyển của mắt trên sản phẩm trang trí.

KẾT LUẬN

Ngoài các nguyên tắc trang trí cơ bản trên hình vuông, chữ nhật, hình tròn, đường diềm,... vải hoa thường sử dụng nguyên tắc sắp xếp họa tiết nhắc lại, đảm bảo tính hàng lối và tính nhịp điệu. Tuy nhiên, cũng cần chú ý đến việc sắp xếp phương hướng, tỉ lệ to nhỏ để tạo sự chuyển động.

Hoạt động 2. Luyện tập và sáng tạo

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin – SGK tr.50 và trả lời câu hỏi: 

• Em hãy nêu các bước in trang trí mẫu vải.

Sản phẩm dự kiến:

* Các bước trang trí mẫu vải:

+ Bước 1: Lựa chọn họa tiết, cách sắp xếp họa tiết và tạo khuôn in

+ Bước 2: Quết màu lên khuôn và in hoa văn chính

+ Bước 3: In các hoa văn phụ

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm

Hoạt động 3. Phân tích và đánh giá

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

Nêu cảm nhận của em về sản phẩm của bạn theo các gợi ý sau:

• Ý tưởng thực hiện sản phẩm

• Sự lựa chọn màu sắc và họa tiết

• Cách tạo ra sự chuyển động của màu sắc và họa tiết trong mỗi sản phẩm

• Tính ứng dụng của mẫu sản phẩm trong cuộc sống

Sản phẩm dự kiến:

• Ý tưởng thực hiện sản phẩm: Tạo họa tiết cho sản phẩm

• Sự lựa chọn màu sắc và họa tiết: Mỗi hình có họa tiết khác nhau, cơ bản em thích hình 2 hơn vì dễ nhìn hơn, không bị rối mắt.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Trong các nguyên tắc trang trí cơ bản, vải hoa thường sử dụng nguyên tắc sắp xếp họa tiết như thế nào để đảm bảo tính thẩm mỹ?

A. Sắp xếp ngẫu nhiên, không theo quy luật

B. Sắp xếp nhắc lại, đảm bảo tính hàng lối và nhịp điệu

C. Sắp xếp theo tỉ lệ lớn nhỏ khác nhau

D. Sắp xếp theo màu sắc tương phản mạnh

Câu 2: Bước nào trong quy trình trang trí mẫu vải là bước in hoa văn chính?

A. Bước 1: Lựa chọn họa tiết và tạo khuôn in

B. Bước 2: Quết màu lên khuôn và in hoa văn chính

C. Bước 3: In các hoa văn phụ

D. Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm

Câu 3: Khi trang trí mẫu vải, ngoài việc sắp xếp họa tiết nhắc lại, yếu tố nào sau đây cũng cần được chú ý để tạo sự chuyển động cho thiết kế?

A. Sắp xếp màu sắc ngẫu nhiên

B. Sắp xếp phương hướng và tỉ lệ to nhỏ

C. Sắp xếp các hoa văn phụ trước

D. Sắp xếp theo hình dạng hoa văn phức tạp

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: B

Câu 3: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tìm hiểu cách vẽ hình bằng sáp ong trên vải của người vùng cao

Câu 2: Em hãy trang trí vật dụng gia đình bằng các hoa văn họa tiết của dân tộc mà em yêu thích.