Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 chân trời bản 2 Bài 12: Thiết kế thời trang với hoa văn dân tộc

BÀI 12: THIẾT KẾ THỜI TRANG VỚI HOA VĂN DÂN TỘC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và nêu tên các trang phục dân tộc Việt Nam.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát và nhận thức

GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh – SGK tr.52 và tr.53, thảo luận nhóm và trả lời :

• Mỗi dân tộc có cách tạo hình trang trí và sử dụng hoa văn như thế nào? Các hoa văn trang trí trên trang phục có đặc điểm như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Mỗi dân tộc có cách tạo hình trang trí và sử dụng theo những đặc điểm văn hóa riêng. Các hoa văn trang trí trên trang phục đều được cách điệu hóa dưới dạng hình học hoặc có nhiều biến thể phong phú từ thiên nhiên, hoa lá, động vật,... gắn bó với cuộc sống từng dân tộc.

Hoạt động 2. Luyện tập và sáng tạo

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin – SGK tr.54 và trả lời câu hỏi: 

• Em hãy nêu các bước vẽ thiết kế trang phục.

Sản phẩm dự kiến:

* Các bước vẽ thiết kế trang phục:

+ Bước 1: Dựng tỉ lệ dáng người bằng nét.

+ Bước 2: Phác thảo bố cục và kết cấu trang phục

+ Bước 3: Thiết kế chi tiết kết cấu và chi tiết khối, mảng, nét trang phục.

+ Bước 4: Vẽ màu

+ Bước 5: Hoàn thiện sản phẩm

Hoạt động 3. Phân tích và đánh giá

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

Nêu cảm nhận của em về sản phẩm của bạn theo các gợi ý sau:

• Kiểu dáng trang phục

• Màu sắc và cách sắp xếp mẫu hoa văn trên trang phục

• Tính phù hợp của các mẫu hoa văn được trang trí trên trang phục

• Tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế trong cuộc sống

Sản phẩm dự kiến:

• Kiểu dáng trang phục: Trang phục dân tộc kết hợp họa tiết, cách tân.

• Màu sắc và cách sắp xếp mẫu hoa văn trên trang phục: sự kết hợp của hoa lá, màu sắc và họa tiết khác nhau.

• Tính phù hợp của các mẫu hoa văn được trang trí trên trang phục: Là sự kết hợp của trang phục hiện đại, vừa thể hiện được bản sắc dân tộc.

• Tính ứng dụng của sản phẩm thiết kế trong cuộc sống: Được sử dụng vào các dịp lễ hội hoặc quan trọng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Các hoa văn trang trí trên trang phục thường được cách điệu hóa dưới dạng gì?

A. Hình học hoặc nhiều biến thể phong phú từ thiên nhiên

B. Chỉ theo hình học

C. Chỉ theo hoa lá và động vật

D. Chỉ theo các đặc điểm văn hóa riêng

Câu 2: Trong các bước thiết kế trang phục, bước nào là bước đầu tiên?

A. Phác thảo bố cục và kết cấu trang phục

B. Dựng tỉ lệ dáng người bằng nét

C. Vẽ màu

D. Thiết kế chi tiết kết cấu và chi tiết khối, mảng, nét trang phục

Câu 3: Sau khi hoàn tất các chi tiết và màu sắc, bước cuối cùng trong quá trình thiết kế trang phục là gì?

A. Vẽ màu

B. Hoàn thiện sản phẩm

C. Thiết kế chi tiết kết cấu và chi tiết khối, mảng, nét trang phục

D. Dựng tỉ lệ dáng người bằng nét

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Thiết kế và sưu tầm trang phục theo chủ đề, kết hợp tổ chức trình diễn thời trang trong các hoạt động của trường/lớp.

Câu 2: Chọn một loại hoa văn dân tộc từ một nền văn hóa hoặc dân tộc cụ thể (ví dụ: hoa văn thổ cẩm của dân tộc Mường, hoa văn rồng phượng của dân tộc Kinh, hay hoa văn hình học của dân tộc H'mong). Tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm của các hoa văn này.