Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 chân trời Bài 3: Nghe viết Em vui đến trường, Phân biệt ch/tr, s/x, g/r; Luyện tập về từ chỉ sự vật, đặc điểm, hoạt động; Câu kể - dấu chấm

BÀI 3: EM VUI TỚI TRƯỜNG ( 4 tiết)

TIẾT 10

1. KHỞI ĐỘNG

- GV đọc cho HS từng dòng thơ và viết vào VBT ( chú ý hướng dẫn HS lùi vào 3-4 ô đầu mỗi dòng thơ

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Nghe – viết

- GV cho HS đọc lại đoạn thơ từ Đón chào một ngày mới... đến hết và hỏi HS 1-2 câu hỏi về nội dung đoạn viết

- GV cho HS quan sát, đánh vần một số tiếng/ từ ngữ khó đọc, dễ viết sai do ảnh hưởng phương ngữ, VD: giục giã, mở, chữ,...

2. Phân biệt ch/tr 

- GV cho HS xác định yêu cầu BT 2 và đọc thành tiếng ghi trên nhãn vở và quyển vở

• GV cho HS chơi trò chơi Tiếp sức: Gắn nhãn vở cho quyển vở phù hợp trên bảng

Sản phẩm dự kiến:

truyền thông, chuyền bóng, lời chào, dâng trào

• GV cho HS giải nghĩa và đặt câu với các từ ghép được ở trò chơi tiếp sức.

3. Phân biệt s/x hoặc g/r

GV cho HS đọc yêu cầu BT 3 và tự chọn phần BT sẽ thực hiện và đọc mẫu

- GV cho HS tìm từ trong nhóm nhỏ bằng kĩ thuật Khăn trải bàn:

Sản phảm dự kiến:

S: sạch sẽ, sung sướng, săn sóc, san sát, suôn sẻ, se se, se sẽ,...; x: xôn xao, xào xạc, xa xa, xanh xanh, xám xịt,...; g: gặp gỡ, gay gắt, gan góc, gật gù, gánh gồng,...; r: rung rinh, rì rào, rập rờn, rộn rã, réo rắt, râm ran,..

TIẾT 11

1. KHỞI ĐỘNG

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu các bài tập và thực hiện làm bài tập

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm, hoạt động 

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 1 ( phần a)

- GV cho Hs chọn 2 – 3 đồ dùng học tập có trên bàn học hoặc trong trặp sách thực hiện BT vào VBT 

2. Nhận diện câu kể, dấu chấm 

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 1 ( phần b, c)

Sản phẩm dự kiến:

b. Câu dùng để giới thiệu: câu 1

   Câu dùng để kể, tả: câu 2,3

c. Cuối mỗi câu kể tìm được có dấu chấm

=> Câu kể là câu thường được dùng để giới thiệu hoặc dùng để kể, tả. Cuối câu có dấu chấm.

3. Đặt câu kể

- GV cho HS xác định yêu cầu BT 3.

- GV cho HS chọn một đồ dùng học tập mà HS thích, thực hiện yêu cầu BT trong nhóm đôi.

4. Vận dụng

- GV cho HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Bức tranh mùa thu

+ Cách chơi: GV cho HS chọn một trong hai bức tranh sau đó HS hoạt động nhóm chia sẻ với bạn về bức tranh mà mình chọn ( hình ảnh, màu sắc, sự vật,...)

- GV gợi ý cho HS chọn ý tưởng:

+ Bức tranh em chọn là bức tranh nào?

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Bạn nhỏ dùng màu gì để vẽ mỗi cảnh vật trong tranh?

+...