Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 chân trời Bài 1: Phần thưởng, Ôn chữ hoa P R B, Mở rộng vốn từ Đội viên

BÀI 1 : PHẦN THƯỞNG (TIẾT 1 – 4)

TIẾT 1

1. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Phần thưởng”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện đọc thành tiếng 

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “Phần thưởng”:

+ Giọng đọc phân biệt giọng nhân vật

+ Giọng người dẫn chuyện thong thả, tươi vui

+ Giọng Nhi ở đoạn 1 ngây thơ pha chút tò mò, ở đoạn 4 thể hiện sự tự hào, vui sướng

+ Giọng bố âu yếm

+ Giọng bản lớp trưởng tự tin.

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc một số từ khó: quàng, thấm thoát, hằng ao ước, ngước,...

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài 

2. Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Bố giải thích thế nào khi nghe câu hỏi của Nhi về chiếc khăn quàng đỏ?

+ Câu 2: Ở trường, Nhi đã tham gia những hoạt động gì?

+Câu 3: Vì sao bạn lớp trưởng giới thiệu Nhi được kết nạp Đội đợt một?

+ Câu 4: Nhi cảm thấy thế nào khi được kết nạp Đội? Vì sao?

+ Câu 5: Đặt một tên khác cho bài đọc 

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1. Bố giải thích khi nghe câu hỏi của Nhi về chiếc khăn quàng đỏ: "Nếu chăm ngoan, lên lớp 3 con sẽ được nhận phần thưởng đặc biêt này"

+ Câu 2. Ở trường, Nhi đã tham gia những hoạt động:

Tham gia những giờ đọc sách thú vị ở Thư viên Xanh. Cùng thành viên của câu lạc bộ Chia sẻ yêu thương, gói những món quà đặc biệt gửi tặng các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn

+ Câu 3. Bạn lớp trưởng giới thiệu Nhi được kết nạp Đội vì: Nhi luôn chăm chỉ và hay giúp đỡ mọi người

+ Câu 4. Nhi cảm thấy tự hào khi được kết nạp Đội. Vì em đã trở thành đội viên

+ Câu 5. Đặt một tên khác cho bài đọc: Khăn quàng Đội viên 

3. Luyện đọc lại

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Bài đọc:" Phần thưởng" dựa theo tác giả nào?

A. Nguyễn Thị Bích Ngọc

B. Thanh Thảo

C. Tố Hữu 

D. Nam Cao

Câu 2: Ngày đầu vào lớp 1 Nhi nhìn thấy điều gì từ anh chị lớp trên?

A. Cao hơn

B. Học giỏi

C. Được tham gia nhiều câu lạc bộ

D. Chiếc khăn quàng đỏ trên vai

Câu 3: Nhi đã đặt câu hỏi gì cho bố?

A. Sao con không được quàng khăn như các anh chị hả bố?

B. Khăn quàng là gì hả bố?

C. Khăn quàng lớp mấy mới được đeo ạ bố ?

D. Tất cả phương án trên đều sai

Câu 4: Trước khi trả lời Nhi, người bố đã có hành động gì?

A. Lắc đầu

B. Vỗ tay

C. Vỗ vai

D. Xoa đầu

Câu 5: Khi nào thì được đeo khăn quàng đỏ?

A. Chăm ngoan

B. Lên lớp 3

C. Học giỏi

D. Tất cả phương án trên đều đúng

Sản phẩm dự kiến:

TIẾT 3

1. KHỞI ĐỘNG

- GV viết mẫu các chữ P hoa, nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu taọ nét của chữ P hoa ( Chữ P hoa có độ cao 2,5 ô li. Cấu tạo của chữ P gồm nét móc trái, nét cong trái và nét cong phải.)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện viết từ ứng dụng

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của từ Pác Bó 

Sản phẩm dự kiến:

Tên khu di tích lịch sử cách mạng quốc gia đặc biệt ở Việt Nam, thuộc bản Pác Bó, Xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

- GV viết mẫu chữ Pác Bó và nhắc lại cách nối từ chứ P hoa sang chữ a; từ chữ B hoa sang chữ o

- GV cho HS viết chữ Pác Bó vào VTV

2. Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của câu ca dao 

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

Ca dao

Sản phẩm dự kiến:

Câu ca dao nói về truyền thống tương thân tương ái, khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đoàn kết và phải biết giúp đỡ lẫn nhau 

- GV cho HS viết câu ứng dụng vào VTV

3. Luyện viết thêm

-  GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của từ Lê Hồng Phong (1902 – 1942, là một nhà hoạt động cách mạng Việt Nam. Ông là Tổng Bí thư  thứ hai của Đảng Cộng sản Đông Dương – một trong các tên gọi là Đảng Cộng sản Việt Nam – từ năm 1935 đến năm 1936) và câu ứng dụng Phần thưởng của Nhi là chiếc khăn quàng đỏ thắm

TIẾT 4

1. KHỞI ĐỘNG

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 1

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Đặt câu nói về hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 3

- GV cho HS hoạt động nhóm nói về hoạt động học tập

- GV cho HS thực hiện vào VBT

2. Vận dụng

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chia sẻ được cảm xúc của em khi được khen hoặc nhận được phần thưởng. 

- GV cho HS một số gợi ý:

+ Nhớ lại một lần em được khen hoặc được nhận phần thưởng.

+ Lí do em được khen hoặc được nhận phần thưởng.

+ Nhớ lại lời khen hoặc phần thưởng nhận được.

+…