Năng lực chung
Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, tìm kiếm hình ảnh, video về thí nghiệm thực hành xác định khối lượng
Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm thực hiện thí nghiệm xác định khối lượng riêng
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được phương án và thực hành đo khối lượng riêng của một vật rắn và của một lượng chất lỏng
Năng lực riêng
Thực hiện được thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một khối hộp chữ nhật, của một vật có hình dạng bất kì, của một lượng chất lỏng

Phẩm chất

Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện tất cả các nhiệm vụ.
Trung thực, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ theo đúng yêu cầu của GV.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT KHTN 8.
Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm :
Cân điện tử
Một khối gỗ hình hộp chữ nhật kích thước (10cm x 15cm x 20cm)
Một viên sỏi có đường kính khoảng 7cm
Một bình chứa nước
Một ca đong
Một bình chia độ (ống đong) có GHĐ 50 cm³và ĐCNN 2cm³
Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài

Đối với học sinh

SGK, SBT KHTN 8.
Đọc trước bài học trong SGK.
Tìm kiếm, đọc trước tài liệu có liên quan đến thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một khối hộp chữ nhật, của một vật có hình dạng bất kì, của một lượng chất lỏng

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học
Nội dung: GV hước dẫn HS dựa trên kiến thức và kinh nghiệm vốn có của HS về khối lượng riêng, cách đo thể tích, khối lượng của vật để nêu vấn đề cần tìm hiểu của bài học
Sản phẩm học tập: HS xác định được vấn đề của bài học: xác định khối lượng riêng của một vật rắn và của một lượng chất lỏng

Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức xác định khối lượng riêng của vật đã học ở bài trước

- GV đặt câu hỏi gợi mở:

Để xác định khối lượng riêng của một chất tạo nên vật phải xác định được những đại lượng nào?
Theo em, cách xác định khối lượng riêng của một vật rắn và của một lượng chất lỏng có khác nhau hay không?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả câu trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời

Công thức xác định khối lượng riêng của một vật:
Để xác định khối lượng riêng của một chất tạo nên vật phải xác định được khối lượng và thể tích của vật
Theo em, cách xác định khối lượng riêng của một vật rắn và của một lượng chất lỏng là khác nhau

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét câu trả lời của HS, dẫn dắt vào nội dung của bài học: Bài 14: Thực hành xác định khối lượng riêng

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định khối lượng rieegn của một vật hình hộp chữ nhật

Mục tiêu:

Trên cơ sở HS đã có kiến thức về khối lượng riêng, cách đo khối lượng và thể tích của một vật hình hộp chữ nhật thì sẽ đề xuất được phương án và thực hành đo khối lượng riêng của nó.

Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thực hiện thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một vật hình hộp chữ nhật
Sản phẩm học tập: Kết quả thí nghiệm xác định khối lượng của khối gỗ hình hộp chữ nhật (Bảng 14.1)
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức để HS làm việc nhóm (4 – 6HS) thực hành thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một vật hình hộp chữ nhật

+ Tìm hiểu GHĐ và ĐCNN của dụng cụ thí nghiệm

à GV hướng dẫn HS lựa chọn dụng cụ thực hành: cân đo khối lượng có GHĐ và ĐCNN phù hợp với vật cần cân

+ Đề xuất phương án thí nghiệm xác định khối lượng riêng của khối gỗ hình hộp chữ nhật

+ Tiến hành thí nghiệm theo các bước trình bày trong SGK

- GV nhắc các nhóm HS phân công nhau làm việc nhóm: tiến hành thí nghiệm, ghi kết quả thí nghiệm vào mẫu bảng 14.1 SGK ; xử lí kết quả thí nghiệm như SGK hướng dẫn

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

+ Tra cứu trên internet để tìm hiểu xem giá trị khối lượng riêng của gỗ đo được trong thí nghiệm gần với khối lượng riêng của nhóm gỗ nào nhất?

+ Cho nhận xét về những yếu tố nào có thể dẫn tới sự chênh lệch giữa hai giá trị này

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm đề xuất phương án thí nghiệm và thực hành thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một vật hình hộp chữ nhật

- HS tra cứu internet trả lời câu hỏi của GV (báo cáo vào buổi học sau)

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một vật hình hộp chữ nhật

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp kết quả thí nghiệm lên bảng, đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.

I. Xác định khối lượng riêng của một vật hình hộp chữ nhật

1. Chuẩn bị (SGK – tr59)

2. Cách tiến hành (SGK – tr59)

3. Kết quả

Bảng 14.1 (SGK – tr60)

Khối lượng riêng của khối gỗ hình chữ nhật

Hoạt động 2. Xác định khối lượng riêng của một lượng nước

Mục tiêu: Trên cơ sở HS đã có kiến thức về khối lượng riêng, cách đo khối lượng và thể tích của chất lỏng thì sẽ đề xuất được phương án và thực hành đo khối lượng riêng của nó
Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm thực hiện thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một lượng nước
Sản phẩm học tập: Thí nghiệm xác định khối lượng riêng của một lượng nước
Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức để HS hoạt động nhóm: tìm hiểu GHĐ và ĐCNN của dụng cụ thí nghiệm, đề xuất phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm xác định khối lượng riêng của nước theo các bước trình bày trong SGK

- GV nhắc các nhóm HS phân công nhau làm việc nhóm: tiến hành thí nghiệm, ghi kết quả thí nghiệm vào Bảng 14.2 SGK

- GV hướng dẫn HS xử lí kết quả thí nghiệm

Tính khối lượng riêng của lượng nước theo công thứ:

- Sau khi các nhóm HS hoàn thành nhiệm vụ, GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm rồi tổng hợp lên bảng và nêu nhận xét kết quả của các nhóm.

- Để kết nối kiến thức với thực tiễn, GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động: Tra cứu Bảng 13.3 (Bài 13) để xem giá trị khối lượng riêng của nước đo được trong thí nghiệm này và khối lượng riêng của nước cho trong bảng có bằng nhau hay không. Cho biết những yếu tố nào có thể dẫn tới sự chênh lệch giữa hai giá trị này

II. Xác định khối lượng riêng của một lượng nước

1. Chuẩn bị (SGK – tr60)

2. Tiến hành thí nghiệm (SGK – tr60)

3. Kết quả thí nghiệm

Bảng 14.2

Khối lượng riêng của lượng nước

Em có thể 2 (SGK – tr63)

Giá trị khối lượng riêng của nước xác định trong thí nghiệm này và khối lượng riêng của nước trong Bảng 13.3 (Bài 13) xấp xỉ bằng nhau.

Những yếu tố nào có thể dẫn tới sự chênh lệch giữa hai giá trị này:

- Nước có thành phần khác nhau.

- Dụng cụ đo chưa chính xác.

- Thao tác thực hiện đo chưa chuẩn.