Nội dung chính Tin học 9 kết nối Bài 3: Thực hành Đánh giá chất lượng thông tin

BÀI 3. THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN

1. TÌM KIẾM THEO MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

• Yêu cầu: 
  • Xác định mục đích tìm kiếm và những yêu cầu tìm kiếm cụ thể
  • Thực hiện tìm kiếm thông tin dựa trên mục đích và yêu cầu đã xác định
• Hướng dẫn:

a. Xác định mục tiêu, yêu cầu tìm kiếm thông tin

• Mục đích: Tìm thông tin về các trường THPT tại địa phương để quyết định lựa chọn nguyện vọng đăng kí
• Những yêu cầu tìm kiếm có thể là: 
  • Điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển sinh của trường trong ba năm gần nhất
  • Tỉ lệ học sinh của trường tốt nghiệp THPT và trúng tuyển vào các trường đại học có uy tín
  • Những nhóm môn học mà trường có thế mạnh
  • Các hoạt động ngoại khóa của trường
  • Khoảng cách từ nhà đến trường

b. Thực hiện tìm kiếm

• Sử dụng máy tìm kiếm và các từ khóa tìm kiếm
• Lưu trữ tóm tắt (nội dung tóm tắt, địa chỉ trang web) của thông tin tìm được vào một tệp
• Có thể sử dụng công cụ hội thoại thông minh (công cụ tương tác giữa người với máy tính có ứng dụng trí tuệ nhân tạo) để khoanh vùng phạm vi tìm kiếm vớ những yêu cầu cụ thể
• Em có thể tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn nhưng lưu ý rằng độ tin cậy trên Internet rất khác nhau

2. QUYẾT ĐỊNH DỰA TRÊN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN

• Yêu cầu
  • Đánh giá chất lượng thông tin tìm được trong phần 1.
  • Đưa ra danh sách lựa chọn nguyện vọng gồm 3 trường theo thứ tự ưu tiên mà em thấy phù hợp với năng lực và sở thích của mình
• Hướng dẫn

a. Đánh giá thông tin

• Tính mới: Em cần thông tin được cập nhật gần nhất
• Tính chính xác: Em có thể kiểm tra thông tin có chính xác không bằng cách đối chiếu thông tin từ những nguồn khác nhau
• Tính đầy dủ: Em cần hình dung về một trường THPT trong một bức tranh tổng thể, gồm nhiều khía cạnh trong yêu cầu tìm kiếm thông tin.
• Tính sử dụng được: Em có thể kiểm tra thông tin tìm được có phù hợp với yêu cầu chọn trường của em không nhờ tiêu đề và nội dung của bài viết, tránh tập trung vào những thông tin chỉ nhằm thu hút sự chú ý của người xem và không liên quan đến mục đích tìm kiếm

b. Lựa chọn và sắp xếp thứ tự

• Dựa trên thông tin tìm được, em có thể lựa chọn các trường phù hợp với năng lực và sở thích của mình
• Sắp xếp các tường được chọn theo một danh sách ưu tiên.