Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 24: Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối tri thức. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Bài 24: Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện. Bộ trắc nghiệm có 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô nhẹ nhàng hơn trong việc ôn tập. Theo thời gian, chúng tôi sẽ tiếp tục bổ sung thêm các câu hỏi.
Xem: => Giáo án tiếng Việt 5 kết nối tri thức
CHỦ ĐỀ: TRÊN CON ĐƯỜNG HỌC TẬP
BÀI 24: TINH THẦN HỌC TẬP CỦA NHÀ PHI-LÍT
VIẾT: ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT CÂU CHUYỆN
(18 CÂU)
I. NHẬN BIẾT (09 CÂU)
Câu 1: Phần mở đầu đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện cần đáp ứng yêu cầu gì?
A. Giới thiệu và nêu cảm nhận chung về câu chuyện.
B. Bài học rút ra từ nhân vật.
C. Suy nghĩ, cảm xúc sau khi đọc.
D. Đặc điểm tính cách của nhân vật.
Câu 2: Phần triển khia của đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện cần thể hiện được những nội dung gì?
A. Những điều em thích ở câu chuyện.
B. Nêu ấn tượng chung về câu chuyện.
C. Thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với câu chuyện.
D. Những điều em thích ở câu chuyện và thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với câu chuyện.
Câu 3: Khi tóm tắt lại câu chuyện, em cần lưu ý điều gì?
A. Kể toàn bộ câu chuyện.
B. Ngắn gọn, tập trung vào những sự kiện chính.
C. Chỉ đưa từ hai đến ba sự kiện.
D. Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.
Câu 4: Đâu không phải là nội dung thuộc về ý nghĩa câu chuyện?
A. Bài học rút ra từ câu chuyện.
B. Bài học rút ra từ nhân vật.
C. Sự thay đổi trong suy nghĩ của em về vấn đề mà câu chuyện đề cập đến.
D. Những sự việc chính trong câu chuyện.
Câu 5: Suy nghĩ, cảm xúc sau khi đọc câu chuyện thuộc phần nào trong đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện?
A. Phần mở đầu.
B. Phần kết thúc.
C. Phần triển khai.
D. Không nằm trong cấu trúc của đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện.
Câu 6: Phần mở đầu trong đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện cần đạt được yêu cầu như thế nào?
A. Phần mở đầu dài.
B. Phần mở đầu có lồng ghép một bài thơ.
C. Phần mở đầu cần hấp dẫn, thu hút người đọc.
D. Có thể bỏ phần mở đầu.
Câu 7: Khi thể hiện tình cảm, cảm xúc trong bài viết, em cần lưu ý điều gì dưới đây?
A. Chọn được từ ngữ phù hợp để thể hiện tình cảm, cảm xúc.
B. Thể hiện nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau về câu chuyện.
C. Chỉ thể hiện một cảm xúc về câu chuyện.
D. Không cần thể hiện tình cảm, cảm xúc về câu chuyện.
Câu 8: Khi nhấn mạnh giá trị, ý nghĩa của câu chuyện, em cần chỉ ra mối liên hệ nào giữa bản thân và câu chuyện đó?
A. Chỉ ra điểm khác biệt giữa bản thân và nhân vật trong câu chuyện.
B. Liện hệ giữa hoàn cảnh sống của bản thân với bối cảnh trong câu chuyện.
C. Liên hệ được về ý thức trách nhiệm của bản thân sau khi đọc câu chuyện.
D. Liên hệ điểm giống nhau giữa bản thân và nhân vật trong câu chuyện.
Câu 9: Trong phần triển khai, em cần đáp ứng được yêu cầu nào?
A. Viết dài, phân tích sâu, chi tiết.
B. Sắp xếp các ý một các hợp lí.
C. Rút ra được bài học từ nhân vật.
D. Đưa được hình ảnh của nhân vật.
II. THÔNG HIỂU (06 CÂU)
Câu 1: Khi chỉnh sửa bài viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, em cần chú ý điểm gì?
A. Sửa lại nội dung câu chuyện để phù hợp hơn với tính cách nhân vật.
B. Soát lỗi chính tả.
C. Chỉnh sửa đặt câu.
D. Chỉnh sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu nếu có.
Câu 2: Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết đoạn văn mắc lỗi nào cần chỉnh sửa?
Đồng thời chuyện cũng thể hiện niềm tự hào dân tộc, ý nguyện đoàn kết, thống nhất từ xa xưa của cộng đồng người Việt: dù ở bất cứ đâu, đồng bằng hay miền núi, trong Nam hay ngoài Bắc, người Việt Nam đều là con cháu các vua Hùng, có chung dòng dõi “con Rồng cháu Tiên”, vì thế phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.
A. Sai chính tả ở từ chuyện.
B. Sai chính tả ở từ xa xôi.
C. Dùng từ đùm bọc chưa phù hợp.
D. Đoạn văn không mắc lỗi nào cần chỉnh sửa.
Câu 3: Đọc câu văn dưới đây và cho biết đoạn văn mắc lỗi nào cần chỉnh sửa?
Gấp trang sách lại, hình ảnh những chú chim non bé bỏng quấn quýt bên mẹ vẫn in đậm trong tâm chí tôi.
A. Câu văn không mắc lỗi nào cần sửa.
B. Sai chính tả ở từ bé bỏng.
C. Dùng từ quấn quýt chưa phù hợp.
D. Sai chính tả ở từ chí.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi từ 4 – 6:
Nhờ lối kể chuyện hấp dẫn, tôi lần lượt trải qua nhiều cung bậc cảm xúc, từ ngỡ ngàng với những vạt nấm đến náo nức với những tiếng reo của các bạn nhỏ. Tôi cũng hồi hộp lắng nghe để cảm nhận những thanh âm của rừng: tiếng gió thổi xì xào, tiếng xào xạc của lá khô, tiếng suối róc rách và cả tiếng chim hót,... Đặc biệt, tôi như nghe thấy cả tiếng vỏ cây tách mầm rất khẽ. Nghe để thấy rừng quả là món quà tặng diệu kì từ thiên nhiên. Nguyên Minh |
Câu 4: Nội dung của đoạn văn trên có thể thuộc phần nào nào trong cấu trúc của đoạn văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện?