Phiếu trắc nghiệm Toán 9 kết nối Bài tập cuối chương VIII

CHƯƠNG VIII: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ TRONG MỘT SỐ MÔ HÌNH XÁC SUẤT ĐƠN GIẢN

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VIII

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (10 câu)

Câu 1: Một hoặc một số hành động, thực nghiệm được tiến hành liên tiếp hoặc đồng thời mà kết quả của chúng “...” nhưng có thể liệt kê được tất cả các kết quả có thể xảy ra, được gọi là một phép thử ngẫu nhiên. Cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống là gì?

A. Có thể đoán trước

B. Không thể biết được trước khi thực hiện 

C. Có thể xảy ra

D. Đã biết trước

Câu 2: Tập hợp tất cả “...” của phép thử được gọi là không gian mẫu của phép thử. Cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống là gì?

A. Kết quả có thể xảy ra
B. Phần tử

C. Biến cố
D. Xác suất

Câu 3: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào là một phép thử ngẫu nhiên?

A. Ném một đồng xu và quan sát mặt xuất hiện

B. Đo chiều cao của một bức tường

C. Tính tổng của hai số  và

D. Đọc lời mở đầu của một quyển sách

Câu 4: Hộp thứ nhất có  viên bi xanh. Hộp thứ hai có  viên bi xanh và  viên bi đỏ. Bạn Xuân lấy ra một viên bi từ hộp thứ nhất. Phép thử của bạn Xuân có bao nhiêu kết quả có thể xảy ra?

A.

B.

C.

D.

Câu 5: Xếp ngẫu nhiên ba bạn Mai, Việt, Lan trên một chiếc ghế dài. Phép thử ở đây là?

A. Số cách sắp xếp ba bạn Mai, Việt, Lan trên ghế

B. Chọn ngẫu nhiên một bạn ngồi trên ghế đầu tiên

C. Đếm số bạn ngồi trên ghế

D. Xếp ngẫu nhiên ba bạn Mai, Việt, Lan trên một chiếc ghế dài

Câu 6: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào là một phép thử ngẫu nhiên?

A. Đo nhiệt độ của một cốc nước sôi

B. Tìm kết quả của một dãy phép tính

C. Lấy một viên bi bất kì trong hộp kín đựng những viên bi có màu khác nhau

D. Lấy trên giá của siêu thị một chùm nho, cân và ghi lại khối lượng của nó

Câu 7: Một hộp đựng tấm thẻ ghi các số . Rút ngẫu nhiên lần lượt hai tấm thẻ từ hộp, tấm thẻ rút ra lần đầu không trả lại vào hộp. Kết quả của phép thử này là gì?

A. Số lượng tấm thẻ còn lại trong hộp sau hai lần rút
B. Cặp số được ghi trên hai tấm thẻ được rút ra
C. Tổng các số ghi trên hai tấm thẻ được rút ra
D. Số lần rút thẻ từ hộp

Câu 8: Trong một phép thử , xét biến cố  với điều kiện việc xảy ra hay không xảy ra của  phụ thuộc vào kết quả của phép thử . Kết quả nào sau đây đúng với khái niệm “kết quả thuận lợi cho biến cố ”?

A. Kết quả của phép thử  làm cho biến cố  xảy ra
B. Kết quả của phép thử  làm cho biến cố  không xảy ra
C. Kết quả của phép thử  làm tăng xác suất của biến cố 
D. Kết quả của phép thử  không ảnh hưởng đến việc xảy ra hay không xảy ra của biến cố

Câu 9: Để tính xác suất của một biến cố  cần thực hiện đủ  bước. Cụ thể ở bước thứ hai, ta cần:

A. Mô tả không gian mẫu

B. Tính số kết quả thuận lợi của biến cố

C. Lập tỉ số giữa số kết quả thuận lợi cho biến cố  với số phần tử của không gian mẫu

D. Chứng tỏ các kết quả có thể của phép thử là đồng khả năng

Câu 10: Công thức tính xác suất của một biến cố  là?

A.

B. 

C. 

D. 

2. THÔNG HIỂU (7 câu)

Câu 1: Một tấm bìa cứng hình tròn được chia thành ba hình quạt bằng nhau, đánh số  và được gắn vào trục quay có mũi tên cố định ở tâm. Bạn Hiền quay tấm bìa hai lần và quan sát xem mũi tên chỉ vào hình quạt nào khi tấm bìa dừng lại. Mô tả không gian mẫu của phép thử đó:

Câu 2: Một hộp có  chiếc thẻ cùng loại, mỗi thẻ được ghi một trong các số từ  đến  Hai thẻ khác nhau thì ghi số khác nhau. Rút ngẫu nhiên một thẻ trong hộp. Tính xác suất của biến cố sau: “Số xuất hiện trên thẻ được rút ra là số lớn hơn .”

A.

B.

C.

D.

Câu 3: Có hai nhóm học sinh: Nhóm I có ba học sinh nam là Huy, Sơn, Tùng; nhóm II có ba học sinh nữ là Hồng, Phương, Linh. Giáo viên chọn ngẫu nhiên một học sinh từ mỗi nhóm. Số phần tử của không gian mẫu trong phép thử này là:

A.

B.

C.

D.

Câu 4: Xét phép thử tung con xúc xắc  mặt hai lần. Xác định số phần tử của không gian mẫu?

A.        

B.       

C.      

D.

Câu 5: Bạn Hiền viết ngẫu nhiên một số tự nhiên lớn hơn  và không lớn hơn . Xác định không gian mẫu của phép thử đó?

A.

B.

C.

D.

Câu 6: Một lớp có  học sinh nam và  học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên một học sinh. Tính xác suất chọn được một học sinh nữ?

A.        

B.

C.

D.

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------