Video AI khởi động Ngữ văn 9 kết nối Bài 4: Từ "Thằng quỷ nhỏ" của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi

BÀI 4: KHÁM PHÁ VẺ ĐẸP VĂN CHƯƠNG - VĂN BẢN 2: TỪ THẰNG QUỶ NHỎ CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH NGHĨ VỀ NHỮNG PHẨM CHẤT CỦA MỘT TÁC PHẨM VIẾT CHO THIẾU NHI

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu trên con phố đi bộ rực rỡ nắng vàng và bờ hồ lộng gió khi chị Mai trong vai trò biên tập viên hạ máy ảnh xuống cười rạng rỡ vẫy tay chào để bắt đầu hành trình tìm kiếm bí mật làm nên sức hút của những cuốn sách tuổi thơ, tiếp đó đôi mắt chị mở to bừng sáng niềm cảm hứng khi đặt ra vấn đề về những phẩm chất cốt lõi giúp biến một câu chuyện bình thường thành một tác phẩm xuất sắc viết cho thiếu nhi, đứng bên nghệ sĩ đường phố đang thổi những bong bóng xà phòng lung linh chị Mai reo vui ngắm nhìn lũ trẻ chơi đùa và gợi mở liệu chỉ cần những tình huống ngộ nghĩnh cùng tiếng cười tinh nghịch là đã đủ thuyết phục, ngồi dưới bóng cây cổ thụ nhìn bức ảnh chụp bóng lưng một đứa trẻ cô đơn trên máy ảnh chị thoáng suy tư nhận ra một tác phẩm chân chính còn cần sự thấu suốt và biết sẻ chia với những nỗi buồn, góc khuất tâm hồn của trẻ thơ, đứng bật dậy trên thảm cỏ xanh dưới ánh hoàng hôn vàng óng chị Mai cười tươi hết cỡ làm động tác đập tay ăn mừng bùng nổ để mời gọi cả lớp cùng khám phá các thước đo giá trị sắc bén trong bài học, cuối cùng chị Mai đan tay nghiêng đầu nháy mắt tinh nghịch chỉ về phía câu hỏi tương tác rủ các bạn học sinh cùng chia sẻ yếu tố cần có để một cuốn sách thiếu nhi trở nên hấp dẫn nhất. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Tiếp cận hệ thống quan điểm nghị luận văn học về tác phẩm viết cho thiếu nhi

Giúp học sinh nắm bắt các tiêu chuẩn, phẩm chất cốt lõi của một tác phẩm văn học thiếu nhi đặc sắc qua bài viết phân tích truyện Thằng quỷ nhỏ của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh. 

2. Thấu hiểu chiều sâu nhân văn và thế giới tâm hồn trẻ thơ

Hướng dẫn học sinh nhận ra giá trị của văn học thiếu nhi không chỉ dừng lại ở tiếng cười hồn nhiên, tinh nghịch mà còn nằm ở sự thấu cảm sâu sắc đối với những tâm tư, nỗi buồn và hành trình trưởng thành của mỗi đứa trẻ. 

3. Rèn luyện tư duy tiếp nhận, đánh giá và cảm thụ văn bản phê bình

Khuyến khích học sinh phát triển năng lực phản biện, biết cách theo dõi luận điểm, liên hệ trải nghiệm đọc sách cá nhân để đưa ra những nhận định, đánh giá xác đáng về một tác phẩm văn học. 

4. Tạo tâm thế hứng khởi, tràn đầy cảm hứng bước vào văn bản mới

Truyền năng lượng tươi trẻ, gần gũi từ phong cách biên tập viên của nhân vật chị Mai giữa bối cảnh phố thị sinh động, kích thích học sinh chủ động khám phá và hào hứng tham gia thảo luận trong tiết học.