Kênh giáo viên » File word đáp án hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức

Đáp án HĐTN 8 kết nối tri thức Chủ đề 1: Em với nhà trường (P1)

File đáp án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 kết nối tri thức Chủ đề 1: Em với nhà trường (P1). Toàn bộ câu hỏi, bài tập ở trong bài học đều có đáp án. Tài liệu dạng file word, tải về dễ dàng. File đáp án này giúp kiểm tra nhanh kết quả. Chỉ có đáp án nên giúp học sinh tư duy, tránh học vẹt

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

1. XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN

Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng và giữ gìn tình bạn

Câu 1: Chia sẻ về một tình bạn mà em đã xây dựng và giữ gìn.

Trả lời:

Em có một người bạn thân từ nhỏ. Chúng em ở đối diện nhà em, chúng em cùng nhau đi học, cùng nhau lớn lên. Em luôn yêu quý và trân trọng người bạn này.

Câu 2: Thảo luận về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn

Trả lời:

- Luôn tôn trọng nhau

- Luôn yêu thương, quan tâm nhau

- Luôn nghĩ cho nhau

- Thẳng thắn, thật thà

THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn

Câu 1: Đề xuất cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Minh Hà vẽ rất đẹp nhưng lại nhút nhát, ít nói và ngại giao tiếp với các bạn. Trong lớp, thấy Hồng Ánh có rất nhiều điểm chung giống mình, Minh Hà rất muốn kết bạn với Hồng Ánh

Trả lời:

Bạn Hà nên chủ động hơn, cởi mở hơn với mọi người. Minh Hà nên chủ động ra kết bạn với Hồng Ánh để tạo lập mối quan hệ với bạn bè.

Tình huống 2: Minh và Khang học cùng lớp và chơi thân với nhau. Nhưng hôm nay Minh rất buồn vì một bạn trong lớp kể là đã nghe thấy Khang nói xấu mình.

Trả lời:

Nếu là Minh em sẽ trao đổi thẳng thắn với Khang: Một người bạn thân sẽ không bao giờ nói xấu bạn mình với người khác như vậy.

Tình huống 3: Hiền rất buồn khi nghe tin người bạn thân của mình sắp chuyển trường

Trả lời:

Nếu là Hiền em sẽ gặp bạn và tặng bạn những món quà làm kỉ niệm và sẽ thường xuyên liên lạc với bạn khi có thời gian rảnh.

Câu 2. Thực hiện một số việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp

Trả lời:

- Tổ chức buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, mọi người cùng nhau chia sẻ về cảm nhận của mình với các bạn trong lớp

- Viết điều muốn nói với bạn vào giấy và đổi cho nhau

Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn ở lớp, trường và cộng đồng nơi em sống

2. PHÒNG, TRÁNH BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

Hoạt động 1: Nhận diện dấu hiệu của bắt nạt học đường

Câu 1: Chia sẻ một trải nghiệm bản thân em bị bắt nạt hoặc chứng kiến bạn bị bắt nạt

Trả lời:

Hồi mẫu giáo em từng thấy một nhóm bạn xúm lại bắt nạt, tác động vật lí một bạn chỉ vì bạn đó không nghe theo sự điều khiển của những bạn kia.

Câu 2: Thảo luận để xác định các dấu hiệu của bắt nạt học đường

Trả lời:

- Một nhóm người cùng đánh hay nhục mạ một người

- Cậy mình to khỏe hơn để bắt nạt người yếu hơn

- Đánh bạn hoặc ném đồ dùng học tập của bạn

Hoạt động 2: Xác định cách phòng, tránh bắt nạt học đường

Câu hỏi: Thảo luận để xác định những việc nên và không nên làm để phòng, tránh bắt nạt học đường.

Trả lời:

Việc nên làm

Việc không nên làm

- Kể lại với người mà em tin tưởng về việc bị bắt nạt

- Bỏ đi hoặc kêu to để nhờ người trợ giúp khi đối diện với kẻ bắt nạt

- Thể hiện rõ thái độ “Không chấp nhận khi bị bắt nạt”

- Không trả lời tin nhắn có nội dung đe dọa, gây hấn của kẻ bắt nạt

- Thể hiện sự hiếu chiến, thái độ thách thức

- Giấu giếm thông tin mình bị bắt nạt

- Không giúp đỡ khi chứng kiến bị bắt nạt

VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường

Tình huống 1: Hôm trước, khi thảo luận nhóm trực tuyến, Minh đã bị Thành chụp bức hình với biểu cảm không đẹp. Vài ngày sau đó, ở trên lớp Thành luôn nói với Minh là nếu không chép bài cho mình, sẽ đưa ảnh đó lên trang mạng xã hội của lớp.

Trả lời:

- Nếu em là Minh em sẽ nói chuyện thẳng thắn với bạn Thành em không sợ những bức ảnh như vậy và nếu như bạn còn đe dọa, Minh sẽ báo cáo chuyện này với thầy cô và người lớn để kịp thời xử lý

Tình huống 2: Hạnh ngồi cạnh Duy Anh và thường xuyên bị bạn trêu đùa ác ý nên em cảm thấy rất khó chịu. Hạnh đã xin chuyển chỗ để tránh bị bạn làm phiền, ảnh hưởng đến việc học. Tuy nhiên, sau khi Hạnh chuyển chỗ, Duy Anh vẫn thường sang bàn của Hạnh và tiếp tục trêu bạn.

Trả lời:

Nếu là Hạnh em sẽ nói với cô giáo về việc bạn Duy Anh thường xuyên làm phiền, ảnh hưởng đến việc học của em.

Tình huống 3: Biết Đức Anh là học sinh mới chuyển trường khác đến, một nhóm học sinh trong trường thường xuyên chặn đường bạn và đòi hỏi những thứ vô lí, lúc thì yêu cầu đưa tiền ăn sáng, lúc thì lục cặp lấy hết đồ dùng học tập

Trả lời:

Nếu là Đứa Anh, em sẽ nói với cô giáo và bố mẹ về việc này. Nhóm bạn kia cần được xử lí nghiêm khắc để tránh những trường hợp các bạn khác cũng bị như Đức Anh.

VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.

Câu hỏi: Thiết kế những hình ảnh, thông điệp: Lớp học không bắt nạt

Trả lời:

3. XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những việc cần làm để xây dựng truyền thống nhà trường

Câu 1: Chia sẻ về truyền thống trường em và những việc các thầy, cô giáo, học sinh đã làm để xây dựng truyền thống nhà trường

Trả lời:

- Ngày 20/11 trường em thường tổ chức chương trình tri ân thầy cô

- Tháng 3 tổ chức chương trình trồng cây gây rừng

Câu 2: Thảo luận những việc em có thể làm nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Trả lời:

- Tích cực tham gia các chương trình mà trường tổ chức

- Hưởng ứng mọi phong trào, hoạt động của nhà trường

- Học tập tốt và luôn ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô.

THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Thực hiện hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường

Câu hỏi: Em có thường hay tham gia những cuộc thi do đoàn trường tổ chức hay không và nó diễn ra như nào?

Trả lời:

- Mỗi khi có chương trình do đoàn trường tổ chức em thường tham gia rất hăng hái như cuộc thi vẽ, cuộc thi ca hát, tìm hiểu về đảng cộng sản Việt Nam,..