Đáp án Ngữ văn 9 kết nối Bài 3: Nói và nghe: trình bày một vấn đề có tính thời sự trong đời sống lứa tuổi học sinh hiện nay
File đáp án Ngữ văn 9 kết nối tri thức Bài 3: Nói và nghe: trình bày một vấn đề có tính thời sự trong đời sống lứa tuổi học sinh hiện nay. Toàn bộ câu hỏi, bài tập ở trong bài học đều có đáp án. Tài liệu dạng file word, tải về dễ dàng. File đáp án này giúp kiểm tra nhanh kết quả. Chỉ có đáp án nên giúp học sinh tư duy, tránh học vẹt.
BÀI 3. HỒN NƯỚC NẰM TRONG TIẾNG MẸ CHA
NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY MỘT VẤN ĐỀ CÓ TÍNH THỜI SỰ TRONG ĐỜI SỐNG LỨA TUỔI HỌC SINH HIỆN NAY
Đề bài: Hãy trình bày một vấn đề có tính thời sự trong đời sống lứa tuổi học sinh hiện nay
|
PHIẾU CHUẨN BỊ THẢO LUẬN NHÓM Đề tài thảo luận: Vấn đề quan tâm trong đời sống: Bạo lực học đường I. CÁC Ý KIẾN, LÝ LẼ, BẰNG CHỨNG
II. DỰ KIẾN CÁC Ý KIẾN TRÁI CHIỀU VÀ Ý KIẾN PHẢN HỒI
|
Soạn bài chi tiết:
Bạo lực học đường từ lâu đã trở thành vấn đề nhức nhối trong xã hội, đặc biệt là trong đời sống học sinh hiện nay. Đây là những hành vi sử dụng vũ lực, lời nói hoặc hành động mang tính bạo lực để xâm hại, gây tổn thương về tinh thần, thể xác cho người khác xảy ra trong môi trường trường học.
Bạo lực học đường có thể biểu hiện dưới nhiều hình thức khác nhau như: đánh nhau, lăng mạ, chửi bới, đe dọa, tẩy chay, bắt nạt, bạo lực tình dục,... Hậu quả của bạo lực học đường là vô cùng to lớn, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần, thể chất của học sinh, gây ra những tổn thương tâm lý lâu dài, cản trở sự phát triển toàn diện của các em. Nạn nhân của bạo lực học đường có thể mắc các chứng bệnh như: trầm cảm, rối loạn lo âu, tự kỷ, thậm chí dẫn đến những hành vi tiêu cực như tự tử.
Nguyên nhân của bạo lực học đường rất đa dạng, bao gồm:
Thứ nhất là thiếu giáo dục về kỹ năng sống: Nhiều học sinh chưa được trang bị đầy đủ kỹ năng sống, đặc biệt là kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng kiểm soát bản thân.
Thứ hai là ảnh hưởng từ môi trường gia đình và xã hội: Một số học sinh sinh sống trong gia đình có mâu thuẫn, bạo lực hoặc thường xuyên tiếp xúc với các chương trình, phim ảnh có nội dung bạo lực nên dễ học theo những hành vi này.
Thứ ba là áp lực học tập: Áp lực học tập quá cao khiến một số học sinh sinh ra stress, cáu kỉnh, dẫn đến những hành vi bạo lực để giải tỏa cảm xúc.
Thứ tư là đến từ sự thờ ơ, thiếu quan tâm từ phía nhà trường và xã hội: Một số nhà trường còn lơ là trong việc giáo dục học sinh về vấn đề bạo lực học đường, thiếu các biện pháp phòng ngừa và xử lý kịp thời các vụ việc bạo lực xảy ra.
Để giải quyết vấn đề bạo lực học đường, cần có sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội:
Đối với Gia đình, cha mẹ cần quan tâm, chia sẻ với con em mình, tạo môi trường gia đình ấm áp, yêu thương, giáo dục con về kỹ năng sống, đặc biệt là kỹ năng giải quyết mâu thuẫn một cách hòa bình.
Về phía nhà trường, Nhà trường cần tăng cường giáo dục học sinh về đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, đồng thời có những biện pháp phòng ngừa và xử lý kịp thời, hiệu quả các vụ việc bạo lực học đường xảy ra.
Mặt khác, xã hội cần nâng cao nhận thức về tác hại của bạo lực học đường, có những biện pháp tuyên truyền, giáo dục về phòng chống bạo lực học đường, đồng thời tạo môi trường xã hội lành mạnh để học sinh phát triển toàn diện.
Bên cạnh những giải pháp chung, bản thân mỗi học sinh cũng cần ý thức được tác hại của bạo lực học đường, rèn luyện bản thân, sống hòa đồng, biết yêu thương, chia sẻ với bạn bè và tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường.
Bạo lực học đường là một vấn đề nhức nhối cần được giải quyết triệt để. Với sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội, cùng với ý thức và nỗ lực của bản thân mỗi học sinh, chúng ta có thể xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, để các em học sinh phát triển toàn diện và trở thành những con người có ích cho xã hội.