Đề thi giữa kì 1 Công dân 7 - CV 7991 (Đề số 1)
Đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công dân 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 5: Việc biết đặt mình vào vị trí của người khác và thấu hiểu cảm xúc của họ được gọi là gì?
A. Cảm thông.
B. Tự trọng.
C. Siêng năng.
D. Kiên trì.
Câu 6: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ về mặt tinh thần?
A. Ủng hộ tiền bạc cho quỹ từ thiện.
B. Quyên góp quần áo ấm cho trẻ em vùng cao.
C. Lắng nghe, động viên và an ủi bạn khi gặp chuyện buồn.
D. Tặng sách vở cho các bạn học sinh vùng lũ lụt.
Câu 7: Hành vi nào sau đây là biểu hiện trái ngược với sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
A. Gọi điện hỏi thăm người thân khi họ bị ốm.
B. Thờ ơ, vô cảm trước nỗi đau, khó khăn của người khác.
C. Hướng dẫn bạn cùng học tập khi bạn chưa hiểu bài.
D. Giúp đỡ người già yếu khi qua đường.
Câu 8: Lời nói nào sau đây thể hiện thái độ quan tâm, cảm thông đối với bạn bè?
A. "Cố lên nhé, tớ luôn ở bên cạnh động viên bạn!"
B. "Chuyện đó có gì đâu mà bạn phải buồn khóc?"
C. "Việc của bạn thì bạn tự giải quyết đi!"
D. "Mất thời gian quá, tớ không rảnh để nghe bạn kể đâu."
Câu 9: Việc chủ động, cố gắng tự mình thực hiện tốt nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở, khuyên bảo được gọi là gì?
A. Học tập tự giác, tích cực.
B. Học tập thụ động, rập khuôn.
C. Học tập theo ngẫu hứng.
D. Học tập vì áp lực điểm số.
Câu 10: Biểu hiện nào sau đây thể hiện việc học tập tự giác, tích cực?
A. Chỉ học bài khi bố mẹ thúc giục, kiểm tra.
B. Luôn chủ động làm bài tập đầy đủ và hăng hái phát biểu xây dựng bài.
C. Mang sách môn khác ra làm trong giờ học.
D. Nhờ bạn chép hộ bài tập về nhà để nộp cho thầy cô.
Câu 11: Việc làm nào sau đây thể hiện tính tự giác trong giờ tự học ở nhà?
A. Vừa học bài vừa xem phim, lướt mạng xã hội.
B. Ngồi vào bàn học đúng giờ và tự hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch.
C. Bỏ dở bài tập khó để đi chơi điện tử.
D. Đợi đến sát giờ đi học mới vội vàng mở sách ra chép đáp án.
Câu 12: Đâu là biểu hiện của việc chưa tự giác, tích cực trong học tập?
A. Tích cực tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn trong lớp.
B. Thường xuyên tìm tòi các tài liệu tham khảo để nâng cao kiến thức.
C. Thường xuyên quay ối, chép bài của bạn trong các buổi kiểm tra.
D. Lập kế hoạch học tập rõ ràng cho từng tuần.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Đọc các nhận định sau đây về ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương:
a) Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương giúp mỗi cá nhân có thêm sự tự tin và động lực để vươn lên trong cuộc sống.
b) Tự hào về truyền thống quê hương góp phần làm phong phú và tô thắm thêm bản sắc văn hóa của dân tộc Việt Nam.
c) Việc giữ gìn truyền thống quê hương là trách nhiệm riêng của các nghệ nhân và chính quyền địa phương chứ không liên quan đến học sinh.
d) Tìm hiểu lịch sử và trân trọng các nét đẹp văn hóa địa phương giúp hình thành nền tảng đạo đức cốt lõi cho mỗi người.
Câu 3: Đọc các nhận định sau đây về cách thức ứng xử và trách nhiệm đối với các truyền thống tốt đẹp của quê hương:
a) Trong thời đại công nghệ hiện đại, các nghề thủ công cổ truyền không còn mang lại lợi ích kinh tế cao nên thế hệ trẻ cần loại bỏ để tập trung vào công việc hiện đại.
b) Mỗi cá nhân có thể đóng góp giữ gìn truyền thống bằng việc tích cực học tập, quảng bá nét đẹp quê hương lên các trang mạng xã hội lành mạnh.
c) Phản đối và ngăn chặn các hành vi vứt rác bãi rác, làm tổn hại đến khu di tích lịch sử là biểu hiện bảo vệ truyền thống quê hương.
d) Phát huy truyền thống quê hương đồng nghĩa với việc giữ nguyên tất cả nếp sống cũ, bao gồm cả những hủ tục lạc hậu không còn phù hợp.
Câu 4: Tình huống: Bạn Nam là học sinh lớp 7. Mặc dù lực học môn Tiếng Anh chưa tốt, Nam đã tự xây dựng kế hoạch mỗi ngày dành 30 phút luyện từ vựng, chủ động nhờ thầy cô sửa bài luận và tham gia câu lạc bộ Tiếng Anh của trường. Sau một học kỳ, kết quả học tập của Nam tiến bộ rõ rệt. Đọc các đánh giá sau đây về hành động của Nam:
a) Nam đã thể hiện rõ đức tính học tập tự giác, tích cực và lựa chọn được phương pháp rèn luyện phù hợp với bản thân.
b) Việc Nam nhờ thầy cô hướng dẫn và sửa bài chứng tỏ Nam không có tính tự lập và thụ động trong học tập.
c) Việc tự lập kế hoạch và kiên trì thực hiện hằng ngày đã giúp Nam vượt qua được những hạn chế của bản thân.
d) Tinh thần vượt khó và chủ động học tập của Nam là tấm gương tích cực để bạn bè xung quanh học hỏi và noi theo.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Vì sao mỗi chúng ta cần phải biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác trong cuộc sống? Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ mang lại ý nghĩa gì cho người nhận và người trao đi?
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Trường của bạn K tổ chức hội thi "Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương". Bạn K rủ bạn M cùng đăng ký tham gia thi hát điệu dân ca truyền thống của địa phương. Tuy nhiên, M từ chối và nói: "Mấy bài hát dân ca này vừa cổ xưa vừa khó hát, hát nhạc trẻ sôi động hiện đại mới là hợp thời chứ hát dân ca thì xấu hổ lắm!"
a) Em có đồng tình với suy nghĩ và thái độ của M không? Vì sao?
b) Nếu là bạn của M, em sẽ nói gì để giúp M hiểu và có thái độ đúng đắn hơn đối với truyền thống văn hóa của quê hương
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | 4 | 2 | 1 | 1,0 | 2,0 | 1,0 | 40% | ||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | 4 | 1 | 1 | 2,0 | 1,0 | 30% | |||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | 4 | 1 | 1 | 2,0 | 1,0 | 30% | |||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10 | |||||||
| Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 40% | 30% | 30% | 100% | |||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | - Biết: Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. - Vậng dụng: + Thực hiện được những việc làm phù hợp để phát huy, giũ gìn truyền thống quê hương. + Phê phán được những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. | C1-4 | C2-3 | C3 | ||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | - Biết: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. - Hiểu: Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau. - Vận dụng: + Thường xuyên có những lời nối, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người. + Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thối ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mắt của người khác. | C5-8 | C1 | C2 | ||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | - Biết: Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. - Hiểu: Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực. - Vận dụng: + Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. + Biết góp ý, nhắc nhỏ những bạn chưa tự giác, tích cục học tập để khắc phục hạn chế này. | C9-12 |
| C4 | C1 | |||||