Đề thi giữa kì 1 Công dân 7 - CV 7991 (Đề số 8)
Đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công dân 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Chủ động, cố gắng tự mình thực hiện tốt nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở được gọi là gì?
A. Học tập tự giác, tích cực.
B. Học tập thụ động, đối phó.
C. Học tập theo ngẫu hứng.
D. Rèn luyện kĩ năng mềm.
Câu 2: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự tích cực, tự giác khi tham gia tiết học trên lớp?
A. Làm việc riêng khi cô giáo đang giảng bài.
B. Hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài học.
C. Ngồi chép bài của bạn bên cạnh để nộp.
D. Ngủ gật trong giờ học vì thấy chán nản.
Câu 3: Việc làm nào ở nhà phản ánh đúng tinh thần tự giác học tập của học sinh?
A. Xem tivi cho đến khi bố mẹ quát mắng mới chịu học.
B. Tự giác ngồi vào bàn ôn bài đúng giờ theo thời gian biểu.
C. Đợi đến sát ngày thi mới bắt đầu mở sách ra đọc.
D. Nhờ anh chị làm hộ toàn bộ bài tập về nhà.
Câu 4: Tự giác và tích cực trong học tập mang lại lợi ích trực tiếp nào sau đây đối với mỗi học sinh?
A. Giúp bản thân không cần làm bài tập vẫn đạt điểm cao.
B. Giúp học sinh mau chóng hoàn thành bài để đi chơi game.
C. Giúp thay thế hoàn toàn vai trò hướng dẫn của thầy cô.
D. Giúp chủ động tích lũy kiến thức và ngày càng tiến bộ.
Câu 5: Sự chăm sóc bằng tình cảm chân thành, thấu hiểu và sớt chia khó khăn với người khác được gọi là gì?
A. Sự tò mò đời tư.
B. Tính tự do cá nhân.
C. Tinh thần hiếu thắng.
D. Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
Câu 6: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự cảm thông đối với bạn bè?
A. Lắng nghe, động viên khi bạn gặp chuyện buồn trong gia đình.
B. Chế giễu khi thấy bạn bị điểm kém trong bài kiểm tra.
C. Tẩy chay những bạn có hoàn hoàn cảnh gia đình khó khăn.
D. Mỉa mai bạn khi bạn lỡ lời nói sai trước lớp.
Câu 7: Việc làm nào sau đây thể hiện tinh thần sẻ chia vật chất đối với cộng đồng?
A. Mặc kệ những rủi ro của người xung quanh.
B. Quyên góp sách vở, quần áo cũ ủng hộ đồng bào lũ lụt.
C. Tỏ thái độ xem thường người nghèo khổ.
D. Chỉ giúp đỡ người khác khi họ hứa trả công.
Câu 8: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 12: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện việc trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương?
A. Tích cực tìm hiểu và tham gia các lễ hội văn hóa dân gian địa phương.
B. Xấu hổ và che giấu các nghề truyền thống của gia đình.
C. Cho rằng các nét văn hóa cổ truyền là lạc hậu, quê mùa.
D. Viết, vẽ bậy lên các di tích lịch sử - văn hóa địa phương.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đọc các nhận định sau đây về khái niệm và biểu hiện của học tập tự giác, tích cực:
a) Học tập tự giác, tích cực là chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.
b) Tự giác học tập chỉ cần thực hiện khi chuẩn bị đến các đợt thi kiểm tra định kỳ.
c) Biết xây dựng kế hoạch học tập cá nhân và kiên trì thực hiện là biểu hiện của tính tự giác.
d) Người học tập tích cực là người luôn trông chờ vào đáp án có sẵn từ thầy cô và bạn bè.
Câu 2: Đọc các nhận định sau đây giải thích vì sao cần biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ:
a) Sự quan tâm, sẻ chia giúp tiếp thêm sức mạnh và niềm tin cho người gặp khó khăn vượt qua nghịch cảnh.
b) Biết quan tâm người khác giúp bản thân hoàn thiện nhân cách và được mọi người quý trọng.
c) Việc giúp đỡ người khác chỉ thực sự mang lại ý nghĩa khi được đền đáp bằng tài chính.
d) Lối sống sẻ chia giúp làm cho mối quan hệ giữa người với người trở nên gắn kết, ấm áp hơn.
Câu 3: Tình huống: Trường THCS A phát động cuộc thi viết bài giới thiệu về di tích lịch sử địa phương. Bạn Bình cho rằng: "Mấy di tích này có từ lâu rồi, tìm hiểu vừa mất thời gian vừa chán, dành thời gian lướt TikTok hay hơn". Thấy vậy, bạn Mai đã kiên trì giải thích cho Bình hiểu giá trị lịch sử của di tích và rủ Bình cùng đến khu di tích chụp ảnh, phỏng vấn người quản lý để hoàn thành bài dự thi.
a) Suy nghĩ và thái độ của bạn Bình thể hiện sự thiếu trân trọng đối với di sản văn hóa quê hương.
b) Bạn Mai đã có hành động tích cực, thể hiện ý thức tìm hiểu và quảng bá nét đẹp truyền thống quê nhà.
c) Lời giải thích và hành động rủ bạn cùng tham gia của Mai giúp lan tỏa tình yêu quê hương đến bạn bè.
d) Việc Bình coi trọng việc giải trí trên mạng xã hội hơn di tích lịch sử là tư duy hiện đại cần phát huy.
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): Thế nào là truyền thống quê hương? Em hãy kể tên 04 truyền thống tốt đẹp của các vùng miền trên đất nước ta.
Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Để chuẩn bị tham gia giải chạy việt dã do địa phương tổ chức vào tháng sau, bạn Huy tự đặt mục tiêu dậy từ 5 giờ sáng mỗi ngày để tập thể dục và chạy bộ 3 km. Tuy nhiên, chỉ sau 3 ngày đầu tiên, Huy bắt đầu cảm thấy mệt mỏi, uể oải nên thường xuyên bấm hoãn báo thức để ngủ tiếp. Thấy vậy, bạn Lâm (bạn thân của Huy) bảo: "Tự làm khổ mình làm gì, gần đến ngày thi chạy vào chạy đại vài vòng là được, thức dậy sớm chi cho vất vả".
a) Em hãy nhận xét về ý thức tự giác và tinh thần rèn luyện bản thân của bạn Huy trong tình huống trên.
b) Nếu là bạn của Huy, em sẽ đưa ra lời khuyên cụ thể nào để giúp Huy rèn luyện tính kiên trì, tự giác duy trì kế hoạch và đạt được mục tiêu đã đề ra?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | 4 | 2 | 1 | 2,0 | 2,0 | 40% | |||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | 4 | 1 | 1 | 1,0 | 2,0 | 30% | |||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | 4 | 1 | 1 | 1,0 | 1,0 | 1.0 | 30% | ||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10 | |||||||
| Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 40% | 30% | 30% | 100% | |||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | - Biết: Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. - Vậng dụng: + Thực hiện được những việc làm phù hợp để phát huy, giũ gìn truyền thống quê hương. + Phê phán được những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. | C9-12 | C3-4 | C1 | ||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | - Biết: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. - Hiểu: Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau. - Vận dụng: + Thường xuyên có những lời nối, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người. + Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thối ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mắt của người khác. | C5-8 | C2 | C2 | ||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | - Biết: Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. - Hiểu: Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực. - Vận dụng: + Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. + Biết góp ý, nhắc nhỏ những bạn chưa tự giác, tích cục học tập để khắc phục hạn chế này. | C1-4 |
| C1 | C3 | |||||