Đề thi giữa kì 1 Công dân 7 - CV 7991 (Đề số 2)
Đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 7 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công dân 7 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Những hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự tự giác và tích cực trong học tập?
A. Chủ động hoàn thành các bài tập được giao và tìm kiếm thêm tài liệu học tập.
B. Chỉ ôn lại bài cũ khi có thông báo kiểm tra từ giáo viên bộ môn.
C. Thường xuyên đợi bạn bè làm xong bài tập rồi chép lời giải vào vở.
D. Bỏ qua các bài toán khó để tập trung chơi game giải trí sau giờ học.
Câu 2: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 6: Các hoạt động như hát Quan họ, múa Xòe, làm đồ gốm thủ công được gọi chung là nhóm truyền thống nào của quê hương?
A. Truyền thống văn hóa và nghệ thuật.
B. Truyền thống chống giặc ngoại xâm.
C. Truyền thống nghiên cứu khoa học.
D. Truyền thống kinh doanh thương mại.
Câu 7: Tinh thần kiên cường, bất khuất của nhân dân ta qua các cuộc đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc thể hiện truyền thống nào?
A. Truyền thống hiếu học.
B. Truyền thống yêu nước và chống giặc ngoại xâm.
C. Truyền thống tôn sư trọng đạo.
D. Truyền thống nhân ái thương người.
Câu 8: Đâu là biểu hiện của thái độ trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương?
A. Xấu hổ và che giấu các nét văn hóa đặc trưng của địa phương mình.
B. Tích cực tham gia các hội diễn văn nghệ dân gian do nhà trường tổ chức.
C. Cho rằng các làn điệu dân ca cổ truyền đã lạc hậu và không cần thiết.
D. Phá hoại và làm hư hại các di tích lịch sử văn hóa tại quê nhà.
Câu 9: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?
A. Lắng nghe, động viên và hỗ trợ bạn bè khi họ gặp chuyện buồn.
B. Thờ ơ, ngó lơ khi thấy người già qua đường gặp khó khăn.
C. Mỉa mai, chế giễu hoàn cảnh thiếu thốn của những bạn học yếu.
D. Chỉ giúp đỡ người khác khi họ hứa sẽ đền đáp bằng tiền bạc.
Câu 10: Việc học sinh chủ động quyên góp sách vở, quần áo cũ để hỗ trợ các bạn vùng lũ lụt thể hiện đức tính gì?
A. Sự hiếu thắng.
B. Tính kiên trì.
C. Sự cảm thông và chia sẻ.
D. Tính tự do cá nhân.
Câu 11: Lắng nghe chân thành cảm xúc và thấu hiểu khó khăn của người khác là biểu hiện của điều gì?
A. Sự can thiệp đời tư.
B. Sự cảm thông.
C. Sự tò mò.
D. Sự bao đồng.
Câu 12: Lối sống ích kỷ, chỉ biết đến quyền lợi của riêng mình và quay lưng trước mất mát của cộng đồng là thái độ như thế nào?
A. Biểu hiện của tính tự lập.
B. Phù hợp với cuộc sống hiện đại.
C. Trái ngược với tinh thần quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
D. Phương pháp bảo vệ bản thân an toàn.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đọc các nhận định sau đây về biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người:
a) Quan tâm, cảm thông và chia sẻ là sự chăm sóc bằng tình cảm chân thành, biết đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu.
b) Việc giúp đỡ những người gặp khó khăn chỉ có giá trị khi chúng ta mang lại cho họ những món quà đắt tiền về mặt vật chất.
c) Lắng nghe chân thành, gửi lời động viên đúng lúc và chủ động giúp đỡ người gặp nạn là những biểu hiện thiết thực của sự chia sẻ.
d) Thờ ơ trước nỗi đau của bạn bè và chỉ tương tác khi có lợi ích cá nhân là lối sống cần được khuyến khích trong trường học.
Câu 2…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Đọc các nhận định sau đây về trách nhiệm của học sinh đối với truyền thống quê hương:
a) Học sinh cần tích cực tìm hiểu lịch sử, danh nhân và các nét đẹp văn hóa truyền thống của địa phương mình sinh sống.
b) Biết phê phán và ngăn chặn các hành vi làm tổn hại đến danh dự, hình ảnh truyền thống tốt đẹp của quê hương là việc làm đúng đắn.
c) Việc quảng bá các làn điệu dân ca, nghề thủ công truyền thống là nhiệm vụ của cơ quan nhà nước, không liên quan đến học sinh.
d) Học sinh lớp 7 chỉ cần tập trung học văn hóa, không cần tham gia các hoạt động tìm hiểu di tích lịch sử địa phương.
Câu 4: Tình huống: Tuần tới, lớp 7A có bài kiểm tra đánh giá giữa kì môn Tiếng Anh. Bạn Nam vốn yếu kĩ năng nghe nên cảm thấy lo lắng. Tuy nhiên, thay vì chán nản, Nam đã tự xây dựng kế hoạch luyện nghe 30 phút mỗi tối, ghi chép lại các từ mới chưa hiểu và nhờ bạn giỏi Tiếng Anh trong lớp kiểm tra giúp. Mặt khác, bạn Hoàng (bạn cùng bàn với Nam) lại rủ Nam bỏ buổi học nhóm để đi chơi điện tử vì cho rằng "học nhiều cũng không giỏi lên ngay được".
a) Việc Nam tự giác lập kế hoạch và kiên trì luyện nghe mỗi ngày thể hiện tinh thần học tập tự giác và tích cực.
b) Lời rủ rê của Hoàng phản ánh thái độ thiếu tự giác, thụ động và chán nản trong học tập.
c) Việc Nam nhờ bạn giỏi trong lớp hỗ trợ kiểm tra bài thể hiện sự phụ thuộc, không có tính tự lập.
d) Tinh thần vượt khó và phương pháp học tập chủ động sẽ giúp Nam tiến bộ và đạt kết quả tốt hơn.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): Thế nào là học tập tự giác, tích cực? Hãy nêu 04 biểu hiện cụ thể của việc học tập tự giác, tích cực trong sinh hoạt hằng ngày.
Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Nhà trường phát động cuộc thi "Tìm hiểu và giới thiệu các nét đẹp truyền thống của quê hương". Trong khi các bạn trong lớp hào hứng thảo luận chọn nét văn hóa đặc trưng của địa phương (như nghề dệt thổ cẩm truyền thống hoặc các làn điệu dân ca) để làm video dự thi, bạn K lại bĩu môi nói: "Quê mình nghèo, mấy cái nghề cổ truyền này vừa lạc hậu vừa quê mùa, làm video đăng lên mạng xã hội chỉ làm người ta cười cho. Tốt nhất là không tham gia".
a) Nếu là bạn cùng lớp với K, em sẽ giải thích như thế nào để K hiểu đúng giá trị của truyền thống quê hương?
b) Để góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương, học sinh có thể thực hiện những hành động cụ thể nào?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | 4 | 2 | 1 | 1,0 | 2,0 | 1,0 | 40% | ||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | 4 | 1 | 1 | 2,0 | 1,0 | 30% | |||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | 4 | 1 | 1 | 2,0 | 1,0 | 30% | |||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10 | |||||||
| Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 40% | 30% | 30% | 100% | |||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương | - Biết: Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. - Vậng dụng: + Thực hiện được những việc làm phù hợp để phát huy, giũ gìn truyền thống quê hương. + Phê phán được những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. | C5-8 | C2-3 | C3 | ||||||
| 2 | Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ | - Biết: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. - Hiểu: Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau. - Vận dụng: + Thường xuyên có những lời nối, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người. + Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thối ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mắt của người khác. | C9-12 | C1 | C2 | ||||||
| 3 | Bài 3: Học tập tự giác, tích cực | - Biết: Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực. - Hiểu: Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực. - Vận dụng: + Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. + Biết góp ý, nhắc nhỏ những bạn chưa tự giác, tích cục học tập để khắc phục hạn chế này. | C1-4 |
| C4 | C1 | |||||