Đề thi giữa kì 1 công dân 8 kết nối tri thức (Đề số 9)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂

I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Sự cần cù và sáng tạo trong học tập được thể hiện qua hành động nào dưới đây?

A. Làm các bài tập mình có thể làm được còn bài nào quá khó có thể nhờ bạn giải giúp hoặc mượn vở của bạn chép bài.

B. Chăm chỉ học bài, làm thật nhiều bài tập cùng một dạng để ôn luyện cách giải bài tập đó.

C. Tích cực học tập không kể ngày đêm. 

D. Chăm chỉ học tập, đọc nhiều tài liệu, tìm tòi các phương pháp giải nhanh gọn nhiều dạng đề, nhiều bài tập khác nhau.

Câu 2. Lao động cần cù là

A. chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu hết mình vì công việc.

B. chỉ làm những việc mình được giao.

C. khi có khó khăn thì nhanh chóng đổi sang việc khác.

D. hay nghỉ phép vì các lí do không chính đáng.

Câu 3. Sự sáng tạo trong học tập được thể hiện qua ý nào dưới đây?

A. Sử dụng sách tham khảo để hoàn thành các bài tập được giao.

B. Áp dụng các công thức đã có sẵn để tìm ra lời giải cho bài tập.

C. Tìm ra cách giải mới cho bài toán.

D. Chăm chỉ học bài.

Câu 4. Em không đồng ý với nhận định nào dưới đây?

A. Những hoạt động văn hoá, nghệ thuật, lễ hội truyền thống của quê hương là một phần của truyền thống dân tộc Việt Nam.

B. Tự hào về tổ tiên, dòng họ, gia đình của mình chính là tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

C. Giữ nước từ sớm, từ xa, từ khi nước chưa nguy là truyền thống của dân tộc Việt Nam.

D. Truyền thống của dân tộc Việt Nam là vô cùng quý giá nên cần phải giữ gìn cẩn thận và hạn chế việc tuyên truyền, quảng bá.

Câu 5. .............................................

.............................................

.............................................
Câu 10. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng giá trị các truyền thống của

dân tộc Việt Nam?

A. Góp phần tích cực vào quá trình phát triển của mỗi cá nhân.

B. Là nền tảng cho lòng tự hào và sự phát triển của mỗi người.

C. Hòa tan giá trị văn hóa của Việt Nam trong quá trình hội nhập.

D. Là nền tảng để xây dựng đất nước phát triển vững mạnh.

Câu 11. Việc làm nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?

A. Tìm hiểu về truyền thống, phong tục, tập quán của dân tộc.

B. Có thái độ phân biệt, kì thị văn hóa giữa các vùng miền, dân tộc.

C. Thiếu tích cực khi tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa dân tộc.

D. Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của dân tộc.

Câu 12. Câu tục ngữ “Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh” phản ánh về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?

Câu 13. Những nét riêng có thể kể đến của các dân tộc là?

A. Tình cảm, phong tục tập quán, ngôn ngữ

 B. Tính cách, phong tục tập quán, tài sản

C. Tình cảm, giọng nói, tài sản

 D. Tính cách, phong tục tập quán, ngôn ngữ

Câu 14. Để giữ gìn và phát huy truyền thống của dân tộc Việt Nam, chúng ta cần lên án hành vi nào sau đây?

A. Giữ gìn, phát huy các truyền thống dân tộc Việt Nam.

B. Luôn có trách nhiệm với quê hương, đất nước.

C. Tìm hiểu các giá trị tốt đẹp của truyền thống dân tộc Việt Nam.

D. Đi ngược lại với truyền thống dân tộc Việt Nam.

Câu 15. “Đờn ca tài tử” là loại hình nghệ thuật truyền thống của khu vực nào ở Việt Nam?

Câu 16. Câu ca dao “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” phản ánh về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?

Câu 17. Pizza, hoa loa kèn, tháp nghiêng, họa sĩ Leonardo Da Vinci là những biểu trưng của quốc gia nào?

Câu 18. Trang phục truyền thống của phụ nữ Việt Nam là gì?

Câu 19. Câu nào dưới đây không phải là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?

Câu 20. Biểu hiện của sự tôn trọng truyền thống của dân tộc là?

A. Chê bai các mẫu cổ phục.

B. Tư tưởng xính ngoại, bài trừ các sản phẩm truyền thống.

C. Giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn.

D. Xuyên tạc về các ngày lễ trong năm.

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1. Đọc đoạn thông tin sau:

“Trong kỳ SEA Games 31 tổ chức tại Việt Nam, nhiều đoàn thể thao quốc tế đã có dịp trải nghiệm không gian văn hóa các dân tộc tại Làng Văn hóa – Du lịch các dân tộc Việt Nam (Hà Nội). Các vận động viên và du khách được trực tiếp xem biểu diễn cồng chiêng, múa xòe, thưởng thức ẩm thực dân tộc Thái, Mông, Ê-đê… Những hoạt động giao lưu này không chỉ quảng bá bản sắc phong phú của 54 dân tộc Việt Nam đến bạn bè quốc tế, mà còn thể hiện tinh thần tôn trọng, giữ gìn sự đa dạng văn hóa trong cộng đồng dân tộc Việt Nam.” 

(Theo Báo Thanh Niên, 25/05/2022)

a. Qua SEA Games 31, bản sắc văn hóa của 54 dân tộc Việt Nam được giới thiệu đến bạn bè quốc tế. 

b. Tôn trọng và giữ gìn sự đa dạng văn hóa dân tộc giúp cộng đồng thêm đoàn kết, gắn bó. 

c. Chỉ cần bảo tồn văn hóa dân tộc của mình, không cần quảng bá cho quốc tế biết. 

d. Hoạt động giao lưu chỉ nhằm phục vụ vui chơi giải trí, không có ý nghĩa nào khác. 

Câu 2. Đọc đoạn thông tin sau:

“Nhóm học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi (Hà Nội) đã tự mày mò nghiên cứu và sáng chế ra mô hình “Thùng rác thông minh” có khả năng phân loại rác vô cơ và hữu cơ bằng cảm biến. Để hoàn thành sản phẩm, các bạn phải kiên trì tìm tài liệu, học hỏi kỹ thuật điện tử và thử nghiệm nhiều lần. Sự cần cù và sáng tạo ấy đã giúp nhóm giành giải Nhì trong cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng thành phố. Thành công này không chỉ mang lại niềm tự hào cho nhà trường mà còn khẳng định vai trò quan trọng của tinh thần cần cù, sáng tạo trong học tập và nghiên cứu khoa học” 

(Theo Báo Giáo dục & Thời đại, 07/09/2023)

a. Nhờ cần cù và sáng tạo, nhóm học sinh đã giành giải Nhất trong cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng thành phố.

b. Câu chuyện khẳng định vai trò quan trọng của tinh thần cần cù, sáng tạo trong học tập và nghiên cứu khoa học. 

c. Tinh thần cần cù, sáng tạo không cần thiết trong học tập và nghiên cứu khoa học. 

d. Nhóm học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi (Hà Nội) đã sáng chế ra mô hình “Thùng rác thông minh”. 

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1,0 điểm): Trình bày những hành động thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động, trong học tập.   

Câu 2 (2,0 điểm): .............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm) 

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC