Đề thi giữa kì 1 HĐTN 8 kết nối tri thức (Đề số 6)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 8

 – KẾT NỐI TRI THỨC

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

✂ 

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

Câu 1. Hành vi nào góp phần xây dựng tình bạn?
A. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn.
B. Trêu chọc bạn để tạo không khí vui.
C. Chia sẻ chuyện riêng của bạn cho nhiều người.
D. Luôn yêu cầu bạn phải làm theo ý mình.

Câu 2. .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 6. Biểu hiện điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực là:
A. Nổi nóng ngay khi không hài lòng.
B. Hít thở sâu, đánh giá lại sự việc rồi mới trao đổi.
C. Tránh mọi cuộc trò chuyện.
D. Khẳng định mình luôn đúng.

Câu 7. Bạn rủ đi dã ngoại bằng xe đạp 10 km nhưng sức khỏe em chưa bảo đảm. Cách từ chối phù hợp nhất là:
A. “Không đi.”
B. “Hẹn khi khác, hôm nay em chưa đủ sức; em sẽ tham gia chuyến sau.”
C. Im lặng rời nhóm.
D. Đồng ý đi rồi giữa đường quay về.

Câu 8. Ở lớp, có nhóm chặn đường đòi đồ dùng học tập của học sinh mới. Em nên:
A. Tự mình đối đầu để lấy lại đồ.
B. Gọi thêm bạn bè đến đối đầu.
C. Báo ngay cho giáo viên, bảo vệ hoặc người lớn gần nhất và hỗ trợ bạn mới.
D. Đứng xem để rút kinh nghiệm.

Câu 9. Trong thương thuyết, cách làm cốt lõi là:
A. Đưa yêu cầu của mình, lắng nghe đối phương và hướng tới thỏa thuận hai bên chấp nhận.
B. Giữ quan điểm tuyệt đối, không nhượng bộ.
C. Nói thật to để thuyết phục.
D. Tránh gặp đối phương.

Câu 10. Biểu hiện trách nhiệm với bản thân là:
A. Tự giác rèn luyện thể dục hằng ngày và hoàn thành nhiệm vụ học tập.
B. Làm việc theo cảm hứng, không cần kế hoạch.
C. Giao hết việc cho người khác.
D. Bỏ qua quy định chung của lớp.

Câu 11. Lớp trưởng phân công em tham gia tiết mục văn nghệ, trong khi em đăng kí làm báo tường. Cách ứng xử hợp lí là:
A. Từ chối thẳng, không giải thích.
B. Chấp nhận trong bực bội.
C. Trao đổi bình tĩnh về nguyện vọng, đề xuất phương án phù hợp hơn hoặc sẵn sàng hỗ trợ nếu lớp thiếu người.
D. Viết bài đăng phàn nàn.

Câu 12. Lời từ chối phù hợp khi bị rủ tham gia thử thách nguy hiểm trên mạng xã hội là:
A. “Em không tham gia. Việc này nguy hiểm, chúng ta nên chọn hoạt động an toàn hơn như…”.
B. “Tùy.”
C. “Để suy nghĩ vài tuần.”
D. “Cứ làm rồi tính.”

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và điều chỉnh cảm xúc.

Tình huống 1: Cha mẹ phàn nàn em dùng điện thoại trong khi em đang tra cứu tài liệu học nhóm. Em bực bội. Trình bày nguyên nhân, cách điều chỉnh cảm xúc và cách trao đổi để cha mẹ hiểu.

Tình huống 2: Trong nhóm thuyết trình, bạn nói rằng em không đóng góp. Em thấy ấm ức. Trình bày cách nhận diện cảm xúc, lí do có thể xảy ra và cách thương thuyết để phân công minh bạch.

Tình huống 3: Bạn đăng nhận xét mỉa mai về em trên nhóm lớp. Trình bày các bước ứng xử an toàn, tôn trọng, tránh leo thang.

Câu 2 (1,0 điểm). Nêu bốn việc làm cụ thể để góp phần xây dựng “Lớp học không có bắt nạt”. Với ít nhất một việc, nêu ví dụ em đã hoặc sẽ thực hiện và kết quả mong đợi.

BÀI LÀM:

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT......................................

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THPT............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

 
TRƯỜNG THPT...........................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC