Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 9 - CV 7991 (Đề số 7)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 9 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 9 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 9
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
KIỀU VIẾNG MỘ ĐẠM TIÊN
(Trích)
(Lược dẫn: Trong tiết Thanh Minh, Thúy Kiều cùng với Thúy Vân và Vương Quan đi chơi xuân, khi trở về, gặp một nấm mộ vô danh ven đường, không người hương khói. Kiều hỏi thì được Vương Quan cho biết đó là mộ Đạm Tiên, một ca nhi nổi danh tài sắc nhưng bạc mệnh.)
Lòng đâu sẵn món thương tâm,
Thoắt nghe Kiều đã đầm đầm châu sa[1]:
“Đau đớn thay, phận đàn bà!
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung.
Phũ phàng chi bấy hoá công[2]!
Ngày xanh mòn mỏi, má hồng phôi pha,
Sống làm vợ khắp người ta,
Hại thay, thác xuống làm ma không chồng!
Nào người phượng chạ, loan chung[3],
Nào người tích lục tham hồng [4]là ai?
Đã không kẻ đoái, người hoài,
Sẵn đây ta kiếm một vài nén hương.
Gọi là gặp gỡ giữa đường,
Hoạ là người dưới suối vàng biết cho.
Lầm rầm khấn khứa nhỏ to,
Sụp ngồi, đặt cỏ[5] trước mồ, bước ra.
Một vùng cỏ áy[6] bóng tà,
Gió hiu hiu thổi một và bông lau.
Rút trâm sẵn giắt mái đầu,
Vạch da cây, vịnh bốn câu ba vần[7].
Lại càng mê mẩn tâm thần,
Lại càng đứng lặng tần ngần chẳng ra.
Lại càng ủ dột nét hoa,
Sầu tuôn đứt nối, châu sa vắn dài!
(Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, Nxb Dân Trí, Hà Nội, 2013)
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Những lời bộc bạch của Thúy Kiều từ câu “Đau đớn thay, phận đàn bà!” đến câu “Hoạ là người dưới suối vàng biết cho” thuộc hình thức ngôn ngữ đối thoại hay độc thoại? Vì sao?
Câu 4: Hai câu thơ "Đau đớn thay, phận đàn bà! / Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung" cho em hiểu gì về suy nghĩ và tình cảm của Thúy Kiều?
Câu 5: Qua hành động khóc thương và viếng mộ Đạm Tiên (một người hoàn toàn xa lạ), em cảm nhận được vẻ đẹp nào trong thế giới nội tâm của nhân vật Thúy Kiều?
Câu 6: Sự đồng cảm, xót thương của Thúy Kiều đối với Đạm Tiên gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của tình yêu thương, sự thấu cảm giữa con người với con người trong cuộc sống hiện đại? Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ đó.
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
.---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 9
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản truyện thơ Nôm (Trích Truyện Kiều) | 6 | 2 | 10% | 2 | 20% | 2 | 30% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (Nghị luận xã hội) | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 20% | 35% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 9 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu | Văn bản truyện thơ Nôm | Nhận biết: - Nhận diện được thể thơ lục bát của văn bản. - Nhận biết, phát hiện được các từ láy dùng để miêu tả tâm trạng, thái độ của nhân vật. Thông hiểu: - Phân biệt và chỉ ra được lời độc thoại trong văn bản truyện; lí giải được đối tượng hướng tới của lời thoại. - Hiểu và phân tích được suy nghĩ, tình cảm và nhận thức của nhân vật về thân phận con người qua các câu thơ. Vận dụng: - Nêu được cảm nhận sâu sắc, hợp lí về vẻ đẹp thế giới nội tâm, phẩm chất của nhân vật (sự nhân hậu, tinh tế, vị tha). - Rút ra được thông điệp; viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của tình yêu thương, sự thấu cảm giữa con người với con người trong cuộc sống hiện đại. | C1, C2 | C3, C4 | C5, C6 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống hiện nay) | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc 3 phần của bài văn nghị luận xã hội. - Xác định đúng vấn đề trọng tâm cần giải quyết: Căn bệnh vô cảm, sự thờ ơ trước nỗi đau của người khác. Thông hiểu: - Dẫn dắt, nêu được vấn đề nghị luận và bày tỏ thái độ đúng đắn. - Lựa chọn và phân tích được thực trạng, nguyên nhân, hậu quả của căn bệnh vô cảm; đưa ra dẫn chứng thực tế; đề xuất các giải pháp khả thi, thiết thực để giải quyết vấn đề. - Khẳng định lại ý nghĩa của việc giải quyết vấn đề và rút ra bài học hành động, nhận thức. Vận dụng: - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. - Diễn đạt sáng tạo, lập luận sắc bén, có những liên hệ thực tế độc đáo, sâu sắc. | 1 | 1 | 1 | 1TL |