Đề thi giữa kì 2 hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức (Đề số 6)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 kết nối tri thức Giữa kì 2 Đề số 6. Cấu trúc đề thi số 6 giữa kì 2 môn HĐTN 8 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 kết nối tri thức
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 8
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
"
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1. Hoạt động nào sau đây thể hiện sự tham gia vào cộng đồng?
A. Ở nhà chơi game cả ngày.
B. Giúp đỡ người già qua đường.
C. Không quan tâm đến các vấn đề xã hội.
D. Vứt rác bừa bãi nơi công cộng.
Câu 2. Một trong những mục tiêu của chủ đề “Em với cộng đồng” là gì?
A. Chỉ tham gia hoạt động từ thiện khi có phần thưởng.
B. Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng.
C. Không quan tâm đến khó khăn của người khác.
D. Chỉ giúp đỡ người thân trong gia đình.
Câu 3. Vì sao việc tham gia hoạt động thiện nguyện lại quan trọng?
A. Vì giúp chúng ta nổi tiếng trong cộng đồng.
B. Vì thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm với xã hội.
C. Vì bắt buộc phải tham gia để được khen thưởng.
D. Vì để đăng lên mạng xã hội.
Câu 4.Khi thấy một bạn học sinh gặp khó khăn về tài chính, em nên làm gì?
A. Phớt lờ vì đó không phải việc của mình.
B. Báo với thầy cô hoặc tổ chức quyên góp hỗ trợ bạn.
C. Cười cợt và trêu chọc bạn.
D. Chỉ giúp đỡ khi bạn đó giúp lại mình.
Câu 5. Hoạt động nào giúp phát triển cộng đồng địa phương?
A. Chia sẻ những câu chuyện lịch sử địa phương cho mọi người.
B. Chỉ quan tâm đến phát triển cá nhân mà không nghĩ đến cộng đồng.
C. Không tham gia vào các hoạt động xã hội.
D. Phá hoại tài sản công cộng.
Câu 6. Nếu em muốn tổ chức một hoạt động thiện nguyện tại trường, em nên làm gì trước tiên?
A. Lập kế hoạch và kêu gọi sự tham gia của mọi người.
B. Tự mình làm tất cả mà không cần ai giúp đỡ.
C. Chỉ kêu gọi bạn bè thân thiết tham gia.
D. Không cần chuẩn bị gì, cứ làm theo cảm hứng.
Câu 7. Hoạt động nào thể hiện sự bảo vệ môi trường?
A. Nhặt rác và bỏ vào đúng nơi quy định.
B. Chặt cây rừng để lấy gỗ mà không trồng lại.
C. Xả rác xuống sông hồ.
D. Đốt rác bừa bãi gây ô nhiễm không khí.
Câu 8.Một trong những mục tiêu của chủ đề “Em với thiên nhiên và môi trường” là gì?
A. Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông về bảo vệ môi trường.
B. Không quan tâm đến việc bảo vệ môi trường.
C. Khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách không kiểm soát.
D. Phá hoại cảnh quan thiên nhiên.
Câu 9. Vì sao cần bảo vệ danh lam thắng cảnh của địa phương?
...........................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xử lý và thể hiện sự quan tâm, hỗ trợ cộng đồng bằng lời nói, hành động cụ thể trong các tình huống sau đây:
Tình huống 1: Trong lớp có một bạn mới chuyển đến, còn bỡ ngỡ và ít nói chuyện với mọi người.
Tình huống 2: Em phát hiện có một nhóm bạn trong trường thường xuyên bắt nạt một bạn khác.
Tình huống 3: Một người trong khu phố bị tai nạn giao thông và cần được giúp đỡ nhưng mọi người xung quanh còn e ngại.
Câu 2 (1,0 điểm). Đề xuất một số biện pháp giảm thiểu tác động tiêu cực của con người đến môi trường nước ở địa phương em.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Chủ đề 6: Em với cộng đồng | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 |
Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 14 |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | |||||
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Em với cộng đồng | Nhận biết | - Biết được hoạt động thể hiện sự tham gia vào cộng đồng. - Biết được mục tiêu của chủ đề. | 2 | C1, 2 | ||
Thông hiểu | - Biết được tầm quan trọng của việc tham gia hoạt động thiện nguyện. - Biết được cách xử lí tình huống. - Biết được hoạt động giúp phát triển cộng đồng địa phương. | 3 | C3, 4, 5 | |||
Vận dụng | - Nêu được cách xử lí tình huống. | 1 | 1 | C6 | C1 (TL) | |
Vận dụng cao | ||||||
Em với thiên nhiên và môi trường | Nhận biết | - Biết được hành động thể hiện sự bảo vệ môi trường. - Biết được mục tiêu của chủ đề. | 2 | C7, 8 | ||
Thông hiểu | - Biết được lí do cần bảo vệ danh lam thắng cảnh tại địa phương. - Biết cách xử lí tình huống. - Biết được lí do cần tuyên truyền về thiên tai và cách phòng tránh. | 3 | C9, 10, 11 | |||
Vận dụng | - Nêu được cách xử lí tình huống. | 1 | C12 | |||
Vận dụng cao | - Đề xuất được một số biện pháp giảm thiểu tác động tiêu cực của con người đến môi trường nước ở địa phương. | 1 | C2 (TL) | |||