Giáo án Đạo đức 1 kết nối Bài 30: Phòng, tránh xâm hại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi “Sói bắt cừu”.

- GV mời 5 – 10 HS lên chơi: Một bạn đóng vai là sói, các bạn còn lại là những chú cừu. Sói dụ dỗ cừu bằng cỏ non. Nếu chú cừu nào ham ăn sẽ bị sói bắt.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Trong trò chơi, sói đã dùng thứ gì để dụ dỗ cừu? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

 - GV đưa ra kết luận: Sói đã dụ dỗ cừu bằng cỏ non, cũng giống như khi có người lạ dụ dỗ chúng ta bằng đồ chơi, bánh kẹo,... Chúng ta cần học cách từ chối để bảo vệ bản thân.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các em có biết không, cơ thể của mỗi người là một món quà quý giá và đặc biệt, không ai được phép làm tổn thương hay xâm phạm. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau học cách bảo vệ bản thân, nhận biết những tình huống nguy hiểm và nói 'Không!' với hành vi xâm hại nhé! - Bài 30: Phòng, tránh xâm hại. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Nhận biết cùng cấm trên cơ thể

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết nhận biết được một số vùng cấm trên cơ thể

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.68 và thực hiện yêu cầu:

+ Người khác không được chạm vào vùng nào trên cơ thể của em?

- GV mời đại diện 3 – 4 HS phát biểu trước lớp, HS khác chú ý lắng nghe, nêu ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi (nếu có).

- GV đưa ra kết luận: Không được cho người khác chạm vào miệng, ngực, phần giữa hai đùi và mông của mình, những vùng đó là bất khả xâm phạm, trừ khi mẹ giúp em tắm và khi bác sĩ khám những bệnh có liên quan đến vùng kín.

Hoạt động 2. Tìm hiểu những việc cần làm để phòng, tránh bị xâm hại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được một số việc cần làm để phòng, tránh việc bị xâm hại

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành 5 nhóm, đóng vai để thể hiện “Quy tắc 5 ngón tay”.   

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: “Quy tắc 5 ngón tay” day các em điều gì?

- GV đưa ra gợi ý cho HS: 

+ Ngón cái: Ôm hôn (với người thân trong gia đình như ông bà, bố mẹ, anh chị em ruột).

+ Ngón trỏ: Nắm tay, khoác tay (với bạn bè, thầy cô, họ hàng).

+ Ngón giữa: Bắt tay (khi gặp người quen).

+ Ngón áp út: Vẫy tay (nếu đó là những người lạ).

+ Ngón út: Xua tay không tiếp xúc, thậm chí hét to và bỏ chạy (nếu những người xa lạ mà mình cảm thấy bất an, tiến lại gần và có cử chỉ thân mật).

- GV mời đại diện 3 – 4 HS phát biểu trước lớp, HS khác chú ý lắng nghe, nêu ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi (nếu có).

- GV đưa ra kết luận: Để phòng, tránh bị xâm hại em không tiếp xúc với người lạ. Giữ khoảng cách an toàn khi tiếp xúc với mọi người.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 1. Em chọn việc nên làm 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết nhận biết các hành động nên làm để phòng, tránh xâm hại

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS) quan sát tranh minh họa trong SGK tr.67 và thực hiện yêu cầu: Việc nào nên làm, việc nào không nên làm để phòng, tránh bị xâm hại.  

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày, chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). 

- GV nhận xét và đưa ra kết luận: 

+ Việc nên làm là: Chống lại và hét to khi người lạ muốn ôm, hôn (tranh 1); Hét to, bỏ chạy khi người lạ có ý định xâm hại (tranh 3); Chia sẻ với mẹ khi gặp nguy cơ bị xâm hại (tranh 4); Từ chối nhận quà của người lạ (tranh 5).

+ Việc không nên làm là: Đi một mình ở nơi tối, vắng vẻ (tranh 2).

Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chia sẻ với bạn bè về những hành động để phòng, tránh xâm hại 

b. Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu cho HS: Hãy chia sẻ với bạn cách em đã làm để phòng, tránh bị xâm hại.  

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV khen ngợi các bạn đã nắm được một số cách để phòng, tránh bị xâm hại. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Hoạt động 1. Xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách xử lí một số tình huống liên quan đến phòng, tránh xâm hại.  

b. Cách tiến hành

.............................................

.............................................

.............................................
 

Hoạt động 2. Em thực hiện một số cách phòng, tránh bị xâm hại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện các thói quen phòng, tránh bị xâm hại

b. Cách tiến hành

.............................................

.............................................

.............................................
 

- HS chơi trò chơi.

- HS suy nghĩ, trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh SGK và suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi:

- HS quan sát hình ảnh và suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời. 

.............................................

.............................................

.............................................