Giáo án Đạo đức 1 kết nối Bài 6: Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị
Giáo án Bài 6: Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị sách Đạo đức 1 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Đạo đức 1 KNTT. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án Đạo đức 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án Đạo đức 1 kết nối tri thức đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
BÀI 6: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự lễ phép, vâng lời.
Chủ động thực hiện những lời nói, việc làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Bước đầu hình thành, phát triển những hiểu biết ban đầu về chuẩn mực hình vi đạo đức, pháp luật và sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó trong quan hệ với bản thân và người, với công việc, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
Phát triển thái độ tự trọng, tự tin; những tình cảm và hành vi tích cực: yêu gia đình, quê hương, đất nước; yêu thương, tôn trọng con người; đồng tình với cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái xấu; chăm học, chăm làm; trung thực; có trách nhiệm với thái độ, hành vi của bản thân.
Bước đầu hình thành được cảm xúc, thái độ, hành vi của bản thân; biết quan sát, tìm hiểu về gia đình, quê hương, đất nước và về các hành vi ứng xử; hình thành các nề nếp cơ bản cần thiết trong học tập, sinh hoạt.
Năng lực riêng:
Kĩ năng lắng nghe: Tập trung chú ý, lắng các ý kiến của người khác, qua đó biết cách phản hồi lại phù hợp.
Kĩ năng biểu cảm: Biết cách thể hiện cảm xúc phù hợp khi tham gia hoạt động.
Kĩ năng chia sẻ: Biết cách chia sẻ ý kiến cá nhân trong nhóm nhỏ hoặc trước lớp khi tham gia các hoạt động thảo luận, thực hành.
Kĩ năng thuyết trình: Biết cách chia sẻ, truyền đạt ý kiến thông tin trước nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn; rèn luyện giọng nói, ngôn ngữ nói, tư thế, tác phong, cách diễn đạt thông tin.
Kĩ năng hợp tác: Rèn luyện được cách cùng tham gia công việc học tập với bạn, khả năng tích cực thảo luận và hoàn thành các mục tiêu chung của nhóm.
Kĩ năng tự nhận thức: Có khả năng tự nhận ra cảm xúc, suy nghĩ và hành động của mình.
Kĩ năng ra quyết định: Có khả năng tự quan sát, suy nghĩ, giải thích và đưa ra lựa chọn phù hợp.
3. Phẩm chất
Có thái độ tích cực rèn luyện các phẩm chất cần thiết.
Có sự yêu thích với môn học và chủ động rèn luyện các kĩ năng được đề cập trong bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, trực quan, thực hành, luyện tập, đánh giá
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
Giáo án.
SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1.
Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Con chim vành khuyên” – sáng tác: Hoàng Vân),…gắn với bài học “Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị”.
Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,…(nếu có điều kiện).
b. Đối với học sinh
SGK Đạo đức 1.
Vở bài tập Đạo đức 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS hát bài “Con chim vành khuyên” – Hoàng Vân: https://www.youtube.com/watch?v=qPPDxL7t2QU - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời: + Vì sao chim vành khuyên lại được khen ngoan ngoãn? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV đưa ra gợi ý cho HS: Chim vành khuyên biết nói lời lễ phép, chào hỏi mọi người nên luôn được mọi người yêu thương, quý mến. - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Một lời thưa gửi, một hành động ngoan ngoãn có thể khiến ông bà, cha mẹ và anh chị vui lòng. Trong bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu cách để thực hiện những hành động đó – Bài 6: Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao cần lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị ............................................. ............................................. ............................................. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1. Em lựa chọn việc nên làm a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn các việc nên làm để thể hiện sự lễ phép, vâng lời. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS): Quan sát ảnh trong SGK tr. 21 và trả lời câu hỏi: Bạn nào biết lễ phép, vâng lời? Bạn nào chưa biết lễ phép, vâng lời? Vì sao?
- GV gợi ý cho HS hình thức thực hiện: + Các em có thể sử dụng sticker mặt cười (thể hiện sự đồng tình), mặt mếu (thể hiện không đồng tình) để gắn dưới các tranh. + Nêu lí do vì sao em lại lựa chọn như vậy. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày, chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). - GV nêu gợi ý: + Mặt cười: Việc làm ở tranh 1 và 2.
+ Mặt mếu: Việc làm ở tranh 3:
- GV kết luận: Chúng ta cần đồng tình với những việc làm biết thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị trong gia đình. Không đồng tình với những việc làm chưa biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chia sẻ với bạn những việc đã làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời b. Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu cho HS thảo luận nhóm và thực hiện: Em chia sẻ với bạn những việc em đã làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét nhận xét và khen gợi HS đã biết lễ phép, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 1. Xử lí tình huống a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách xử lí tình huống phù hợp b. Cách tiến hành - GV chia nhóm cho HS đọc và thực hiện đóng vai các tình huống trong SGK tr. 21:
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - GV hướng dẫn HS đưa ra nhận xét bài: Bạn nào đóng vai mà em thích nhất? Vì sao? - GV đưa ra thêm các phương án trả lời cho HS thảo luận: + Tình huống 1:
+ Tình huống 2:
- GV tiếp tục nêu câu hỏi cho HS: Lời nói nào thể hiện sự lễ phép, vâng lời? Lời nói nào chưa thể hiện sự lễ phép vâng lời? Vì sao? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV đưa ra gợi ý cho HS: + Hành động thể hiện sự lễ phép vâng lời: “Vâng ạ! Con làm ngay ạ!”; “Vâng! Em cất ngay đây ạ”. + Những câu còn lại thể hiện chưa vâng lời, chưa lễ phép. - GV mời đại diện một số HS chia sẻ về những việc mình đã biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. - GV khen gợi, chỉnh sửa các câu trả lời của HS. - GV đưa ra kết luận: Em luôn thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị bằng lời nói, việc làm phù hợp: biết chào hỏi trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà; khi được đưa thứ gì thì nên nhận bằng hai tay và nói lời cảm ơn... Hoạt động 2. Em thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị b. Cách tiến hành - GV nhắc nhở HS thể hiện lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị bằng thái độ, lời nói, việc làm phù hợp với bản thân. - GV đưa ra gợi ý cho HS xử lí các tình huống giả định ở mục luyện tập hoặc các tình huống có thể xảy ra trong thực tế cuộc sống hằng ngày,… - GV đưa ra kết luận: Em thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị bằng lời nói và việc làm cụ thể. - GV chiếu cho HS đọc thông điệp của bài học:
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 6. + Ôn tập lại về cách thể hiện sự vâng lời, lễ phép ông bà, cha mẹ, anh chị. + Tìm hiểu thêm về các cách khác để rèn luyện vâng lời, lễ phép ông bà, cha mẹ, anh chị. + Đọc và chuẩn bị trước Bài 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà. |
- HS lắng nghe bài hát “Con chim vành khuyên”.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài.
- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ trả lời.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm theo sự hướng dẫn của GV. ............................................. ............................................. .............................................
- HS thảo luận nhóm và xử lí tình huống.
- HS trình bày trước lớp. - HS lắng nghe và nhận xét.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS đọc thông điệp của bài học.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
|
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đủ tài liệu:
=> Có thể chọn nâng cấp VIP với phí là 1050k để tải tất cả tài liệu ở trên
- Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế, 1 ngày sau mới gửi số còn lại.
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án Đạo đức 1 kết nối tri thức đủ cả năm