Giáo án Địa lí 11 cánh diều Bài 29: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và dân cư, xã hội Cộng hòa Nam Phi

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CỘNG HÒA NAM PHI

BÀI 29: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ DÂN CƯ, XÃ HỘI CỘNG HÒA NAM PHI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế.
• Phân tích được tác động của các đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển kinh tế - xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi, hợp tác cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• - Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực, xác định nhiệm vụ, tìm kiếm, hệ thống hóa các thông tin cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực địa lí:

• Nhận thức khoa học địa lí: Phân tích ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế; phân tích tác động của các đặc điểm dân cư, xã hội tới phát triển kinh tế - xã hội.
• Tìm hiểu Địa lí: Đọc được bản đồ, quan sát tranh ảnh, liên hệ thực tế.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập.
• Nhân ái, tôn trọng sự khác biệt về đặc điểm dân cư, dân tộc, xã hội một quốc gia.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Địa lí 11.
• Máy tính, máy chiếu.
• Video clip về đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội Cộng hòa Nam Phi.
• Các bản đồ: Bản đồ tự nhiên Cộng hòa Nam Phi; Bản đồ mật độ dân số và một số đô thị của Cộng hòa Nam Phi năm 2020.
• Bảng số liệu số dân và tỉ lệ gia tăng dân số của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020.
• Một số tranh ảnh về thiên nhiên và con người đất nước Cộng hòa Nam Phi.
• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• SGK Địa lí 11

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò cho học sinh nhằm hướng học sinh tìm hiểu các vấn đề của Cộng hòa Nam Phi trong bài học.
3. Nội dung: GV cho HS quan sát hình và các từ khóa để đoán tên quốc gia và nêu hiểu biết của HS về những từ khóa liên quan đến quốc gia đó.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS hiểu biết về Cộng hòa Nam Phi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cung cấp cho HS những bức hình liên quan đến các vấn đề nổi trội của đất nước Nam Phi và các từ khóa để HS đoán tên quốc gia và nêu hiểu biết của HS về những từ khóa được nêu.

- GV cung cấp hình và từ khóa:

Hình 1: Biểu tình xóa chế độ phân biệt chủng tộc      Hình 2: Nelson Mandela

 Hình 3: Mũi Hảo Vọng                                               Hình 4: Đại dịch AIDS

- Sau khi cung cấp các hình cùng từ khóa, GV đặt câu hỏi cho HS: “Dựa vào những hình ảnh và từ khóa được cung cấp, em hãy đoán tên quốc gia được nhắc đến và nêu hiểu biết của bản thân về những từ khóa được nêu trên”.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi và nêu hiểu biết của bản thân.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Những hình ảnh và từ khóa được cung cấp trên gợi đến đất nước CỘNG HÒA NAM PHI.

+ Hình 1: Chế độ phân biệt chủng tộc được bắt nguồn từ lịch sử đất nước Nam Phi khi người da trắng mua người da đen làm nô lệ và tạo nên một chế độ tàn bạo nhất trong lịch sử.

+ Hình 2: Nelson Mandela là tổng thống da đen đầu tiên của Nam Phi đồng thời là anh hùng chấm dứt cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc.

+ Hình 3: Mũi Hảo Vọng là điểm du lịch nổi tiếng thế giới khi là nơi giao hòa giữa hai đại dương của thế giới: Ấn Độ Dương và Đại Tây Dương.

+ Hình 4: Nam Phi là nước có số người nhiễm HIV cao nhất khoảng 6 triệu người chiếm 10% dân số nước này.

- GV dẫn dắt HS vào bài mới: Cộng hòa Nam Phi nằm ở phía nam của châu Phi, ba mặt giáp đại dương có thiên nhiên đa dạng và phong phú, là quốc gia đa văn hóa với nhiều ngôn ngữ và tôn giáo khác nhau…Những đặc điểm đó tác động như thế nào đến phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu bài ngày hôm nay – Bài 29: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và dân cư, xã hội Cộng hòa Nam Phi.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển kinh tế.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 29.1, mục Em có biết, thông tin mục I SGK tr.137 và trả lời câu hỏi:

- Trình bày vị trí địa lí của Cộng hòa Nam Phi.

- Phân tích ảnh hưởng của vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế - xã hội Cộng hòa Nam Phi.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm và ảnh hưởng của vị trí địa lí của Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức của GV.
2. Tổ chức thực hiện: