Giáo án điện tử chuyên đề Ngữ văn 12 kết nối CĐ 3 Phần 1: Tìm hiểu cách nghiên cứu phong cách sáng tác của một trường phái văn học

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGỮ VĂN NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

Qua hình ảnh bên dưới hãy trình bày một số hiểu biết của em về tác giả Victo Huy-gô và trường phái văn học ông theo đuổi?

Chuyên đề 3

PHẦN 1: TÌM HIỂU CÁCH NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH SÁNG TÁC CỦA MỘT TRƯỜNG PHÁI VĂN HỌC

NỘI DUNG BÀI HỌC

I – ĐỌC BÀI VIẾT THAM KHẢO

II – XÁC ĐỊNH CÁC THAO TÁC CẦN THỰC HIỆN KHI NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH SÁNG TÁC.

1. Nghiên cứu tổng quan về phong cách sáng tác của một trường phái văn học.

2. Xác định các thao tác được sử dụng trong nghiên cứu dấu ấn phong cách sáng tác của một trường phái văn học trong những tác phẩm cụ thể

I – ĐỌC BÀI VIẾT THAM KHẢO

Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:

Em có nhận xét gì về việc tác giả bài viết chọn “Nhà thờ Đức bà Pa-ri” làm mẫu phân tích khi ông muốn nêu một số suy nghĩ về tiểu thuyết lãng mạn?

?

Để làm rõ phong cách sáng tác của trường phái lãng mạn trong tiểu thuyết, tác giả đã chú trọng phân tích những phương diện nào trong tác phẩm “Nhà thờ Đức bà Pa-ri”? Lí do tác giả tập trung tìm hiểu các phương diện ấy là gì?

?

Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:

Tác giả đã quan tâm làm rõ bối cảnh thời đại của sáng tác văn học như thế nào? Việc gợi lên bối cảnh đó có ý nghĩa gì đối với việc khám phá giá trị của một tác phẩm cụ thể cũng như phong cách sáng tác của một trường phái văn học?

?

Trong bài viết tác giả đã kết hợp giữa phân tích cụ thể và nêu nhận định khái quát như thế nào?

?

• Nhận xét việc lựa chọn tác phẩm “Nhà thờ Đức bà Pa-ri” làm mẫu phân tích.

Phải chọn được tác phẩm đủ tư cách đại diện cho một trường phái để phân tích.

Làm sáng tỏ phong cách sáng tác của chính trường phái này.

• Phương diện được chú trọng phân tích

Chú trọng phân tích những phương diện đặc trưng của thể loại ở tác phẩm được chọn làm mẫu.

Khi muốn khái quát về phong cách sáng tác của trường phái được thể hiện qua một thể loại nhất định.

• Nếu muốn cắt nghĩa cội nguồn của khuynh hướng tư tưởng – thẩm mĩ mà mỗi trường phái văn học đã xác định cho mình.

Phải luôn đặt tác phẩm của một trường phái vào bối cảnh thời đại mà nó ra đời.

Mọi nhận định khái quát về phong cách sáng tác của trường phái phải được chứng minh.

Chứng minh được bằng những cứ liệu phong phú khai thác từ thực tiễn sáng tác.

II.

XÁC ĐỊNH CÁC THAO TÁC CẦN THỰC HIỆN KHI NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH SÁNG TÁC.

1. Nghiên cứu tổng quan về phong cách sáng tác của một trường phái văn học.

• Phong cách sáng tác của một trường phái văn học là gì?
• Có mấy thao tác khoa học khi nghiên cứu một trường phái văn học?

Phong cách sáng tác của một trường phái văn học là đối tượng nghiên cứu quan trọng của các ngành lịch sử văn học, lí luận văn học.

Một số thao tác cơ bản.

Thao tác tập hợp.

Xác định những nét chung của các sáng tác đã được tập hợp.

Tìm hiểu hệ thống nguyên nhân đưa đến những điểm chung trong các tác phẩm thuộc nhóm đã tập hợp.

Một số thao tác cơ bản.

So sánh để tìm ra nét khu biệt giữa nhóm tác phẩm này với nhóm tác phẩm vốn được cho là thuộc về một trường phái văn học khác.

Thao tác rút ra nhận định khái quát về phong cách của trường phái.

2. Xác định các thao tác được sử dụng trong nghiên cứu dấu ấn phong cách sáng tác của một trường phái văn học trong những tác phẩm cụ thể

Thảo luận nhóm

Tìm hiểu về các thao tác đã nêu trong SGK và gọi các đại diện trình bày.

• Các thao tác cần thực hiện:

Chọn các tác phẩm hoặc chùm tác phẩm phù hợp để làm “mẫu” phân tích nhằm làm sáng tỏ một trường phái văn học nào đó.

Tìm, liệt kê các cứ liệu trong “mẫu”, chứng minh được sự chi phối của phong cách sáng tác với hoạt động sáng tạo của nhà văn, nhà thơ.

• Các thao tác cần thực hiện:

So sánh, xác định điểm tương đồng giữa tác phẩm, chùm tác phẩm được chọn làm “mẫu” với các tác phẩm chùm tác phẩm khác của cùng trường phái.

Xác định và đánh giá giá trị độc đáo của “mẫu” phân tích.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------