Tự chủ và tự học: Thực hiện các nhiệm vụ của bản thân trong chủ đề ôn tập.
Giao tiếp và hợp tác: Chủ động, gương mẫu, phối hợp các thành viên trong | nhóm hoàn thành các nội dung ôn tập chủ đề.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề thông qua việc giải bài tập

- Năng lực về vật lí:

Năng lực nhận thức vật lí: Hệ thống hoá được kiến thức về từ trường.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tổng hợp kiến thức của toàn bộ chủ đề, biết giải quyết các bài tập ở nhiều dạng, tình huống và nội dung khác nhau.

Phẩm chất:
- Có ý thức tìm hiểu về chủ đề học tập, say mê và có niềm tin vào khoa học.
- Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên:

SGK, SGV, SBT
Phiếu học tập cho các nhóm
Máy tính, máy chiếu

Đối với học sinh:

SGK, SBT KHTN 7.
Ôn tập lại kiến thức chủ đề từ
Giấy khổ lớn, màu vẽ (chuẩn bị theo nhóm)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS
Nội dung: nhận biết được mục tiêu của bài học là ôn tập kiến thức chủ đề 6. từ
Sản phẩm học tập: Nêu được mục tiêu bài học là ôn tập kiến thức và vận dụng kiến thức để giải thích được các hiện tượng và làm được một số bài tập về chủ đề từ
Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu mục tiêu bài học: giúp các em ôn tập các kiến thức đã học ở chủ đề 6. Từ. Qua đó giúp các em biết giải thích được các hiện tượng, và làm được một số bài tập về chủ đề từ.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, xác định mục tiêu bài học

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS nêu được mục tiêu bài học là ôn tập kiến thức và vận dụng kiến thức để giải thích được các hiện tượng và làm được một số bài tập về chủ đề từ

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV giới thiệu bài học: Ôn tập chủ đề 6

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hệ thống hóa kiến thức

Mục tiêu: Các nhóm HS hệ thống hóa kiến thức về chủ đề “Từ” bằng sơ đồ tư duy
Nội dung: HS trình bày sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức cơ bản về chủ đề “Từ”
Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức
Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV gợi ý HS vẽ sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức cơ bản về chủ đề “từ”

- GV chia HS thành 4 nhóm theo 4 tổ, yêu cầu HS thực hành thiết kế sơ đồ tư duy

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức chủ đề 6: Từ

- GV quan sát, hỗ trợ những nhóm HS kém.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- HS nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện