Giáo án kì 1 toán 8 kết nối tri thức
Đồng bộ giáo án word + PPT kì 1 Toán 8 kết nối tri thức. Giáo án word chỉ tiết, trình bày rõ ràng, khoa học theo CV 5512. Gióa án powerpoint nhiều hình ảnh, sinh động. Nhất định tiết học sẽ hứng thú, sáng tạo cho học sinh. Cách tải về dễ dàng. Giáo án có đủ kì 1 + kì 2 môn Toán 8 KNTT.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
I. GIÁO ÁN KÌ 1 TOÁN 8 KẾT NỐI TRI THỨC
CHƯƠNG I: ĐA THỨC
- Giáo án toán 8 kết nối bài 1 Đơn thức
- Giáo án toán 8 kết nối bài 2 Đa thức
- Giáo án toán 8 kết nối bài 3 Phép cộng và phép trừ đa thức
- Giáo án toán 8 kết nối Luyện tập chung trang 17
- Giáo án toán 8 kết nối bài 4 Phép nhân đa thức
- Giáo án toán 8 kết nối bài 5 Phép chia đa thức cho đơn thức
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 25
- Giáo án toán 8 kết nối bài Bài tập cuối chương I
CHƯƠNG II: HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ VÀ ỨNG DỤNG
- Giáo án toán 8 kết nối bài 6 Hiệu hai bình phương. Bình phương của một tổng hay một hiệu
- Giáo án toán 8 kết nối bài 7 Lập phương của một tổng hay một hiệu
- Giáo án toán 8 kết nối bài 8 Tổng và hiệu của hai lập phương
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 40
- Giáo án toán 8 kết nối bài 9 Phân tích đa thức thành nhân tử
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 45
- Giáo án toán 8 kết nối bài Bài tập cuối chương II
CHƯƠNG III: TỨ GIÁC
- Giáo án toán 8 kết nối bài 10 Tứ giác
- Giáo án toán 8 kết nối bài 11 Hình thang cân
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 56
- Giáo án toán 8 kết nối bài 12 Hình bình hành
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 62
- Giáo án toán 8 kết nối bài 13 Hình chữ nhật
- Giáo án toán 8 kết nối bài 14 Hình thoi và hình vuông
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 73
- Giáo án toán 8 kết nối bài Bài tập cuối chương III
CHƯƠNG IV: ĐỊNH LÍ THALES
- Giáo án toán 8 kết nối bài 15 Định lí Thales trong tam giác
- Giáo án toán 8 kết nối bài 16 Đường trung bình của tam giác
- Giáo án toán 8 kết nối bài 17 Tính chất đường phân giác của tam giác
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 87
- Giáo án toán 8 kết nối bài Bài tập cuối chương IV
CHƯƠNG V: DỮ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ
- Giáo án toán 8 kết nối bài 18 Thu thập và phân loại dữ liệu
- Giáo án toán 8 kết nối bài 19 Biểu diễn dữ liệu bằng bảng và biểu đồ
- Giáo án toán 8 kết nối bài 20 Phân tích số liệu thống kê dựa vào biểu đồ
- Giáo án toán 8 kết nối bài Luyện tập chung trang 106
- Giáo án toán 8 kết nối bài Bài tập cuối chương V
=> Xem nhiều hơn: Giáo án toán 8 kết nối tri thức đủ cả năm
II. GIÁO ÁN WORD TOÁN 8 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án word bài: Biểu diễn dữ liệu bằng bảng, biểu đồ
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
CHƯƠNG V: DỮ LIỆU VÀ BIỂU ĐỒ
BÀI 19: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG BẢNG, BIỂU ĐỒ (2 TIẾT)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức, kĩ năng:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Ôn tập lại một số loại biểu đồ đã học.
- Nhận biết mục đích biểu diễn dữ liệu bằng mỗi loại biểu đồ.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học: Vận dụng chuyển được dữ liệu từ dạng biểu diễn này sang dạng biểu diễn khác.
- Mô hình hóa toán học: Vận dụng được để lựa chọn biểu đồ phù hợp để biểu diễn dữ liệu cho trước.
- Giao tiếp toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay.
- Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.
- Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.
- b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu, bước đầu hình dung về nội dung sẽ học: Biểu diễn dữ liệu bằng bảng, biểu đồ.
- d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các loại biểu đồ đã được học ở các lớp trước.
- GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu và thực hiện:
Bảng dưới cho biết số lượng các loài động vật tại Thảo Cầm Viên, Thành phố Hồ Chí Minh vào ngày 14-7-1869, thời điểm Thảo Cầm Viên chính thức mở cửa đón khách vào xem.
Loài động vật | Thú | Chim | Bò sát |
Số lượng (con) | 120 | 344 | 45 |
Bảng 5.1 (Theo cand.com.vn)
Theo em, những loại biểu đồ nào phù hợp để biểu diễn dữ liệu trong Bảng 5.1? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học này.
(đáp án: Biểu đồ cột).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em biết được cách lựa chọn biểu đồ để biểu diễn dữ liệu, giải thích cho câu hỏi mở đầu.”
Bài mới: Biểu diễn dữ liệu bằng bảng, biểu đồ
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
TIẾT 1: LỰA CHỌN BIỂU ĐỒ TRANH HAY BIỂU ĐỒ CỘT. LỰA CHỌN BIỂU ĐỒ CỘT HAY BIỀU ĐỒ ĐOẠN THẲNG
- a) Mục tiêu:
- HS lựa chọn được biểu đồ tranh, biểu đồ cột và biểu đồ đoạn thẳng
- Nhận biết mục đích biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ tranh, biểu đồ cột và biểu đồ đoạn thẳng.
- b) Nội dung:
HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện HĐ 1, 2, 3, 4, Luyện tập 1.
- c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi, HS lựa chọn được biểu đồ tranh hay biểu đồ cột; lựa chọn được biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng.
- d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | ||||||||||||||||||||||||||
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách lựa chọn biểu đồ tranh hay biều đồ cột - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành HĐ1. GV đặt câu hỏi: + Biều đồ tranh là gì? (Biểu đồ tranh sử dụng biểu tượng hoặc hình ảnh để biểu diễn dữ liệu) + Bảng thống kê gồm bao nhiêu cột và bao nhiêu dòng? (Bảng thống kê gồm 4 cột và 2 dòng) + Để tính được mỗi biểu tượng biểu diễn cho bao nhiêu vé thì ta tìm bằng cách nào? (Tính UCLN của 20, 10, 5) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành HĐ2. GV gợi ý HS tìm UCLN kết luận xem tổng số biểu tượng cần vẽ để xác định biểu diễn biều đồ tranh hay biểu đồ cột. - GV mời 1 HS trình bày bài làm. - HS nhận xét bài GV chữa bài, chốt đáp án
- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi và rút ra nhận xét (GV đặt câu hỏi dẫn dắt: “Từ ví dụ ở HĐ 1, 2 chúng ta có nhận xét gì về cách lựa chọn biều đồ tranh hay biểu đồ cột biểu diễn dữ liệu?”). - GV yêu cầu HS thực hiện Luyện tập 1. GV đặt câu hỏi: + Để biểu diễn dữ liệu ta dùng biểu đồ gì? Vì sao? (Biểu đồ cột vì số lượng loài động vật lớn, không có ước chung lớn nhất)
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng - GV yêu cầu HS (cá nhân) hoàn thành HĐ3. GV đặt câu hỏi: + Biểu đồ đoạn thẳng là gì? (Biểu đồ đoạn thẳng thường được dùng để biểu diễn sự thay đổi của một đại lượng theo thời gian). - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành HĐ4. GV gợi ý HS xác định xem nếu vẽ biểu đồ cột thì số liệu nhiều hay ít.
- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi và rút ra nhận xét (GV đặt câu hỏi dẫn dắt: “Từ ví dụ ở HĐ 3, 4 chúng ta có nhận xét gì về cách lựa chọn biều đồ cột hay biểu đoạn thẳng biểu diễn dữ liệu?”). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu, thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu, trả lời câu hỏi. - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm + Cách lựa chọn biểu đồ tranh hay biểu đồ cột để biểu diễn dữ liệu. + Cách lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng để biểu diễn dữ liệu. | 1. Lựa chọn biểu đồ tranh hay biểu đồ cột HĐ1: Ta lập bảng thống kê cho dữ liệu được biểu diễn trong biểu đồ trên như sau:
Nếu biểu diễn dữ liệu này bằng biểu đồ tranh thì nên chọn mỗi biểu tượng biểu diễn cho 5 nghìn vé vì số liệu 5 nghìn nhỏ nhất trong bảng trên và 10 5; 20 5.
HĐ2: Số vé biểu diễn cho mỗi biểu tượng là số mà cả ba số: 10 300, 22 300, 4 100 đều chia hết và nên chọn số lớn nhất có thể. Do đó, số vé biểu diễn cho mỗi biểu tượng là: ƯCLN (10 300, 22 300, 4 100) = 100. Khi đó: Số biểu tượng cần phải vẽ cho số vé 100 000 đồng là: 10 300 : 100 = 103 (biểu tượng). Số biểu tượng cần phải vẽ cho số vé 150 000 đồng là: 22 300 : 100 = 223 (biểu tượng). Số biểu tượng cần phải vẽ cho số vé 200 000 đồng là: 4 100 : 100 = 41 (biểu tượng) Nhận xét: Có thể dùng biểu đồ tranh, biểu đồ cột để biểu diễn số lượng các loại đối tượng khác nhau. Tuy nhiên, khi dùng biểu đồ tranh mà phải vẽ rất nhiều biểu tượng thì ta nên dùng biểu đồ cột. Luyện tập 1: Dữ liệu trong Bảng 5.1 biểu diễn số lượng của các loài động vật. Để biểu diễn dữ liệu này, ta dùng biểu đồ cột vì biểu đồ cột biểu diễn số lượng các loại đối tượng khác nhau. 2. Lựa chọn biểu đồ cột hay biểu đồ đoạn thẳng HĐ3: Bảng thống kê
Ta có thể dùng biểu đồ đoạn thẳng để biểu diễn dữ liệu trên. HĐ4: a) Ta không nên dùng biểu đồ để biểu diễn bảng số liệu này vì số lượng thời điểm quan sát nhiều. b) Biểu đồ biểu diễn bảng số liệu phù hợp là biểu đồ đoạn thẳng thì để biểu diễn sự thay đổi một đại lượng theo thời gian và số lượng thời điểm quan sát nhiều.
Nhận xét: Nếu muốn biểu diễn sự thay đổi của một đại lượng theo thời gian ta dùng biểu đồ đoạn thẳng. Khi số lượng thời điểm quan sát ít ta cũng có thể biểu diễn bằng biểu đồ cột.
|
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án Toán 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
- Soạn giáo án Toán 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
- Giáo án toán 8 kết nối tri thức đủ cả năm
- Giáo án Toán 9 soạn theo công văn 5512
III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TOÁN 8 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Powerpoint bài: Tính chất đường phân giác của tam giác
CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!
KHỞI ĐỘNG
Trong hình 4.19, AD là đường phân giác của tam giác ABC. Hai tỉ số và có bằng nhau không?
CHƯƠNG IV: ĐỊNH LÍ THALÈS
BÀI 17: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC
Tính chất đường phân giác của tam giác
- Cho tia phân giác At của góc xAy (H.4.20). Nếu lấy điểm B trên tia Ax, điểm C trên tia Ay, ta được tam giác ABC. Giả sử tia phân giác At cắt BC tại điểm D.
HĐ 1:
Khi lấy B và C sao cho AB = AC (H.4.20a), hãy so sánh tỉ số
Giải:
Theo đề bài, At là tia phân giác của góc hay AD là tia phân giác của góc .
Tam giác ABC cân tại A (vì AB = AC) có AD là tia phân giác của góc nên AD cũng là đường trung tuyến của tam giác ABC.
Suy ra D là trung điểm của cạnh BC hay DB = DC nên
Vì AB = AC nên
Vậy khi lấy B và C sao cho AB = AC thì
Tính chất đường phân giác của tam giác
- Cho tia phân giác At của góc xAy (H.4.20). Nếu lấy điểm B trên tia Ax, điểm C trên tia Ay, ta được tam giác ABC. Giả sử tia phân giác At cắt BC tại điểm D.
HĐ 2:
Cho tia phân giác At của góc xAy (H.4.20). Nếu lấy điểm B trên tia Ax, điểm C trên tia Ay, ta được tam giác ABC. Giả sử tia phân giác At cắt BC tại điểm D.
Giải:
Dùng thước có vạch chia đến milimét để đo độ dài các đoạn thẳng DB, DC, ta được:
DB = 12 mm = 1,2 cm và DC = 24 mm = 2,4 cm.
Khi đó
Vậy khi lấy B và C sao cho AB = 2 cm và AC = 4 cm thì
KẾT LUẬN
Trong tam giác, đường phân giác của một góc chia cạnh đối diện thành hai đoạn thẳng tỉ lệ với hai cạnh kề hai đoạn ấy.
GT | ABC, AD là đường phân giác của (D BC). |
KL |
|
Chú ý:
Trong tam giác ABC, nếu D là điểm thuộc đoạn BC và thỏa mãn thì AD là đường phân giác của góc A.
Ví dụ
Tính độ dài x trong Hình 4.22
Giải
Trong tam giác MNP có MI là đường phân giác của góc M.
Do đó ta có:
hay
Từ đó suy ra
LUYỆN TẬP
Tính độ dài x trên Hình 4.23.
Giải:
Trong Hình 4.23 có nên EM là tia phân giác của
Áp dụng tính chất đường phân giác của tam giác, ta có:
hay
Suy ra (đvđd).
LUYỆN TẬP
TƯỚI HOA TRONG CHẬU
Câu 1. Cho ΔABC, AD là phân giác trong của góc A. Hãy chọn câu đúng:
Câu 2. Cho ΔABC, AD là phân giác trong của góc A. Hãy chọn câu sai:
Câu 3. Hãy chọn câu đúng.
Tỉ số x/y của các đoạn thẳng trong hình vẽ, biết rằng các số trên hình cùng đơn vị đo là cm.
Câu 4. Hãy chọn câu đúng.
Tính độ dài x, y của các đoạn thẳng trong hình vẽ, biết rằng các số trên hình có cùng đơn vị đo là cm.
- x = 16 cm; y = 12 cm
- x = 14 cm; y = 14 cm
- x = 14,3 cm; y = 10,7 cm
- x = 12 cm; y = 16 cm
Câu 5. Cho hình vẽ, biết rằng các số trên hình có cùng đơn vị đo. Tính giá trị biểu thức S = 49x2 + 98y2.
- 3400
- 4900
- 4100
- 3600
Bài 4.10 (SGK – tr.86)
Tính độ dài x trên Hình 4.24.
Giải:
Ta có nên PH là tia phân giác của
Áp dụng tính chất đường phân giác của tam giác, ta có:
hay
Suy ra (đvđd).
VẬN DỤNG
=> Xem nhiều hơn:
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 350k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 450k/học kì - 500k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 700k/cả năm
=> Khi đặt: nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Giáo án toán 8 kết nối tri thức
Xem tài liệu được tặng kèm trong năm học. Khi đặt giáo án bây giờ:
Từ khóa: giáo án toán 8 kết nối tri thức, tải giáo án toán 8 KNTT đầy đủ, tải trọn bộ giáo án kì 1 toán 8 kết nối, tải giáo án word và điện tử toán 8 kì 1 KNTT
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án địa lí 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án lịch sử 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án khoa học tự nhiên 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án vật lí 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án sinh học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án hóa học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án tin học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án công dân 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án công nghệ 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án âm nhạc 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án thể dục 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án mĩ thuật 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức đủ cả năm
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án dạy thêm toán 8 kết nối tri thức đủ cả năm
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây