Giáo án Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 1: Vui chơi với màu

KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới

b. Cách thức tiến hành: 

- GV gợi mở HS kể tên một số màu có ở trong lớp học như: Trên tường, trên bảng, đồ dùng học tập, trang phục, (hoặc ở hộp màu, đất nặn, giấy màu,...) và liên hệ giới thiệu nội dung bài học.

- GV giới thiệu: Có rất nhiều màu khác nhau trong thế giới xung quanh, trong đó có 3 màu cơ bản. Ở bài học này chúng mình cùng sáng tạo những màu đó.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

a. Mục tiêu: HS quan sát hình và nhận biết được các màu cơ bản

b. Cách thức tiến hành: 

* Hình ảnh để cùng học tập mĩ thuật (tr.5)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV tổ chức HS quan sát, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ nêu trong SGK

- GV nhận xét HS thực hiện nhiệm vụ, gợi mở HS giới thiệu các đố học tập ở hình ảnh; kết hợp hướng dẫn HS quan sát lớp học và giới thiệu những hình ảnh, đồ dùng trang phục có màu cơ bản và đọc tên các màu đó. 

- GV gợi nhắc HS: Trong học mĩ thuật, các màu: đỏ, vàng, lam (xanh lam) là những màu cơ bản. 

Bước 2: Hoạt động cá nhân 

- GV yêu cầu HS lần lượt chỉ và đọc tên các màu có trong hình 

- GV nhận xét, khen ngợi HS

* Hình ảnh bắp ngô, cái ô (dù) và cánh diều (tr.6)

- GV tổ chức HS quan sát, trao đổi và thực hiện nhiệm vụ nêu trong SGK.

- GV nhận xét HS trả lời, kết hợp gợi mở HS chia sẽ điều biết được về mỗi hình ảnh. 

- GV tóm tắt những chia sẻ của HS, giới thiệu, bổ sung thêm thông tin và liên hệ mỗi hình ảnh với đời sống.

- GV gợi mở HS kể lại những hình ảnh trong thiên nhiên, đời sống hiện màu cơ bản (Mặt Trời, mây, biển, biển báo giao thông, phương tiện giao thông...). 

* Hình ảnh tác phẩm "Căn phòng đỏ" của hoạ sĩ Ma-tit-xơ (t.6) 

- GV giới thiệu tên tác phẩm và giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát, trao đổi và chỉ ra chi tiết hình ảnh thể hiện màu cơ bản và đọc tên các màu đó.

- GV tổng kết nội dung trả lời của HS, kết hợp giới thiệu thêm một số thông tin: Hoa sĩ Ma-tit-xơ (1869 – 1954) là nghệ sĩ người Pháp. Bức tranh được ông vẽ năm 1908. Trong bức tranh, các màu cơ bản được ông sử dụng là chủ yếu, trong đó màu đó được sử dụng nhiều nhất (trên mặt bàn, bức tường, ghế,...), xàu vàng thể hiện màu sắc của một số quả, đồ vật đặt trên bàn, bông hoa trong vườn cây ngoài cửa sổ; màu lam thể hiện ở những hoạ tiết hoa, trên bản, trên tường. Ngoài ra, các màu xanh lá cây, màu trắng, màu cam được ông sử dụng để mô tả vườn cây ngoài cửa sổ. Ông là một trong những danh hoạ nổi tiếng nhất thế giới của thế kỉ XX.

* Hình ảnh sản phẩm mĩ thuật trong Vở thực hành 

- GV sử dụng hình ảnh một số bức tranh để giới thiệu, gợi mở HS nhận ra chủ để thể hiện và các màu cơ bản trong mỗi bức tranh

- GV hỏi HS một số câu hỏi: 

+ Trong tranh vẽ phong cảnh gì

+ Màu sắc trong bức tranh

+ Em thích nhất bức tranh nào?

* Hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật sưu tầm (nếu có) hoặc nguyên mẫu

- GV giới thiệu thêm tranh của thiếu nhi/HS năm học trước, sản phẩm mĩ thuật trong đời sống và tác phẩm mĩ thuật của hoạ sĩ gợi mở HS chỉ ra màu cơ bản.

............................

-  HS kể các màu có trong lớp

- HS lắng nghe giáo viên giới thiệu

- HS quan sát, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ

- HS nhận biết được 3 màu cơ bản: đỏ, vàng, lam

- HS chăm chú lắng nghe

- HS trả lời:

+ Bắp ngô màu vàng

+ Cánh diều có cả 3 màu: đỏ, vàng, lam. Các màu xem kẽ nhau

+ Ô: màu lam là chủ yếu, màu vàng và đỏ chỉ tô điểm thêm cho ô

- HS chăm chú lắng nghe

- HS quan sát tranh 

- HS trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh ảnh mà GV cung cấp

- HS chú y GV

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV

.........................