Giáo án Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 15: Trang phục em yêu thích

I. KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới

b. Cách thức tiến hành:

GV tổ chức HS quan sát một số trang phục thật như: áo, quần, vậy được làm từ các chất liệu, kiểu dáng, màu sắc khác nhau mà GV đã chuẩn bị trước. Ở mỗi trang phục, GV gợi mở HS nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc, từ đó, GV tóm lược và kết hợp giới thiệu nội dung bài học “  Sử dụng được các hình cơ bản lặp lại để tạo trang phục yêu thích và chia sẻ cảm nhận”

II. NHỮNG ĐIỀU MỚI MẺ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

a. Mục tiêu: 

- Kể tên công việc của các nhân vật và đặc điểm trang phục của họ

- Một số hình cơ bản để tạo  nên trang phục

b. Cách thức tiến hành: 

* Sử dụng hình ảnh các nhân vật mặc trang phục (tr.68, 69) 

- GV hướng dẫn HS quan sát và giao nhiệm vụ: HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK.

- GV gợi mở rõ hơn: Nêu tên trang phục trên mỗi hình ảnh; giới thiệu ngành nghề tương ứng với hình trang phục, điểm nổi bật của trang phục ngành nghề đó....

- GV nhận xét và chốt lại một số nội dung kiến thức cho HS: Trang phục của mỗi ngành nghề, công việc và đặc điểm, chi tiết để nhận dạng mỗi trang phục đó.

* Sử dụng hình minh hoạ các sản phẩm trang phục

Áo mèo con; Áo hoa Váy công chúa, Áo của em (tr.69):

- GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi. Ví dụ:

+ Nêu một số bộ phận chính của mỗi trang phục, các bộ phận đó giống hình cơ bản nào? Bộ phận nào được lặp lại trên trang phục?

+ Trên mỗi trang phục được trang trí lặp lại như thế nào? 

- GV nhận xét và gợi nhắc HS:

- GV sử dụng hình ảnh sưu tầm (nếu có): Giới thiệu đặc điểm nổi bật của một số trang phục, một số nghề nghiệp tương ứng với trang phục; từ đó, GV giúp HS thấy được sự đa dạng về kiểu dáng, màu sắc, chất liệu trang phục của các ngành nghề, công việc khác nhau và những đóng góp của các nghề trong đời sống xã hội. 

Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo

a. Mục tiêu: Những cách tạo hình và trang trí trang phục

b. Cách thức tiến hành

Hướng dẫn cách tạo sản phẩm trang phục em yêu thích (tr.70, 71)

* Tạo hình và trang trí áo đồng phục HS năm (tr.70). 

- GV hướng dẫn HS quan sát hình minh hoạ và yêu cầu HS thảo luận, giới thiệu cách thực hành theo cảm nhận

...........................

- HS quan sát và nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK

- HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Có nhiều trang phục khác nhau như: áo phông, áo sơ mi, váy

+ sử dụng chấm, nét, hình, màu để trang trí lặp lại trên trang phục.

+ tạo được nhiều sản phẩm trang phục khác nhau từ các hình cơ bản,...

- HS quan sát hình minh hoạ và thảo luận

………………..